杰出的社会主义教育理论家和组织者——纪念克鲁普斯卡娅诞辰120周年暨逝世50周年 被引量：3

1

作者 徐长瑞 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 1989年第4期23-25,共3页

娜·康·克鲁普斯卡娅(1869—1939)是列宁的忠实战友和夫人。她把自己毕生的精力献给了世界上最伟大的革命,为创立人类史上前所未有的社会主义教育事业作出了巨大贡献。她是俄国的第一位马克思主义教育家。是苏联著名的社会主... 娜·康·克鲁普斯卡娅(1869—1939)是列宁的忠实战友和夫人。她把自己毕生的精力献给了世界上最伟大的革命,为创立人类史上前所未有的社会主义教育事业作出了巨大贡献。她是俄国的第一位马克思主义教育家。是苏联著名的社会主义教育理论家和组织者,是苏维埃教育学的奠基人之一。克鲁普斯卡娅富有创造性的教育活动,受到苏联教育界的高度评价,她是苏联教育科学博士学位的第一位获得者,是苏联教育科学院的荣誉院士,并荣获列宁勋章和劳动红旗勋章。 展开更多

关键词 社会主义教育理论 克鲁 苏联教育 社会主义教育事业 教学大纲 组织者 教育学 马克思列宁主义 俄罗斯联邦 苏维埃

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赞科夫教学论思想与教育现代化——赞科夫教学实验给我们的启示 被引量：1

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作者 徐长瑞 《东北师大学报（哲学社会科学版）》 1983年第3期71-77,共7页

从1979年《上海教育》杂志首先介绍“赞科夫教学论思想”迄今的三、四年间,从心理学、教育学和教育史等方面,全面介绍和评价赞科夫教学论思想的新贡献、新成果的文章,特别是从微观上对赞科夫与凯洛夫教学论思想异同进行比较研究的论述... 从1979年《上海教育》杂志首先介绍“赞科夫教学论思想”迄今的三、四年间,从心理学、教育学和教育史等方面,全面介绍和评价赞科夫教学论思想的新贡献、新成果的文章,特别是从微观上对赞科夫与凯洛夫教学论思想异同进行比较研究的论述日渐增多.这无疑是有益的.然而看法也是不无分歧的.但是,介绍、研究赞科夫也像介绍其他外国教育学派和教育理论一样,其目的还是“为我所用”,主要应看他们对我国为实现教育现代化而进行的教学改革究竟有哪些值得借鉴之处,这才更有现实意义.因此,本文根据“外为中用”的原则,试从实现教育现代化的角度,对赞科夫的教学实验及其教学论思想与科技革命和教育现代化的关系问题,谈几点粗浅看法. 展开更多

关键词 教学实验 教育学 科技革命 教学改革 新成果 心理学 学校教育 教育改革 教学大纲 教学内容

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谈高等教育的经济效益——达依诺夫斯基《高等教育经济学》概述 被引量：1

3

作者 徐长瑞 《黑龙江高教研究》 1983年第2期107-114,共8页

教育经济学是一门新兴的边缘学科,无论就其产生和发展,或是就其学科体系的建立,都还处在深入探索,不断完善的阶段。因此,要想建立起适合我国具体情况的教育经济学,就需全面考察世界上主要经济发达国家的研究成果。西方教育经济学家(诸如... 教育经济学是一门新兴的边缘学科,无论就其产生和发展,或是就其学科体系的建立,都还处在深入探索,不断完善的阶段。因此,要想建立起适合我国具体情况的教育经济学,就需全面考察世界上主要经济发达国家的研究成果。西方教育经济学家(诸如:沃尔什、明瑟、舒尔芡、维泽、丹尼森等人)的学说应该研究借鉴;苏联的有关论著更有分析介绍的必要。因为苏联教育经济学的理论体系、研究内容和方法都有其独具的特点。只有广采众说,通过比较优劣、鉴别真伪,取其精华,去其糟粕才能建立起更加科学的教育经济学体系。这是我们立取的态度。 展开更多

关键词 教育经济学 去其糟粕 维泽 沃尔什 理论体系 经费支出 投资效率 研究成果 理论教育 教学计划

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高等教育的经济效益——达依诺夫斯基《高等教育经济学》述评 被引量：1

