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论探究性阅读中教师的导读作用
被引量:
1
1
作者
张筱杏
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2004年第6期75-76,共2页
探究性阅读是以“问题探究”为核心进行的探索性、研究性的阅读方式 ,教师在其中的主要角色是导读者 ,其导读作用主要表现在 :巧妙导问 ,激发学生的问题意识 ,调动自主探索的积极性 ,培养独立阅读的能力 ;创设良好的阅读情境 ,激发学生...
探究性阅读是以“问题探究”为核心进行的探索性、研究性的阅读方式 ,教师在其中的主要角色是导读者 ,其导读作用主要表现在 :巧妙导问 ,激发学生的问题意识 ,调动自主探索的积极性 ,培养独立阅读的能力 ;创设良好的阅读情境 ,激发学生的情感体验和想像力 ,培养创造和批判精神 ;
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关键词
探究性阅读
导读
作用
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题名
论探究性阅读中教师的导读作用
被引量:
1
1
作者
张筱杏
机构
广东湛江市第十中学
出处
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2004年第6期75-76,共2页
文摘
探究性阅读是以“问题探究”为核心进行的探索性、研究性的阅读方式 ,教师在其中的主要角色是导读者 ,其导读作用主要表现在 :巧妙导问 ,激发学生的问题意识 ,调动自主探索的积极性 ,培养独立阅读的能力 ;创设良好的阅读情境 ,激发学生的情感体验和想像力 ,培养创造和批判精神 ;
关键词
探究性阅读
导读
作用
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论探究性阅读中教师的导读作用
张筱杏
《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》
2004
1
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