构造解析几何模型解三角问题

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作者 张连翊 《中学生语数外（高中版）》 2003年第2期29-30,共2页

关键词 解析几何 模型 三角问题 解题 数学模型 数学 证明 代数 高中

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利用图象巧解三角函数题

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作者 张连翊 《数理化解题研究（高中版）》 2002年第4期26-27,共2页

利用函数图象解三角函数题，是一种简捷、直观、省时的有效方法，使许多复杂的或无从下手的问题得以顺利解决．下面举例说明之．

关键词 三角函数题 巧解 函数图象 举例 省时 有效方法 复杂

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错在哪里

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作者 张连翊 潘振嵘 +3 位作者 王荣峰 李晶 张国坤 张征海 《中学数学教学》 2003年第2期46-48,共3页

关键词 中学 数学教学 数学试题 解题方法 抛物线

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分析不等式命题意图 把握不等式复习策略

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作者 张连翊 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2011年第3期7-8,共2页

不等式内容是高考考查的热点,主要考查不等式的性质、各种不等式的解法、不等式的简单应用、不等式的证明、含参数的不等式等,往往与函数、数列、解析几何以及实际应用问题结合起来进行考查.

关键词 不等式 命题意图 复习策略 实际应用问题 解析几何 高考 数列

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数列中的数学思想

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作者 张连翊 《中学语数外（高中版）》 2004年第2期17-18,共2页

数学思想是在一定的数学知识和方法的基础上形成的，它对理解、掌握、运用数学知识和数学方法，解决数学问题起到促进和深化作用.在数列部分中着重考查的数学思想是：方程思想、函数思想、整体思想、转化思想、分类讨论思想等．下面通... 数学思想是在一定的数学知识和方法的基础上形成的，它对理解、掌握、运用数学知识和数学方法，解决数学问题起到促进和深化作用.在数列部分中着重考查的数学思想是：方程思想、函数思想、整体思想、转化思想、分类讨论思想等．下面通过典型例题透视这几种思想方法在解题中的应用，形成解题的思路． 展开更多

关键词 数列问题 高中 数学 数学思想 方程思想 整体思想 解题思路

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求一类三角函数的周期

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作者 张连翊 《中学语数外（高中版）》 2003年第5期41-41,共1页

关键词 三角函数 周期 绝对值 高中 数学 解法

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巧用斜率妙解代数问题

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作者 张连翊 毛开峰 《中学语数外（高中版）》 2003年第1期22-23,共2页

关键词 代数题 直线斜率公式 不等式证明 高中 数学 解法

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对一道典型习题的典型错解剖析

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作者 张连翊 段忠府 《中学语数外（高中版）》 2003年第1期27-28,共2页

关键词 错解分析 习题 不等式问题 高中 数学 解析几何

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巧构造妙解三角函数

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作者 张连翊 《中学语数外（高中版）》 2003年第3期26-27,共2页

关键词 三角函数 中学 数学 解法 构造法

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利用｜a±b｜≤｜a｜＋｜b｜证明代数推理问题

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作者 张连翊 《中学语数外（高中版）》 2003年第9期18-19,共2页

关键词 |a±b|≤|a|+|b| 代数推理问题 证明方法 高中 数学

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忽视定义域致错剖析

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作者 张连翊 《中学语数外（高中版）》 2003年第10期19-20,共2页

关键词 定义域 函数问题 高中 数学 错解分析

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转化——数学解题常备策略

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作者 张连翊 《中学语数外（高中版）》 2005年第5期52-53,共2页

转化思想就是将不熟悉和难解的问题转化为熟知的易解的或者已经解决的问题，将抽象的问题转化为具体直观的问题，将复杂的问题转化为简单的问题，将实际问题转化为数学问题，使问题便于解决．

关键词 数学解题 问题转化 转化思想 数学问题

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利用向量求立体几何中的角

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作者 张连翊 《数理化学习（高中版）》 2005年第5期5-6,共2页

求角问题是立体几何中的重点，也是高考的热点之一．按传统方法解求角问题，需要有较强的空间想象力，逻辑推理能力．高中数学新教材立体几何中引人向量后，利用向量作为工具，处理立体几何的求角问题，可使空间结构代数化，克服了空间... 求角问题是立体几何中的重点，也是高考的热点之一．按传统方法解求角问题，需要有较强的空间想象力，逻辑推理能力．高中数学新教材立体几何中引人向量后，利用向量作为工具，处理立体几何的求角问题，可使空间结构代数化，克服了空间想象力和空间作图的困难．下面举例说明． 展开更多

关键词 向量 立体几何 求角问题 高中 数学 解法

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平面几何性质在解析几何中的应用

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作者 张连翊 张振方 《数理化学习（高中版）》 2004年第3期17-19,共3页

解析几何是用代数的方法研究几何问题，但在解题的某一关键时刻，应用平面几何的有关性质和定理，可以使问题化难为易，迎刃而解。

关键词 平面几何 性质 解析几何题 高中 数学 解法

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利用向量求立体几何中的角

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作者 张连翊 《数理化学习（高中版）》 2004年第5期11-13,共3页

求角问题是立体几何中的重点，也是高考的热点之一．按传统方法解求角问题，需要有较强的空间想像力，逻辑推理能力．高中数学新教材立体几何中引入向量后，利用向量作为工具，处理立体几何的求解问题，可使空间结构代数化，把空间的研... 求角问题是立体几何中的重点，也是高考的热点之一．按传统方法解求角问题，需要有较强的空间想像力，逻辑推理能力．高中数学新教材立体几何中引入向量后，利用向量作为工具，处理立体几何的求解问题，可使空间结构代数化，把空间的研究从“定性”推到“定量”，克服了空间想像力和空间作图的困难．下面举例说明． 展开更多

关键词 向量 立体几何 求角问题 高中 数学 解法

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asinx+bcosx=(a^2+b^2)^(1/2)sin(x+φ)在解题中的应用

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作者 张连翊 《数理化学习（高中版）》 2002年第15期14-15,共2页

,其中此结论是课本上的一个例题,它在研究三角函数的定义域、值域、周期、极值和单调区间等方面都有不可忽视的应用。现分别举例说明如下: 一。

关键词 单调区间 定义域 ASINX+BCOSX a^2+b^2 SIN

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