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合作性学习的特点、目标、内容和实践策略 被引量:1
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作者 慕东文 《甘肃农业》 2006年第6期304-305,共2页
合作性学习,是一种古老而又年轻的教学观念。它要求在教学当中,教师不仅要把知识传授给学生,培养学生的能力,而且要促进学生智力和非智力素质的和谐发展。其主要特点是“以学生为主体,以活动为中心,以平等亲和的师生关系为纽带”。本文... 合作性学习,是一种古老而又年轻的教学观念。它要求在教学当中,教师不仅要把知识传授给学生,培养学生的能力,而且要促进学生智力和非智力素质的和谐发展。其主要特点是“以学生为主体,以活动为中心,以平等亲和的师生关系为纽带”。本文旨在研究其特点、目标和实践策略,用人文精神和平等、民主、合作的原则,对待新的理念,进而推动新课程的全面改革。 展开更多
关键词 合作性学习 平等亲和 异质分组 资源共享 应试教育
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如何理解古代诗歌的意境 被引量:1
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作者 慕东文 《陇东学院学报(社会科学版)》 2005年第2期104-106,共3页
意境是诗歌所表现的作者的主观情意与客观物境互相交融的艺术境界,只有借助各种手段,巧入意境,然后移情入景,体味意境,才能从意境中悟出诗理,达到一种审美教育。
关键词 意境 意与境浑 审美教育 古代诗歌
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浅论三毛散文的生命意蕴与叙述方式
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作者 慕东文 《陇东学院学报》 2006年第2期18-21,共4页
三毛的经历是非常独特且富有传奇的,而她的散文作品则是她的生活的忠实再现。她爱弱者、爱亲人、爱荷西,至真至诚可谓撼天动地,她从台北到美国,再到撒哈拉,更是用自己的人生和生命来讲述生命,以青春和生命的价值定格成了她的散文,她用... 三毛的经历是非常独特且富有传奇的,而她的散文作品则是她的生活的忠实再现。她爱弱者、爱亲人、爱荷西,至真至诚可谓撼天动地,她从台北到美国,再到撒哈拉,更是用自己的人生和生命来讲述生命,以青春和生命的价值定格成了她的散文,她用文学扩展了她的生命,使她的生命美丽而永恒。 展开更多
关键词 三毛 蚌壳结珠 选境奇崛 定格
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