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进口葡萄酒中赭曲霉毒素A的含量分析 被引量：11
1
作者 陈杰 莫艳霞 +2 位作者 徐银君 倪梅林 陈树兵 《酿酒科技》 北大核心 2012年第1期107-109,共3页
为了解进口葡萄酒中赭曲霉毒素A的含量和污染状况,本研究建立了无需净化、浓缩,直接进样,采用液相色谱-串联质谱联用法(LC-MS/MS)测定葡萄酒中赭曲霉毒素A的方法。赭曲霉毒素A空白基质标准溶液在1.0～20.0 ng/mL浓度范围内线性良好,方... 为了解进口葡萄酒中赭曲霉毒素A的含量和污染状况,本研究建立了无需净化、浓缩,直接进样,采用液相色谱-串联质谱联用法(LC-MS/MS)测定葡萄酒中赭曲霉毒素A的方法。赭曲霉毒素A空白基质标准溶液在1.0～20.0 ng/mL浓度范围内线性良好,方法检测限达到0.05 ng/mL,添加浓度为2.0 ng/mL质控样品的回收率为98.7%～113.2%,精密度<5.7%。应用该方法测定了84个进口葡萄酒样品中赭曲霉毒素A的含量,结果表明,赭曲霉毒素的检出率为100%,含量为0.14～1.10 ng/mL,平均含量为0.32 ng/mL。 展开更多
关键词 进口葡萄酒 赭曲霉毒素A 含量状况
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胸腺肽β_4分离与纯化工艺的研究 被引量：3
2
作者 吴绵斌 徐银君 孙明 《中国新药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2008年第22期1945-1947,1960,共4页
目的:以小牛胸腺为原料,研究其中的活性多肽胸腺肽β4的分离和纯化工艺。方法:采用硫酸铵沉淀法制得胸腺素5粗提品,然后利用阴阳离子交换色谱纯化得到胸腺肽β4产品,并采用SDS-PAGE和HPLC法进行分析鉴定。结果:分离纯化得到了纯度为90.1... 目的:以小牛胸腺为原料,研究其中的活性多肽胸腺肽β4的分离和纯化工艺。方法:采用硫酸铵沉淀法制得胸腺素5粗提品,然后利用阴阳离子交换色谱纯化得到胸腺肽β4产品,并采用SDS-PAGE和HPLC法进行分析鉴定。结果:分离纯化得到了纯度为90.1%的产品。结论:本实验采用低压离子交换色谱分离得到了纯度为90.1%的产品,可用于进一步的工业化研究。 展开更多
关键词 胸腺肽β4 离子交换 高效液相色谱法 纯化
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苯醚甲环唑、氟虫脲在小松菜中的消解动态 被引量：2
3
作者 陈树兵 谌江华 +5 位作者 徐银君 杨亮 裘亚钧 黄绍棠 俞雪钧 彭锦峰 《浙江农业科学》 2012年第4期548-550,共3页
为科学种植小松菜提供科学依据,采用田间试验法研究了苯醚甲环唑、氟虫脲在小松菜上的残留动态,应用气相色谱-质谱法和液相色谱-串联质谱法测定苯醚甲环唑、氟虫脲在小松菜上的残留量。结果表明,苯醚甲环唑、氟虫脲在小松菜上的消解较快... 为科学种植小松菜提供科学依据,采用田间试验法研究了苯醚甲环唑、氟虫脲在小松菜上的残留动态,应用气相色谱-质谱法和液相色谱-串联质谱法测定苯醚甲环唑、氟虫脲在小松菜上的残留量。结果表明,苯醚甲环唑、氟虫脲在小松菜上的消解较快,半衰期分别为2.41和2.42 d,以日本肯定列表要求的限量推算出的安全间隔期分别为9.43 d和21.45 d,均属于易降解农药。 展开更多
关键词 苯醚甲环唑 氟虫脲 小松菜 消解动态
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从设计角度探讨保障热电厂可靠供热的方案 被引量：2
4
作者 徐银君 《安徽电气工程职业技术学院学报》 2015年第3期90-94,共5页
分析不同的机组选型、抽汽调节方式和给水泵配置对供热可靠性的影响,探讨在实际设计中选择合理的汽机型式、抽汽调节方式和给水泵配置方案,来保障热电厂可靠供热,对于实际工程项目设计具有参考价值。
关键词 热电厂 供热可靠性 机组选型 给水泵 抽汽调节方式
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读《社戏》要见人情美 看“会戏”能察乡风纯
5
作者 李守忠 赵贵忠 徐银君 《甘肃教育》 2014年第12期94-94,共1页
《社戏》是鲁迅先生众多作品中最富人情味的一篇小说,以作者少年时代的生活经验为依据,蕴含着浓郁的江南水乡的乡风民俗。乡风民俗是一种处于流动状态的文化形式,主要在民众的口传心授中得以传承,并影响着一方人情世故的好与差,值得在... 《社戏》是鲁迅先生众多作品中最富人情味的一篇小说,以作者少年时代的生活经验为依据,蕴含着浓郁的江南水乡的乡风民俗。乡风民俗是一种处于流动状态的文化形式,主要在民众的口传心授中得以传承,并影响着一方人情世故的好与差,值得在教学中关注探究。教学《社戏》时,笔者紧抓＂我＂看社戏的经过,引导学生真心体味了江南水乡人情的淳厚,再由江南水乡的＂社戏＂引申到陇原山乡的＂会戏＂,从而让学生感知了当地的民风习俗．让优秀的民俗文化在新农村建设中释放更多正能量。 展开更多
关键词 语文教学 社戏 人情 乡风
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浅析如何将情感教育融入语文课堂进行教学
6
作者 徐银君 《高考》 2020年第18期117-117,共1页
教育是知识的传授和技能的培养,同时也是培养人才的必要手段,我们缺少的教育不是传道受业的传统教育,而是对学生倾心动情的情感教育。教育需要感情的注入,也需要情感的注入,语文教育是我国基础语言的教育,要想进行有效的语言文化教育,... 教育是知识的传授和技能的培养,同时也是培养人才的必要手段,我们缺少的教育不是传道受业的传统教育,而是对学生倾心动情的情感教育。教育需要感情的注入,也需要情感的注入,语文教育是我国基础语言的教育,要想进行有效的语言文化教育,必然要对其教育方式进行创新,即就是要融入情感教育,要把情感教育融入到传统的语文教育当中,本文就将如何将情感教育融入中学语文课堂做简要分析。 展开更多
关键词 中学课堂 语文教学 情感教学 教学模式
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