英语专业语言学课程教学效果调查及对策研究 被引量：17

1

作者 张铭涧 李忠善 《青岛大学师范学院学报》 2009年第3期110-116,共7页

对英语专业学生进行问卷调查的结果显示,基础理论课"语言学导论"内容抽象、术语繁多、教材偏难、比较难学。基于对问卷结果和存在问题的分析,从转变教学理念,激发学生兴趣,合理使用教材,改进教学方法和考评体系等方面,提出了... 对英语专业学生进行问卷调查的结果显示,基础理论课"语言学导论"内容抽象、术语繁多、教材偏难、比较难学。基于对问卷结果和存在问题的分析,从转变教学理念,激发学生兴趣,合理使用教材,改进教学方法和考评体系等方面,提出了课程改革方案,以期有效改进"语言学导论"的课程教学。 展开更多

关键词 英语专业教学 语言学导论 课程改革 调查研究

下载PDF 职称材料

人文社会科学研究中定性分析与定量分析的结合——兼论其对外语教学科研的启示 被引量：7

2

作者 张铭涧 车晓军 《青岛大学师范学院学报》 2006年第4期100-103,共4页

人文社会科学研究中的定性分析和定量分析方法分别根植于人文主义和实证主义的哲学基础,其在本体论、认识论和方法论方面的不同引发了研究领域两大对立阵营的争论。随着近几十年里结合使用定性、定量分析研究的增加,对峙双方的方法论基... 人文社会科学研究中的定性分析和定量分析方法分别根植于人文主义和实证主义的哲学基础,其在本体论、认识论和方法论方面的不同引发了研究领域两大对立阵营的争论。随着近几十年里结合使用定性、定量分析研究的增加,对峙双方的方法论基础趋于模糊、融合,争论也随之趋缓。这给了科研尚未普及的中国外语教学以启示:外语教学科研的实施可以参照这两种分析方法结合使用的三种模式。 展开更多

关键词 定性分析 定量分析 外语教学

下载PDF 职称材料

名词短语可及性层级与关系从句二语习得研究 被引量：4

3

作者 张铭涧 《解放军外国语学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第2期37-43,127,共7页

作为类型学共性的名词短语可及性层级揭示了关系从句构成的跨语言蕴涵共性。30多年来,该可及性层级在二语习得领域广泛用于关系从句习得的实证研究。英语二语习得的研究结果基本支持层级的预测效度,而近年来东亚语言二语习得的研究结果... 作为类型学共性的名词短语可及性层级揭示了关系从句构成的跨语言蕴涵共性。30多年来,该可及性层级在二语习得领域广泛用于关系从句习得的实证研究。英语二语习得的研究结果基本支持层级的预测效度,而近年来东亚语言二语习得的研究结果却支持关系从句的类型学新论。今后应加强对英语、汉语以及跨语言对比的研究并注重研究方法的使用。 展开更多

关键词 名词短语可及性层级 类型学共性 关系从句 二语习得

下载PDF 职称材料

二语习得研究的类型学视角 被引量：2

4

作者 张铭涧 《青岛大学师范学院学报》 2012年第4期113-118,共6页

当代类型学中的"蕴含共性"、"标记理论"和"语法层级"等理论在二语习得研究领域产生了巨大影响。大量实证研究运用这些理论对中介语语音和句法的习得特征进行预测和阐释,结果发现:类型学共性对二语语音、... 当代类型学中的"蕴含共性"、"标记理论"和"语法层级"等理论在二语习得研究领域产生了巨大影响。大量实证研究运用这些理论对中介语语音和句法的习得特征进行预测和阐释,结果发现:类型学共性对二语语音、句法习得的顺序和困难有较高的预测效度。基于类型学理论的中介语研究,有助于中介语语言学的构建、二语习得研究的拓展和外语课堂教学的探究。 展开更多

关键词 类型学共性 二语习得 中介语

下载PDF 职称材料

课程教改中的行动研究:以“应用语言学”为例 被引量：1

5

作者 张铭涧 《齐鲁师范学院学报》 2013年第5期118-124,共7页

本研究结合着实证调查方法开展了研究生应用语言学课程教改的行动研究,分析了课程教学中存在的问题,制定并实施了课程教改计划,总结反思了课程教改的成效和启示,初步探索了一条应用语言学课程教改行动研究的新路径。

