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硫酸亚铁制备实验的课程思政设计
1
作者 刘秋平 范永仙 +3 位作者 陈文娴 王梦迪 梅梅 强根荣 《大学化学》 CAS 2024年第2期116-120,共5页
硫酸亚铁的制备是典型的无机制备实验。按绿色化学的要求对实验方法进行改进,将废弃Fe资源综合利用,合成可用于抗贫血药物的重要原料硫酸亚铁,并按照药典的标准进行分析检测。学生强化了称量、除杂、加热、溶解、蒸发、结晶以及固液分... 硫酸亚铁的制备是典型的无机制备实验。按绿色化学的要求对实验方法进行改进,将废弃Fe资源综合利用,合成可用于抗贫血药物的重要原料硫酸亚铁,并按照药典的标准进行分析检测。学生强化了称量、除杂、加热、溶解、蒸发、结晶以及固液分离等实验基本技能,认识了Fe等废弃资源综合利用的重要性,进一步明了Fe的性质与生命健康之间的关系,体会化学在改善环境、促进人类健康和社会发展中的重要作用,增强了专业自信心和自豪感,对学生能力培养和素质发展具有良好的促进作用。 展开更多
关键词 资源综合利用 FE 制备 抗贫血 生命健康 绿色发展 课程思政
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由苯甲醇合成苯甲酸乙酯综合制备实验的课程思政设计 被引量：2
2
作者 刘玲 王海滨 强根荣 《大学化学》 CAS 2024年第2期94-98,共5页
将苯甲酸合成与苯甲酸乙酯制备两个经典实验改造为综合实验,并以改进合成过程实现绿色、高效转化为案例,引导学生通过查阅文献,综合分析合成过程,指出原合成方法存在的问题和不足,提出改进的建议,在此过程中,引导学生将法律法规、实验... 将苯甲酸合成与苯甲酸乙酯制备两个经典实验改造为综合实验,并以改进合成过程实现绿色、高效转化为案例,引导学生通过查阅文献,综合分析合成过程,指出原合成方法存在的问题和不足,提出改进的建议,在此过程中,引导学生将法律法规、实验规范、学科伦理、绿色理念、环保和可持续发展理念等融入实验的设计和实施全过程,使学生在受到基本操作训练的同时得到素质的全面提升。 展开更多
关键词 苯甲醇 苯甲酸 苯甲酸乙酯 有机化学实验 绿色化学 课程思政
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大学有机化学实验教学方法研究与实践 被引量：48
3
作者 强根荣 王红 +2 位作者 杨振平 王海滨 方文军 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2017年第3期200-202,211,共4页
大学有机化学实验的传统教学方法一般采用知识与技能相结合的传授型,该教学方法明显与新型人才培养要求有差距,教学方法改革与创新势在必行。而单靠一种教学方法的改革从根本上彻底解决问题是不太现实的。针对大学有机化学实验教学所面... 大学有机化学实验的传统教学方法一般采用知识与技能相结合的传授型,该教学方法明显与新型人才培养要求有差距,教学方法改革与创新势在必行。而单靠一种教学方法的改革从根本上彻底解决问题是不太现实的。针对大学有机化学实验教学所面临的问题,研究探索将"专题式教学法""翻转课堂教学法""参与式教学法""基于网络资源的PBL教学法"等综合运用到实验教学过程中,并在保留这些方法的本质特征基础上,根据课程特点加以改造和提高,多种方法并存施教,实践教学效果明显。 展开更多
关键词 有机化学实验 教学方法 教学改革 人才培养
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理论与实践贯通专题式有机化学实验教学改革 被引量：41
4
作者 强根荣 孙莉 +2 位作者 王海滨 裴文 杨振平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2013年第11期180-182,192,共4页
