期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
提升小学体育教学有效性的探索
1
作者 徐皓明 《江苏教育研究》 2023年第7期79-81,共3页
义务教育阶段是学生身心发育的敏感期和技能获得的重要窗口期,在这个阶段加强体育锻炼尤为重要。教师在设计体育教学时,应该通过创新教学形式、完善体育设施、增强师生互动、创新评价方式、丰富体育内容等路径,激发学生的学习兴趣,提高... 义务教育阶段是学生身心发育的敏感期和技能获得的重要窗口期,在这个阶段加强体育锻炼尤为重要。教师在设计体育教学时,应该通过创新教学形式、完善体育设施、增强师生互动、创新评价方式、丰富体育内容等路径,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 教学有效性 学生发展 小学体育教学
下载PDF
浅谈“五步教学 四色分层”——小班环境下体育教学策略探微 被引量：2
2
作者 徐皓明 《江苏教育研究》 2015年第7期116-119,共4页
"五步教学四色分层"教学法是在江苏省教育科学"十二五"重点资助课题"小班环境下儿童多彩学习的课例研究"的研究过程中,通过长期探究和课堂实践总结出来的一套较为有效的教学方法:第一步,尝试体验;第二步... "五步教学四色分层"教学法是在江苏省教育科学"十二五"重点资助课题"小班环境下儿童多彩学习的课例研究"的研究过程中,通过长期探究和课堂实践总结出来的一套较为有效的教学方法:第一步,尝试体验;第二步,讨论总结;第三步,示范讲解;第四步,检测分层;第五步,目标递进。运用"五步教学四色分层"进行课堂教学能更好地激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。 展开更多
关键词 五步教学 四色分层 小学环境 体育教学
下载PDF
课堂评价在小学体育教学中的运用 被引量：1
3
作者 徐皓明 《西部素质教育》 2020年第2期106-106,110,共2页
文章首先分析了小学体育教学考核评价存在的问题,然后提出了课堂评价在小学体育教学中的运用策略,包括分层评价,激发学生主动参与性;实时评价,激发学生表现欲;多元评价,激发学生挑战力;个体评价,激发学生自信心。
关键词 课堂评价 小学体育教学 多元评价
下载PDF
关心、激励、理解、信任在体育课中的重要性
4
作者 徐皓明 《当代体育科技》 2020年第5期79-79,81,共2页
教学艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞、激发学生的兴趣。笔者很认同这句话,特别是随着二期课改的全面推进,课程标准提出,"健康第一"的指导思想,要求体育教师改变以往的态度,做到面向全体学生,关心全体学生,使每一... 教学艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞、激发学生的兴趣。笔者很认同这句话,特别是随着二期课改的全面推进,课程标准提出,"健康第一"的指导思想,要求体育教师改变以往的态度,做到面向全体学生,关心全体学生,使每一位学生健康成长。作为体育教师可以利用课堂教学培养学生爱国主义和英雄主义的情感,使学生具有严密的组织纪律性和责任感。因此,在体育教学中的德育渗透更应注意内外素质的培养和训练。决不能不拘小节,给学生留下不好的印象。 展开更多
关键词 体育教学 关心激励 重要性
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部