关键词 应用语言学 课程教改 行动研究

下载PDF 职称材料

英语专业学生口译笔记实证研究

6

作者 张铭涧 孙彩虹 +1 位作者 黄天惠 车晓军 《海外英语》 2015年第13期6-8,共3页

基于问卷调查,该口译笔记实证研究分析了英语专业学生口译笔记的特点、现状及存在的主要问题,提出了相应的改进措施,以期对口译教学及实践提供一定的借鉴。

关键词 问卷调查 口译教学 口译笔记 改进措施

下载PDF 职称材料

从口译市场现状看目前的口译教学:问题与对策 被引量：1

7

作者 邱琳琳 张铭涧 车晓军 《教育教学论坛》 2015年第45期24-25,共2页

本文基于职业口译员对口译市场现状看法的问卷调查,分析了传统口译教学主要在心理压力和言外知识的培训方面与市场需求脱节,提出了以培养"职业译员"为目的的口译教学模式,以期培养合格的面向市场的"准译员"。

关键词 职业口译员 口译教学 言外知识 市场需求

下载PDF 职称材料

从生态翻译学的角度论同声传译中的“脱离语言外壳”与顺句驱动

8

作者 邱琳琳 张铭涧 《教育教学论坛》 2017年第17期69-70,共2页

生态翻译学的翻译生态环境和适应/选择论,能够阐释同声传译语言输出中的"脱离语言外壳"和"顺句驱动"策略的动态应用机制。本文从生态翻译学的视角,解析了在同声传译言语输出过程中,如何适应翻译生态环境,选择运用... 生态翻译学的翻译生态环境和适应/选择论,能够阐释同声传译语言输出中的"脱离语言外壳"和"顺句驱动"策略的动态应用机制。本文从生态翻译学的视角,解析了在同声传译言语输出过程中,如何适应翻译生态环境,选择运用这两种策略,在不断的动态平衡中完成任务。 展开更多

关键词 生态翻译学 脱离语言外壳 顺句驱动

下载PDF 职称材料

转换生成语法及对外语教学的影响 被引量：7

9

作者 张铭涧 《青岛大学师范学院学报》 1996年第2期88-91,共4页

外语教学,通常指教授外语的理论和实践,它与语言学、心理学、教育学、哲学、社会学等学科有着紧密的联系。由于语言学和外语教学都是从理论和实践两方面去研究语言现象,所以两者更是密切相关。但是语言学是科学系统地研究语言现象本身... 外语教学,通常指教授外语的理论和实践,它与语言学、心理学、教育学、哲学、社会学等学科有着紧密的联系。由于语言学和外语教学都是从理论和实践两方面去研究语言现象,所以两者更是密切相关。但是语言学是科学系统地研究语言现象本身的学科,而外语教学则是对具体外语教与学的研究与实践,所以前者对后者往往有着认识论和方法论的指导意义。语言学各种流派的产生与发展,往往影响着外语教学的走向。本文拟简单介绍转换生成语法及它对外语教学所产生的影响。 一、转换生成语法 说起转换生成语法,人们不能不谈起诺姆·乔姆斯基（Noam Chomsy）——美国当代著名的语言学家和哲学家。他在五十年代末期创立的转换生成语法理论体系,在语言研究领域独树一帜,振聋发喷,被语言学界称作“乔姆斯基革命”。站在理性主义的哲学立场上,乔姆斯基和他的转换生成语法,对建立在经验主义基础上的、在语言学界一直占主导地位的美国结构主义发起了全面的挑战。乔姆斯基批评了结构主义语言学家所特有的分类搜集数据的方法,以及他们对发现程序的信念,而把语言看作是能够产生习得语句的特殊“机制”（device）,认为语法研究的对象正是体现在人脑中的知识系统和普遍语法。 展开更多

