数字出版时代图书的发展方向——以科技图书为例 被引量：1

1

作者 戚爽 《传播力研究》 2024年第4期133-135,共3页

科技图书是科技信息的主要载体,对于促进国家科技进步与知识创新具有无可取代的作用,对于促进科技的传播、促进科技成果的高效转化具有十分重要的意义。随着融媒体时代的到来,各学科之间的知识不断相互融合,使学科之间的界限越来越模糊... 科技图书是科技信息的主要载体,对于促进国家科技进步与知识创新具有无可取代的作用,对于促进科技的传播、促进科技成果的高效转化具有十分重要的意义。随着融媒体时代的到来,各学科之间的知识不断相互融合,使学科之间的界限越来越模糊。传统图书出版的主体地位遭遇“降维打击”,图书客体的“阅读圈”不断缩小,数字出版时代发展倒逼科技图书必须转型、升级,以数字出版时代的新机遇,触动科技图书“穷则思变”,带动科技图书“因变而新”,助力科技图书成功实现“突围”。本文主要分析在数字出版时代背景下,传统出版社高质量发展面临的趋势和困境,研究探讨基于数字环境视角科技图书高质量发展的对策和路径,希望能为我国科技图书出版社提供有效借鉴。 展开更多

关键词 数字时代 图书出版 科技图书

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计算机网络环境下金融信息安全保障体系的构建 被引量：16

2

作者 戚爽 《长春金融高等专科学校学报》 2015年第4期78-81,共4页

信息安全是金融信息系统赖以生存的重要保障。近年来,随着计算机网络技术在金融业的广泛应用,计算机网络的开放性与金融信息的私密性发生碰撞,计算机网络环境下金融信息安全形势问题越来越严峻。在此大环境下,运用多样化的信息安全技术... 信息安全是金融信息系统赖以生存的重要保障。近年来,随着计算机网络技术在金融业的广泛应用,计算机网络的开放性与金融信息的私密性发生碰撞,计算机网络环境下金融信息安全形势问题越来越严峻。在此大环境下,运用多样化的信息安全技术,强化金融信息保密管理,健全金融信息标准体系,构筑信息安全服务后盾,培养金融信息专业人才,进而构建出一套安全可靠并且完整的网络金融信息安全保障体系,可以有效地防范和化解可能出现的网络风险和金融风险。同时,对加快我国金融信息化进程,确保网络金融业安全、稳定和可持续性发展具有非凡的现实意义。 展开更多

关键词 计算机网络 网络金融 信息安全 信息安全技术 标准体系

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含钬AZ31镁合金的抗腐蚀性能预测 被引量：5

3

作者 戚爽 《铸造技术》 CAS 北大核心 2014年第6期1141-1143,共3页

对添加有稀土元素Ho的AZ31镁合金进行抗腐蚀性能测试,同时利用神经网络预测模型,研究不同Ho含量对AZ31镁合金抗腐蚀性能的影响。结果表明,ZA31镁合金腐蚀速度的神经网络预测值与实验值的相对误差在±5%以内,所建立抗腐蚀性能神经网... 对添加有稀土元素Ho的AZ31镁合金进行抗腐蚀性能测试,同时利用神经网络预测模型,研究不同Ho含量对AZ31镁合金抗腐蚀性能的影响。结果表明,ZA31镁合金腐蚀速度的神经网络预测值与实验值的相对误差在±5%以内,所建立抗腐蚀性能神经网络预测模型的预测精度较高。 展开更多

关键词 AZ31镁合金 稀土Ho 抗腐蚀性能 神经网络

原文传递

高职信息技术专业“课赛融通”人才培养模式研究 被引量：8

4

作者 戚爽 《科技资讯》 2018年第20期149-150,共2页

依据高职高专人才培养目标,构建基于"课赛融通"的信息技术专业创新型人才培养模式。通过建立"学科+技能"竞赛体系;优化组织形式;突出交叉学科特点,基于"课赛融通"机制修订人才培养方案;深化校企合作,建... 依据高职高专人才培养目标,构建基于"课赛融通"的信息技术专业创新型人才培养模式。通过建立"学科+技能"竞赛体系;优化组织形式;突出交叉学科特点,基于"课赛融通"机制修订人才培养方案;深化校企合作,建立多维实践实训体系等方面实施构建。从而缩短人才培养与岗位需求差距,为高职院校主动服务区域经济做出有益尝试。 展开更多

关键词 课赛融通 高职 信息技术 人才培养

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基于布鲁姆教育目标分类法的慕课课程建设 被引量：22

5

作者 戚爽 《吉林省教育学院学报》 2020年第6期131-134,共4页

将布鲁姆教育目标分类理论应用于基于慕课平台的混合教学中,秉持"以学生为中心"的教学理念,丰富教学方法,尝试按照布鲁姆认知领域教育目标分类法的六个层次,将整个课堂教学活动划分为课前、课中、课后三个阶段,教师活动与学... 将布鲁姆教育目标分类理论应用于基于慕课平台的混合教学中,秉持"以学生为中心"的教学理念,丰富教学方法,尝试按照布鲁姆认知领域教育目标分类法的六个层次,将整个课堂教学活动划分为课前、课中、课后三个阶段,教师活动与学生活动双向交流互动,形成一个闭环并不断迭代优化整个教学过程。 展开更多

