泸州医学院组织胚胎学教研室组织教师应用Motic数字切片扫描与应用系统,选择典型结构清楚、显示清晰的玻璃切片,全自动显微镜低倍镜下对玻璃切片进行扫描。采集完整切片图像后,再高倍镜下区域快速扫描。系统软件将扫描图像自动进行无缝...泸州医学院组织胚胎学教研室组织教师应用Motic数字切片扫描与应用系统,选择典型结构清楚、显示清晰的玻璃切片,全自动显微镜低倍镜下对玻璃切片进行扫描。采集完整切片图像后,再高倍镜下区域快速扫描。系统软件将扫描图像自动进行无缝拼接和处理,以获得更高分辨率的清晰的数字切片。使用Motic VM V1 Viewer软件对采集好的数字切片所显示的内容进行注释,并在不同放大倍数下标注特殊结构。按照数字切片的具体内容,分章节归类并存储在计算机中。至此,组织学数字切片库构建完成。它的构建过程就像教研室集体备课一样,对教师的专业知识和专业技能提出了考验。但它不能完全代替玻璃切片,它的质量取决于一支高水平的教师队伍,这对教师队伍的建设提出了更加严格的要求。展开更多
文摘泸州医学院组织胚胎学教研室组织教师应用Motic数字切片扫描与应用系统,选择典型结构清楚、显示清晰的玻璃切片,全自动显微镜低倍镜下对玻璃切片进行扫描。采集完整切片图像后,再高倍镜下区域快速扫描。系统软件将扫描图像自动进行无缝拼接和处理,以获得更高分辨率的清晰的数字切片。使用Motic VM V1 Viewer软件对采集好的数字切片所显示的内容进行注释,并在不同放大倍数下标注特殊结构。按照数字切片的具体内容,分章节归类并存储在计算机中。至此,组织学数字切片库构建完成。它的构建过程就像教研室集体备课一样,对教师的专业知识和专业技能提出了考验。但它不能完全代替玻璃切片,它的质量取决于一支高水平的教师队伍,这对教师队伍的建设提出了更加严格的要求。
