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1
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高中化学微课程的设计与应用初探——以苏教版高中化学《物质结构与性质》为例 |
彭英邦
陈迪妹
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《化学教学》
CAS
北大核心
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2014 |
5
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2
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教师专业发展研究范式探析 |
彭英邦
陈迪妹
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《文教资料》
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2014 |
0 |
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3
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中学化学实验微课程的资源建设与应用探究 |
彭英邦
陈迪妹
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《教学仪器与实验》
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2015 |
0 |
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4
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转化“认知冲突” 促进知识内化——以“从铝土矿中提取铝”的教学设计为例 |
彭英邦
陈迪妹
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《化学教与学》
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2017 |
1
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5
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促进学科核心素养形成的“问题链”教学设计实践——以《盐类的水解》教学为例 |
彭英邦
陈迪妹
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《中学教学参考》
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2021 |
0 |
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6
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着眼核心素养培养 提升课堂教学实效——以“原电池”的教学为例 |
彭英邦
陈迪妹
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《中学教学参考》
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2019 |
0 |
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7
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立足实验基础 彰显学科特色——化学校本课程开发与实践研究 |
周高楼
彭英邦
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《中学化学教学参考》
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2013 |
1
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