针对目前高校有机化学实验教学过程中,学生不能正确地应用有机化学理论解决实际问题,实验内容零散、相互独立分割,以及实验教学中创新能力培养的源动力不够等具体问题,提出了采用理论与实践贯通的专题式实验教学方式,将某一有机化合物按... 针对目前高校有机化学实验教学过程中,学生不能正确地应用有机化学理论解决实际问题,实验内容零散、相互独立分割,以及实验教学中创新能力培养的源动力不够等具体问题,提出了采用理论与实践贯通的专题式实验教学方式,将某一有机化合物按"制备实验、应用实验、同类型拓展实验"等组成一个专题,用"组合式"实验替代原有教学体系中分散化的实验,尽可能多地将有机化学实验的基本操作、基本技能等设计包含在一个专题中,使有机化学实验教学在形式上、内容上更具有完整性,便于学生全面正确地了解有机化学反应规律,掌握实验理论,规范实验操作,对实验中出现的现象、问题,根据实验前后的关联,作出正确的分析和处理,提升有机化学实验教学的水平。 展开更多
关键词 有机化学实验 实验教学改革 人才培养
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普通高校实验室开放的模式与管理机制探索 被引量：42
5
作者 强根荣 刘秋平 +1 位作者 盛卫坚 王红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2010年第10期185-187,共3页
高校实验室开放为学生创新能力的培养提供了良好的条件。该文分析了当前实验室开放过程中面临的主要问题,探讨了实验室开放模式、开放内容、开放对象、开放措施等方面的管理机制问题。
关键词 实验室开放 教学改革 人才培养
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工科专业化学实验新型教学模式的构建与实践 被引量：13
6
作者 强根荣 曾秀琼 +2 位作者 杨振平 刘秋平 艾宁 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第9期236-239,265,共5页
根据工科人才培养的要求,对传统实验教学内容进行了大胆改革,淘汰了部分不适合现代社会发展、环境需求的实验,开发新型实验内容,使基本技能实验更具全面性,综合性实验更具新颖性,系列性实验、研究探索性实验更具深度和广度。在此基础上... 根据工科人才培养的要求,对传统实验教学内容进行了大胆改革,淘汰了部分不适合现代社会发展、环境需求的实验,开发新型实验内容,使基本技能实验更具全面性,综合性实验更具新颖性,系列性实验、研究探索性实验更具深度和广度。在此基础上,构建了3阶段(学科基础实验-专业基础实验-专业实验)、4层次(基础规范性实验-综合设计性实验-研究探索性实验-创新实践)、一体化(理、工科实验)的递进式化学化工实验教学体系,并进行了行之有效的实践。同时,大力推动实验教学方法的改革,注重工程需求的整体性和可行性,共性整合、突出特色,让学生充分了解产生问题的原因和解决问题的关键因素,不断强化实验的工程观和经济观,增强了综合实践能力,为人才培养质量的不断提升奠定了基础。 展开更多
关键词 化学实验 理工一体化 教学模式 人才培养
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苯甲醇与苯甲酸制备实验的改进 被引量：9
7
作者 强根荣 金红卫 +2 位作者 范铮 王海滨 周向东 《实验室研究与探索》 CAS 2003年第4期100-101,共2页
本文从实验装置、反应时间等方面入手 ,对苯甲醇与苯甲酸制备这一教学实验进行了改进 ,增加了实验的知识点 ,提高了实验效率 ,增强了学生基本操作能力的训练。
关键词 苯甲酸 苯甲醇 制备 实验教学 有机化学实验 反应时间 苯甲醛
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有机化学实验教学中融入思政教育的研究与实践 被引量：19
8
作者 强根荣 施仁信 +2 位作者 王海滨 杨振平 王红 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2021年第11期243-246,共4页
文章以有机化学实验课程教学为载体,以具体实验项目为例,挖掘实验教学中的思政元素,通过实验内容、实验方法、实验手段的改革,找准切入点,将思政元素"润物细无声"地融入到日常教学中,教育学生要有高度的社会责任感、知行合一... 文章以有机化学实验课程教学为载体,以具体实验项目为例,挖掘实验教学中的思政元素,通过实验内容、实验方法、实验手段的改革,找准切入点,将思政元素"润物细无声"地融入到日常教学中,教育学生要有高度的社会责任感、知行合一的高尚品德、锐意创新的精神风貌和辩证唯物主义的思维方式,有助于学生在专业知识学习、实践能力培养的同时,塑造正确的人生观、世界观和价值观。 展开更多