4

作者 徐长瑞 《外国教育研究》 1983年第1期9-18,4,共11页

教育经济学是一门新兴的边缘学科,无论就其产生和发展,抑或是就其学科体系的建立,都还处在深入探索,不断完善的阶段。因此,要想建立起适合我国具体情况的教育经济学,就需全面考察世界上主要经济发达国家的研究成果。西方教育经济学家(诸... 教育经济学是一门新兴的边缘学科,无论就其产生和发展,抑或是就其学科体系的建立,都还处在深入探索,不断完善的阶段。因此,要想建立起适合我国具体情况的教育经济学,就需全面考察世界上主要经济发达国家的研究成果。西方教育经济学家(诸如:沃尔什、明瑟、舒尔茨、维泽、丹尼森等人)的学说应该研究借鉴;苏联的有关论著更有分析介绍的必要。因为苏联教育经济学的理论体系、研究内容和方法都有其独具的特点。只有广采众说,通过比较优劣、鉴别真伪,取其精华。 展开更多

关键词 高等院校 高等教育经济学 大学生 教学计划 教育投资 西方教育经济学 学科体系 受教育程度 毕业生 舒尔茨

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苏联高等教育经济学译介(续) 第四章 高等院校的物质技术基础和培养受过高等教育人才的集中化和专业化问题 被引量：1

5

作者 徐长瑞 《外国教育研究》 1982年第2期71-96,21,共27页

我国高等教育的发展必然导致高等院校固定资产的不断扩大:即用教学实验室、宿舍、设备、仪器、器具、藏书等等来提高固定资产的保证程度。高等院校拥有大量的固定资产(见表17)。根据俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国高等及中等专业教育... 我国高等教育的发展必然导致高等院校固定资产的不断扩大:即用教学实验室、宿舍、设备、仪器、器具、藏书等等来提高固定资产的保证程度。高等院校拥有大量的固定资产(见表17)。根据俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国高等及中等专业教育部所属的高等院校来看。 展开更多

关键词 高等院校 大学生 社会主义 物质技术基础 固定资产 保证程度 教学实验室 专门人才 苏维埃 培养

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《高等教育经济学》——一部研究高等教育经济效益的专著

6

作者 徐长瑞 《比较教育研究》 1983年第5期63-65,共3页

发展教育事业,是否要提高经济效益?回答应该是肯定的。有人会问:高等教育并不是物质生产部门,它与现代化经济建设有什么关系? 高等教育的经济效益包括哪些内容? 通过什么途径,采用哪些具体方法才能提高高等教育的经济效益?

关键词 高等教育经济学 经济效益 物质生产部门 教育事业 经济建设 现代化 高等院校 大学生 经费支出 投资效益

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教育研究中的一个新领域——《国民教育经济学》概述

7

作者 徐长瑞 《比较教育研究》 1981年第5期56-58,共3页

在现代科学技术条件下,教育在发展国民经济,提高劳动生产率方面所起的作用越来越大。这早已被战后经济发达国家的经验所证实,也引起了我国教育界和经济学界有识之士的重视。但是,全面而科学地阐述教育与经济的关系,特别是从经济学角度,... 在现代科学技术条件下,教育在发展国民经济,提高劳动生产率方面所起的作用越来越大。这早已被战后经济发达国家的经验所证实,也引起了我国教育界和经济学界有识之士的重视。但是,全面而科学地阐述教育与经济的关系,特别是从经济学角度,详尽而具体地探讨经济规律在教育领域中表现的论著还不多见。教育经济学是教育研究中的一个新领域。目前在我国尚属极待填补的空白。 苏联教育出版社1979年最新出版的《国民教育经济学》一书,是苏联经济学副博士科斯坦扬主编的,他曾先后写过《经济与教育》(1970)。 展开更多

关键词 教育经济学 教育研究 国民教育 新领域 发达的社会主义 社会主义经济规律 部门经济学 经济效果 劳动生产率 国民经济

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勇于实践不断探索的教育革新家——纪念马卡连柯诞辰一百周年

8

作者 徐长瑞 《外国教育研究》 1988年第4期34-38,31,共6页

安·谢·马卡连柯(1888—1939)是苏联杰出的教育实践家、教育理论家、教育革新家和作家。他把毕生精力献给了年轻一代的共产主义教育事业,并为后人留下了极其丰富的教育遗产。在他诞辰一百周年的今天,重温他的实践经验和教育理... 安·谢·马卡连柯(1888—1939)是苏联杰出的教育实践家、教育理论家、教育革新家和作家。他把毕生精力献给了年轻一代的共产主义教育事业,并为后人留下了极其丰富的教育遗产。在他诞辰一百周年的今天,重温他的实践经验和教育理论,我们仍可从中获得许多有益的启发。尤其是他自觉地从时代需要出发,为创立社会主义教育新体系而勇于实践和不断探索的革新精神,对当今教育改革更具有现实意义。 展开更多