关键词 转换生成语法 外语教学 乔姆斯基 结构主义语言学 整体语言教学 认知心理学 交际教学法 教学大纲 语言能力 理性主义

下载PDF 职称材料

辟幽默教学之蹊径——英语语法教学体会 被引量：1

10

作者 张铭涧 《青岛大学师范学院学报》 1994年第2期51-54,共4页

原苏联著名教育家斯维特洛夫曾经说过:“教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默.”所谓幽默,指的是“有趣或可笑而意味深长的”,而教学中的幽默则是在传授知识、培养技能时创造出的轻松和谐的学习氛围与环境,它使学习者以一种愉快的... 原苏联著名教育家斯维特洛夫曾经说过:“教育家最主要的、也是第一位的助手是幽默.”所谓幽默,指的是“有趣或可笑而意味深长的”,而教学中的幽默则是在传授知识、培养技能时创造出的轻松和谐的学习氛围与环境,它使学习者以一种愉快的心情完成学习任务.经过几年英语语法课的教学与探索,笔者在通过幽默改进教学方面有了一点粗浅的体会.本文拟从如何根据英语语法课的特点进行幽默教学以及所产生的教学效果两方面加以论述. 展开更多

关键词 英语语法教学 教学效果 语法课 学习态度 语言规则 斯维特 传授语言知识 外语教学 抽象思维能力 学习语法

下载PDF 职称材料

浅谈西方现代语言哲学

11

作者 何济生 张铭涧 《青岛大学师范学院学报》 1996年第1期60-62,共3页

一、导言语言哲学被视为现代西方哲学的时代标志,语言哲学家们更把语言哲学的兴起称为西方哲学发展的新革命,具有划时代的意义.语言哲学之所以占据西方哲学中心地位,在于它突破了传统的黑格尔哲学思想的禁锢,而将研究的重点放在具体的... 一、导言语言哲学被视为现代西方哲学的时代标志,语言哲学家们更把语言哲学的兴起称为西方哲学发展的新革命,具有划时代的意义.语言哲学之所以占据西方哲学中心地位,在于它突破了传统的黑格尔哲学思想的禁锢,而将研究的重点放在具体的语言分析活动上,给哲学和语言学研究注入了一种新的生机和活力.二、语言哲学兴起的主要原因语言哲学的兴起与20世纪西方哲学的转向是密切联系着的.在19世纪西方思想文化中占据主要统治地位的是黑格尔的哲学思想.黑格尔哲学的特点是客观主义、绝对主义、一元主义和整体主义.黑格尔把自己的哲学写成是“绝对真理”的全部内容的展现。 展开更多

关键词 语言哲学 现代语言 语言与实在 现代西方哲学 黑格尔哲学思想 语言表达式 导言语言 言语行为理论 符号学 语言学

下载PDF 职称材料

论语言的系统研究方法

12

作者 何济生 张铭涧 《青岛大学师范学院学报》 1994年第4期41-43,共3页

语言的研究史表明,不同的科学都曾力图解决语言的问题.首先是语言学——完全用来研究语言的一门科学.从古希腊时代起,语言就处在哲学思想的视野之内,哲学家们出于研究形而上学、认识论和逻辑的需要,专门论述了语言的意义和指称问题.柏... 语言的研究史表明,不同的科学都曾力图解决语言的问题.首先是语言学——完全用来研究语言的一门科学.从古希腊时代起,语言就处在哲学思想的视野之内,哲学家们出于研究形而上学、认识论和逻辑的需要,专门论述了语言的意义和指称问题.柏拉图从语言的意义就是其指称的观点出发,得出了他的理念实在论;亚里斯多德则由分析名词与动词及形容词的关系,进而区分了实体与偶性;而亚里斯多德以后的学者则将对语言的研究从哲学思想内部划分出来,作为一门独立的学科,乔治亚斯称之为“语言的艺术”.在十九至二十世纪,根据心理学、社会学、教育学、符号学这些知识领域自身独立的程度,它们中的每一种不仅表示出对语言的一定兴趣,而且往往希望单独能够认识并解释语言的纵深规律.由于出发点不同和认为某种科学方法具有认识特权而形成的这种对立,我们至今也可以见到.例如,雷柯夫把语言学解释成“认识语言学”,而韩礼德认为语言学应该是“系统语言学”,莫里斯把语言学看作为“实用符号学”,齐夫则认为语言学应是“数理语言学”而查德却视语言学为“模糊语言学”. 展开更多

关键词 数理语言学 系统研究方法 模糊语言学 古希腊时代 社会语言学 活动模式 心理学规律 研究史 心理语言学 语用学

下载PDF 职称材料