关键词 课程思政 人才培养 教学改革 有机化学实验
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化学实验教学的改革与实践 被引量：18
9
作者 强根荣 盛卫坚 +1 位作者 刘秋平 王红 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2010年第11期107-109,112,共4页
为提高学生的综合素质,培养学生自主创新的能力,近年来,各高校纷纷进行化学实验教学的改革。从基础化学实验的规范与改革、综合化学实验的开设等方面,介绍了浙江工业大学化学实验教学的改革和实践情况,提出了改革过程中存在的问题及解... 为提高学生的综合素质,培养学生自主创新的能力,近年来,各高校纷纷进行化学实验教学的改革。从基础化学实验的规范与改革、综合化学实验的开设等方面,介绍了浙江工业大学化学实验教学的改革和实践情况,提出了改革过程中存在的问题及解决的对策。 展开更多
关键词 化学实验 教学改革 实验室开放
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工科专业综合化学实验教学与研究 被引量：10
10
作者 强根荣 盛卫坚 +3 位作者 王红 刘秋平 计伟荣 杨振平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2011年第12期114-117,共4页
介绍了近几年浙江工业大学在工科专业中开设综合化学实验教学的一些具体措施,包括改革实验教学方式,优化实验内容,开放实验室,建立多层次实验教学体系等,并提出了进一步完善综合化学实验教学的建议。经过长期的努力和探索,综合化学实验... 介绍了近几年浙江工业大学在工科专业中开设综合化学实验教学的一些具体措施,包括改革实验教学方式,优化实验内容,开放实验室,建立多层次实验教学体系等,并提出了进一步完善综合化学实验教学的建议。经过长期的努力和探索,综合化学实验教学水平有了明显提高,学生的实验技能及综合素质得到提升,为学生走向社会的各行各业提供了很大帮助,教学改革成果显著。 展开更多
关键词 综合化学实验 实验教学改革 人才培养
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工科类专业有机化学实验教学改革的探讨 被引量：16
11
作者 强根荣 王海滨 +2 位作者 王红 杨振平 施仁信 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第9期162-165,共4页
根据工科类专业的培养要求,对大学有机化学实验教学进行改革,提出以培养学生"丰富的理论知识、扎实的基本技能、强烈的工程意识、基本的创新能力"为目标,打造"基础性、工程性、能力性"并存的新型实验课程的设想。... 根据工科类专业的培养要求,对大学有机化学实验教学进行改革,提出以培养学生"丰富的理论知识、扎实的基本技能、强烈的工程意识、基本的创新能力"为目标,打造"基础性、工程性、能力性"并存的新型实验课程的设想。基于对工科专业有机化学实验教学改革的认识和教学内容建设的原则,着力推动了教学内容的改革、开发,增强实验的综合性、实践性和应用性,从单一的验证型、测量型实验形成了多层次、"理工一体化"的化学实验教学新模式。有机化学实验教学的内容从"基本操作—简单有机合成"实验发展为融基本操作于有机合成的综合性、设计性、研究性实验。 展开更多
关键词 有机化学实验 实验教学 教学改革
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大学有机化学实验考核方式探讨 被引量：9
12
作者 强根荣 王红 王海滨 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第4期129-132,共4页