关键词 马卡连柯 教育理论家 教育革新 勇于实践 不断探索 教育工作 教育实践活动 革新精神 共产主义 教育改革

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关于提高高校科研在加速科技进步和改进专门人才培养质量中作用的决定

9

作者 徐长瑞 《外国教育研究》 1988年第1期34-38,共5页

苏共中央和苏联部长会议于1987年3月21日正式公布了《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》(译文见本刊1987年第2期);同年3月,为了贯彻实施这一方针,苏联又先后公布了五个专门决定,针对当前苏联高教存在的问题,对高等院校的科研工作... 苏共中央和苏联部长会议于1987年3月21日正式公布了《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》(译文见本刊1987年第2期);同年3月,为了贯彻实施这一方针,苏联又先后公布了五个专门决定,针对当前苏联高教存在的问题,对高等院校的科研工作管理体制、人才培养和使用、教学科研干部的培训、工资制度以及学生的生活学习条件等问题,进一步提出了一系列重要的改革措施和具体规定。这些决定涉及到整个高等教育的一些根本问题,分析研究这些决定,从中既可看出苏联高等教育发展中的经验和教训,也可发现当今世界改革高等教育的共同趋向,对我国高教改革无疑是有借鉴意义的。现将五个决定全文译出,供我国教育决策部门和广大教育工作者研究参考。 展开更多

关键词 高等院校 中等专业教育 苏联 高校科研 科技进步 部长会议 科学研究工作 工作人员 主管部门 社会发展

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苏联高等和中等专业教育改革的基本方针

10

作者 徐长瑞 陈旭晟 《外国教育研究》 1987年第2期1-16,共16页

自从1986年6月1日《真理报》公布《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》草案以来,苏联各报刊、高等院校、科研机构、企业和组织对草案展开了广泛讨论,提出许多意见和建议。经过修订的草案在文字和内容上约有十多处较大的增删和几十... 自从1986年6月1日《真理报》公布《苏联高等和中等专业教育改革的基本方针》草案以来,苏联各报刊、高等院校、科研机构、企业和组织对草案展开了广泛讨论,提出许多意见和建议。经过修订的草案在文字和内容上约有十多处较大的增删和几十处改动。现将苏共中央和苏联部长会议批准的正式文件全文译出,供有关方面对照研究。 展开更多

关键词 高等学校 专门人才 中等专业学校 高等院校 中等专业教育 大学生 专业教育改革 教学过程 中等技术学校 高等教育

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苏联的普及义务教育与师资队伍建设问题

11

作者 徐长瑞 《外国教育研究》 1986年第3期41-46,共6页

实施普及义务教育,提高中小学教育质量,关键在于有一支数量足够、质量合格而稳定的教师队伍,苏联在这方面有六十多年的经验,值得我们研究借鉴。一、苏联普及义务教育的过程与师资队伍的发展和现状苏联的普及义务教育是分阶段逐步完成的... 实施普及义务教育,提高中小学教育质量,关键在于有一支数量足够、质量合格而稳定的教师队伍,苏联在这方面有六十多年的经验,值得我们研究借鉴。一、苏联普及义务教育的过程与师资队伍的发展和现状苏联的普及义务教育是分阶段逐步完成的。苏联从建国后就在极其艰难的政治、经济条件下开始普及教育,从1930年起实行普及初等义务教育(小学四年);随着经济的恢复和发展,从三十年代中期开始普及七年制义务教育(相当于初中)。 展开更多

关键词 普及义务教育 师资队伍建设 中小学教师 中等师范教育 苏联 高等教育 师范学院 教师职业 中小学校 综合大学

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捷克斯洛伐克中等教育改革与职业咨询

12

作者 徐长瑞 《外国教育研究》 1986年第2期48-51,20,共5页

当前,中学生毕业后的升学与就业问题十分尖锐。现代化的生产、科学技术的迅猛发展对就业者的教育程度和职业训练提出了越来越高的要求,而高等院校招生名额虽然有所增加,但毕竟有一定的限度。因此,如何保证中等教育既能向国民经济各部门... 当前,中学生毕业后的升学与就业问题十分尖锐。现代化的生产、科学技术的迅猛发展对就业者的教育程度和职业训练提出了越来越高的要求,而高等院校招生名额虽然有所增加,但毕竟有一定的限度。因此,如何保证中等教育既能向国民经济各部门输送合格的劳动者, 展开更多

关键词 捷克斯洛伐克 职业咨询 技工学校 中等教育 教育改革 中等专业学校 国民经济各部门 中学毕业生 普通中学 职业定向

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《苏联·保加利亚·民主德国高等教育与科技革命》一书评介

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作者 徐长瑞 《外国教育研究》 1985年第3期58-60,共3页