阐述了大学有机化学实验的考核方式,提出实验总评成绩由平时成绩和期终考核成绩组成。为每一个实验的平时成绩制订了详细的评分标准,不是简单地以实验报告或实验结果来考查学生对实验的掌握情况。期终考核又分为操作考试、笔试以及专题... 阐述了大学有机化学实验的考核方式,提出实验总评成绩由平时成绩和期终考核成绩组成。为每一个实验的平时成绩制订了详细的评分标准,不是简单地以实验报告或实验结果来考查学生对实验的掌握情况。期终考核又分为操作考试、笔试以及专题总结等,操作考试中每一个基本操作有统一的评分标准,同时,并例举了期终实验笔试的综合题样题,具有很好的参考价值。形式多样的考核方式,对实验指导教师和学生都有很大的促进作用,既要求教师认真备课,熟悉实验的每一个环节,又要求学生实验时既动手、又动脑,有利于学生发现问题、分析问题、解决问题能力的提高。 展开更多
关键词 有机化学实验 考核 教学过程 教学改革
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有机化学传统实验的改进 被引量：6
13
作者 强根荣 孙莉 +2 位作者 杨振平 王红 王海滨 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第2期102-103,112,共3页
以基础有机化学实验中肉桂酸的制备和肉桂酸的酯化反应为例,对该课程的传统教学方法进行了改革研究,将这两个实验项目整合成一个大型的系列性实验,让学生在实验过程中能够更加自主地实验,有利于学生重视实验操作,增强学习兴趣,提高实验... 以基础有机化学实验中肉桂酸的制备和肉桂酸的酯化反应为例,对该课程的传统教学方法进行了改革研究,将这两个实验项目整合成一个大型的系列性实验,让学生在实验过程中能够更加自主地实验,有利于学生重视实验操作,增强学习兴趣,提高实验技能,同时,减少了实验废弃物,节省了实验成本。 展开更多
关键词 实验教学 教学改革 肉桂酸
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改进有机化学传统实验的实践 被引量：9
14
作者 强根荣 孙莉 王海滨 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第12期87-88,共2页
文章以有机化学实验中苯甲酸乙酯的合成为例,对苯甲酸制备、减压蒸馏两个传统实验进行了改进,使基础实验系列化、综合化,有利于学生重视实验操作,提高实验技能。
关键词 实验教学 教学改革 苯甲酸乙酯
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2,4,6-三(2,4-二羟基苯基)-1,3,5-三嗪的合成及结构表征 被引量：2
15
作者 强根荣 裴文 +1 位作者 范铮 盛卫坚 《浙江工业大学学报》 CAS 2004年第6期636-638,共3页
2,4,6-三(2,4-二羟基苯基)-1,3,5-三嗪是一种制备高效紫外线吸收剂的重要中间体,在工农业及医学中有许多重要的用途。用卤代烷烃作溶剂,无水三氯化铝作催化剂,在室温和常压下三聚氯氰与间苯二酚进行Friedel-Crafts反应,反应时间6h,标题... 2,4,6-三(2,4-二羟基苯基)-1,3,5-三嗪是一种制备高效紫外线吸收剂的重要中间体,在工农业及医学中有许多重要的用途。用卤代烷烃作溶剂,无水三氯化铝作催化剂,在室温和常压下三聚氯氰与间苯二酚进行Friedel-Crafts反应,反应时间6h,标题化合物的收率为96%。完善了原来的合成工艺,得到了一条操作简便,生产成本低的工艺路线,并提供了2,4,6-三(2,4-二羟基苯基)-1,3,5-三嗪化合物的IR,NMR,MS和元素分析值。 展开更多
关键词 苯基 二羟基 三嗪化合物 无水三氯化铝 紫外线吸收剂 三聚氯氰 合成 结构表征 FRIEDEL-CRAFTS反应 元素分析
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乙酰苯胺制备及重结晶教学实验的研究与实践 被引量：3
16
作者 强根荣 王红 杨振平 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第4期182-186,共5页
在"乙酰苯胺的制备及重结晶"基础实验的基础上,拓展了教学内容,注重系统性和实用性,设计了"基础性-综合性-研究性实验"的系列化实验内容,开阔了学生视野,提高了他们的综合能力。同时,不断改进教学方式,加强教学实... 在"乙酰苯胺的制备及重结晶"基础实验的基础上,拓展了教学内容,注重系统性和实用性,设计了"基础性-综合性-研究性实验"的系列化实验内容,开阔了学生视野,提高了他们的综合能力。同时,不断改进教学方式,加强教学实验与科研、生产实际紧密结合,促使学生加深对实验知识的理解。针对实验要求,对重结晶操作的相关知识、影响因素、操作要诀作了系统的归纳总结。学生通过此实验的学习,能学到更多知识、掌握更多技能、创造更多想法,实验教学效果得到提高。 展开更多
关键词 乙酰苯胺 重结晶 有机化学实验 教学改革
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相转移催化合成氟代硝基苯与氟代苯胺的研究 被引量：5
17
作者 强根荣 胡惟孝 +2 位作者 李卫星 林森 郑文颖 《浙江工业大学学报》 CAS 1995年第4期343-347,共5页
以季铵盐作催化剂，氯代硝基苯和固体氧化钾在二甲基亚砜溶液中进行亲核取代反应，制得氟代硝基苯，后者用铁粉还原，制得氟代苯胺。本文详细地研究了影响反应的主要因素，进而寻求出最佳的工艺条件。在此基础上，进行了稳定试验，并获... 以季铵盐作催化剂，氯代硝基苯和固体氧化钾在二甲基亚砜溶液中进行亲核取代反应，制得氟代硝基苯，后者用铁粉还原，制得氟代苯胺。本文详细地研究了影响反应的主要因素，进而寻求出最佳的工艺条件。在此基础上，进行了稳定试验，并获得较为理想的结果。 展开更多
关键词 氯代硝基苯 氟代硝基苯 氟代苯胺 相转移催化
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化学实验教学示范中心的建设与发展 被引量：6
18
作者 强根荣 刘秋平 《实验技术与管理》 CAS 2007年第11期99-101,151,共4页
介绍了浙江工业大学化学实验教学中心在建设省级基础课实验教学示范中心过程中的具体实践，阐述了该实验中心的教学特色，提出了实验中心进一步发展的总体思路。
关键词 实验室建设 实验教学 示范中心
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以联席会和竞赛为载体构建实验教学改革交流的新平台——浙江省高校化学化工实验教学中心主任联席会暨化学学科(实验)竞赛10周年回顾 被引量：8
19
作者 强根荣 赵华绒 《大学化学》 CAS 2015年第6期17-20,共4页
介绍成立浙江省高校化学化工实验教学中心联席会(以下简称:联席会)、举办化学学科(实验)竞赛的背景及发展情况。以联席会和竞赛为载体,建立了全省实验教学研究与改革的交流平台,扩大了实验教学示范中心的影响力和辐射面,推动了实验室建... 介绍成立浙江省高校化学化工实验教学中心联席会(以下简称:联席会)、举办化学学科(实验)竞赛的背景及发展情况。以联席会和竞赛为载体,建立了全省实验教学研究与改革的交流平台,扩大了实验教学示范中心的影响力和辐射面,推动了实验室建设、课程建设以及人才培养等各项工作,取得了丰硕的教学成果。 展开更多
关键词 联席会 实验竞赛 实验教学 实验室建设
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有机化学实验教学内容改革笔谈 被引量：5
20
作者 强根荣 王海滨 《大学化学》 CAS 2022年第2期59-63,共5页
有机化学实验是化学、化工、制药及其他近化学类专业学生必修的一门基础实验课程,对增强学生动手能力、培育创新思维有不可替代的作用。本文以八个具体的实验为实例,介绍了随着时代变迁和人才培养规格的变化,有机化学实验课程建设、教... 有机化学实验是化学、化工、制药及其他近化学类专业学生必修的一门基础实验课程,对增强学生动手能力、培育创新思维有不可替代的作用。本文以八个具体的实验为实例,介绍了随着时代变迁和人才培养规格的变化,有机化学实验课程建设、教学内容改革的情况,从早期简单的过程模仿、性质鉴定、基本操作实验,发展为现有的“基础规范性实验–综合设计性实验–研究探索性实验”三层次实验,并经实践检验行之有效,使实验教学形式更丰富、内容更充实、手段更新颖,更加有利于学生的多样化成才,教学质量和教师的教研水平得到极大提高。 展开更多
关键词 有机化学实验 实验教学 教学改革
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