邓小平同志今年五月十九日在全国教育工作会议上讲话时指出:“我国的经济,到建国一百周年时,可能接近发达国家的水平。我们这样说,根据之一,就是在这段时间里,我们完全有能力把教育搞上去,提高我国的科学技术水平,培养出数以亿计的各级... 邓小平同志今年五月十九日在全国教育工作会议上讲话时指出:“我国的经济,到建国一百周年时,可能接近发达国家的水平。我们这样说,根据之一,就是在这段时间里,我们完全有能力把教育搞上去,提高我国的科学技术水平,培养出数以亿计的各级各类人才。我们国家,国力的强弱,经济发展后劲的大小。 展开更多

关键词 德国高等教育 保加利亚 科技革命 专门人才 高等学校 苏联 高等教育发展 培养规划 科学技术革命 教育规划

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保加利亚高等教育的现状和发展趋势——有计划培养专门人才的几个问题

14

作者 徐长瑞 《外国教育研究》 1985年第2期11-17,10,共8页

计划性是保加利亚以及苏联和某些东欧国家发展高等教育的主要特点,是区别于某些西方国家教育领导体制的根本特征。因此,了解和掌握保加利亚有计划发展高等教育的特点和现状,培养专门人才的措施和发展趋势,认真分析这些历史经验,取其长,... 计划性是保加利亚以及苏联和某些东欧国家发展高等教育的主要特点,是区别于某些西方国家教育领导体制的根本特征。因此,了解和掌握保加利亚有计划发展高等教育的特点和现状,培养专门人才的措施和发展趋势,认真分析这些历史经验,取其长,避其短,这对探讨我国高等教育体制改革,加快人才培养,是有一定借鉴意义的。 展开更多

关键词 高等教育体制改革 专门人才 保加利亚 高等院校 发展趋势 培养工程 社会主义建设 大学生 高等教育发展 历史经验

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总结过去,面向未来的教育改革——苏联《普通学校和职业学校改革的基本方针》述评

15

作者 徐长瑞 《外国教育研究》 1984年第4期1-9,共9页

去年十月,邓小平同志为北京景山中学题词,提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为我国教育改革和发展指明了方向。这是我国新时期教育工作的方针。目前,我国教育界,正在深入学习、领会三个面向的精神突质,共同探讨我国教育改... 去年十月,邓小平同志为北京景山中学题词,提出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,为我国教育改革和发展指明了方向。这是我国新时期教育工作的方针。目前,我国教育界,正在深入学习、领会三个面向的精神突质,共同探讨我国教育改革的途径和对策,以便回答新技术革命提出的挑战。今年一月,苏联公布了《普通学校和职业学校改革的基本方针》,引起国内外的强烈反响,也为我们带来了改革中等教育的最新信息。根据三个面向的精神,为了借鉴国外教育改革的经验,我们曾在今年三月和六月分别举行了二次讨论会,对苏联今年一月四日公布的《普通学校和职业学校改革的基本方针》,进行了介绍和讨论。 展开更多

关键词 教育改革 普通学校 普通中等教育 职业定向 面向现代化 普通中学 职业技术学校 面向世界 新技术革命 职业技术教育

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苏共中央草案普通教育学校和职业学校改革的基本方针

16

作者 徐长瑞 陈旭晟 《外国教育研究》 1984年第1期1-14,共14页

春节前夕,我们得到苏联《真理报》公布的《普通教育学校和职业技术学校改革的基本方针》草案全文,共八章四十条。它是研究苏联中等教育全面改革的重要文件,因此我们请徐长瑞同志和陈旭晟同志在爆竹声声中把它全文译出,刊载如下。供我国... 春节前夕,我们得到苏联《真理报》公布的《普通教育学校和职业技术学校改革的基本方针》草案全文,共八章四十条。它是研究苏联中等教育全面改革的重要文件,因此我们请徐长瑞同志和陈旭晟同志在爆竹声声中把它全文译出,刊载如下。供我国各级教育领导部门和研究人员研究参考。 展开更多

关键词 中等职业技术学校 职业定向 中等技术学校 普通中等教育 中等职业学校 教学方法 教育工作 中等专业学校 普通教育学 职业教育

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把全部心血献给儿童教育事业的人——从苏霍姆林斯基的六封信谈起

17

作者 徐长瑞 《外国教育研究》 1984年第2期6-9,共4页

瓦·亚·苏霍姆林斯基是苏联当代杰出的教育实践家和教育理论家,而且又是一位多产的作家。在短短的五十二个春秋里他为后人留下了极为丰富的教育遗产:四十一部。专著、六百多篇论文,此外还写了近一千二百篇童话、故事和短篇小... 瓦·亚·苏霍姆林斯基是苏联当代杰出的教育实践家和教育理论家,而且又是一位多产的作家。在短短的五十二个春秋里他为后人留下了极为丰富的教育遗产:四十一部。专著、六百多篇论文,此外还写了近一千二百篇童话、故事和短篇小说。迄今我国已翻译出版了其中十数种专著,如《给教师的一百条建议》、《帕夫雷什中学》、《学生的精神世界》、《把整个心灵献给孩子们》、《给儿子的信》等,然而他与有关教育家的个人通信,尚不多见。去年十月三日《苏俄报》披露了苏霍姆林斯基六封从未发表过的书信,为我们探视他的心灵打开了一扇窗子。因此我们把它全文译出,公诸同道。这六封短信,在苏氏浩如烟海的宏文巨著中,仅仅是小小的一滴水珠,然而透过它,我们却能触摸到一颗终生为儿童教育事业不停跳动着的赤诚火热的心!看到了他用全部心血为实现自己理想而勇于探索、不断创新的斗争精神,它像一根红线贯穿在这六封信中,也贯串在他毕生的著述之中,颇值得我们认真一读。 展开更多

关键词 六岁儿童 教育家 苏霍姆林斯基 教育理论家 小学教师 家庭教育 童话 观察记录 教育事业 创造性

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略论苏联中小学教育的改革、问题和发展趋向

18

作者 徐长瑞 《外国教育研究》 1983年第2期49-54,共6页

为了适应科学技术迅猛发展的时代要求,促进教育现代化,苏联从五十年代后期开始至六十年代中期,组织许多著名教育家、心理学家,动员了大批科研人员对中小学教育进行了有组织、有计划的全面改革实验,经历了漫长曲折的道路,取得了很多令人... 为了适应科学技术迅猛发展的时代要求,促进教育现代化,苏联从五十年代后期开始至六十年代中期,组织许多著名教育家、心理学家,动员了大批科研人员对中小学教育进行了有组织、有计划的全面改革实验,经历了漫长曲折的道路,取得了很多令人瞩目的成果,从七十年代中期开始,经苏联当局批准对某些成果加以推广; 展开更多

关键词 教学大纲 时代要求 义务教育 职业技术教育 科学技术 教育改革 普通中学 普通学校 国民教育 教学方法

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苏联高等教育经济学译介(续完)

19

作者 徐长瑞 《外国教育研究》 1982年第3期67-90,共24页

第五章高等院校的科学教育干部第一节高等院校的科学教育干部及其更合理的使用问题高等院校培养专门人才工作的成果首先取决于科学教育干部的组成。在苏维埃政权年代,我国培养出大量高度熟练的科学干部和科学教育干部。1914年科学工作... 第五章高等院校的科学教育干部第一节高等院校的科学教育干部及其更合理的使用问题高等院校培养专门人才工作的成果首先取决于科学教育干部的组成。在苏维埃政权年代,我国培养出大量高度熟练的科学干部和科学教育干部。1914年科学工作人员总数仅有一万人,而目前已超过一百二十万人。我国科学教育工作者总数的30％具有科学博士和副博士学位,其中有一半人是在高等院校任职。 展开更多

关键词 高等院校 教育干部 经济区 大学生 教学工作量 教师 高等教育经济学 工作人员 教学人员 综合大学

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苏联高等教育经济学译介(续) 第三章 培养专门人才的教学计划

20

作者 徐长瑞 《外国教育研究》 1982年第1期31-41,共11页

第一节教学计划在培养专门人才组织中的作用研究制订最适宜的教学计划,是提高高等院校毕业的专门人才熟练程度和改进高等院校工作各项经济指标的最重要条件之一。教学计划的内容决定着毕业生对待未来独立工作的理论和实践知识修养水平... 第一节教学计划在培养专门人才组织中的作用研究制订最适宜的教学计划,是提高高等院校毕业的专门人才熟练程度和改进高等院校工作各项经济指标的最重要条件之一。教学计划的内容决定着毕业生对待未来独立工作的理论和实践知识修养水平。在培养专门人才的教学计划中,应该考虑到未来的专门人才工作的条件和必需的知识范围。其中要规定教学期限、科目表、学习每门学科的时间、学习某些学科的顺序、 展开更多

关键词 教学计划 高等院校 专门人才 高等教育经济学 课堂作业 毕业生 大学生 培养 生产实习 经济指标

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