关键词 布鲁姆教育目标分类法 混合式教学 慕课 C语言

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“Dreamweaver网页制作”课程的教学研究 被引量：11

6

作者 戚爽 《长春理工大学学报（自然科学版）》 2010年第12期169-170,共2页

以教学实践为基础,根据"Dreamweaver网页制作"课程的特点,旨在讨论如何将现代教学理念融入"Dream-weaver网页制作"课程。从教学目标、教学内容、教学方法、上机实训、考核评价体系等多方面,尝试构建科学的课程内容... 以教学实践为基础,根据"Dreamweaver网页制作"课程的特点,旨在讨论如何将现代教学理念融入"Dream-weaver网页制作"课程。从教学目标、教学内容、教学方法、上机实训、考核评价体系等多方面,尝试构建科学的课程内容体系,力争使学生具备综合运用Dreamweaver软件进行网站开发与网页设计的能力,为今后从事网站设计制作工作打下坚实的基础。 展开更多

关键词 DREAMWEAVER 网页制作 教学方法

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基于B/S结构的学生信息管理平台的设计与实现 被引量：2

7

作者 戚爽 《长春大学学报》 2012年第8期956-959,共4页

根据大专院校学生信息的特点和学生管理工作的实际需要,利用ASP.NET 3.5技术和SQL SERVER 2005数据库管理技术设计和开发了一套基于B/S结构的高职高专学生信息管理平台,可满足本校在学生信息管理工作中的各种需求,减轻管理人员的工作负... 根据大专院校学生信息的特点和学生管理工作的实际需要,利用ASP.NET 3.5技术和SQL SERVER 2005数据库管理技术设计和开发了一套基于B/S结构的高职高专学生信息管理平台,可满足本校在学生信息管理工作中的各种需求,减轻管理人员的工作负担,促进学生信息管理工作的发展。 展开更多

关键词 学生信息管理平台 B/S结构 ASP.NET 3.5 SQL SERVER 2005

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论ACM/ICPC竞赛推进程序设计类课程的教学改革 被引量：2

8

作者 戚爽 《长春金融高等专科学校学报》 2014年第2期62-64,共3页

现有高职高专程序设计类课程的教育教学模式仍存在一些尚未解决的问题。可以将ACM竞赛作为契机,推动计算机程序设计类课程教学改革的进程。从在课堂教学中增加竞赛元素、实践教学借助Online Judge系统、建立期末上机考试与ACM竞赛平台... 现有高职高专程序设计类课程的教育教学模式仍存在一些尚未解决的问题。可以将ACM竞赛作为契机,推动计算机程序设计类课程教学改革的进程。从在课堂教学中增加竞赛元素、实践教学借助Online Judge系统、建立期末上机考试与ACM竞赛平台考核相结合的总体评价机制三个方面提出改革方案,不断完善计算机专业学生职业能力的培养机制,提升学生的专业素养,培养其团队协作精神和自主学习的能力。 展开更多

关键词 程序设计类课程 ACM/ICPC 教学改革

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生物识别技术在互联网金融安全认证领域的应用 被引量：6

9

作者 戚爽 《产业与科技论坛》 2015年第22期49-50,共2页

在"互联网+金融"的新兴商业模式下,为了更有效地保护用户隐私与资金的安全,将多模态生物识别技术应用于互联网金融的安全认证领域。本文分析了现有各种生物特征识别技术的优缺点,制定人机交互、信息获取、安全防伪等方面的应... 在"互联网+金融"的新兴商业模式下,为了更有效地保护用户隐私与资金的安全,将多模态生物识别技术应用于互联网金融的安全认证领域。本文分析了现有各种生物特征识别技术的优缺点,制定人机交互、信息获取、安全防伪等方面的应用策略,推动生物识别技术成为互联网金融系统中重要的身份认证方式之一。 展开更多

关键词 生物识别技术 互联网金融 安全认证 身份认证 身份验证

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吉林省“双高”背景下大数据专业群课程体系建设实践研究 被引量：1

10

作者 戚爽 《吉林省教育学院学报》 2022年第9期61-64,共4页

以吉林省特色高水平专业群建设为契机,以产教融合、校企合作为主线,系统整合与集聚校企优质资源,以“宽基础、活模块”理念构建财经类高职院校大数据技术与应用专业群课程体系。在教学运行过程中进行课程诊改及专业群层面诊改,通过毕业... 以吉林省特色高水平专业群建设为契机,以产教融合、校企合作为主线,系统整合与集聚校企优质资源,以“宽基础、活模块”理念构建财经类高职院校大数据技术与应用专业群课程体系。在教学运行过程中进行课程诊改及专业群层面诊改,通过毕业生跟踪调查、企业满意度调查对学生培养质量进行诊断,结合大数据领域专家的调优建议,对课程体系进行阶段性调整,完成优化和迭代,以保证丰富教学资源的合理分配,强调对学生专业核心技能的“专、精、深”培养,赋予产教融合更丰富的内在含义。全面提高高等职业院校人才培养质量,为服务吉林省全面振兴、全方位振兴提供优质人力资源支撑。 展开更多

关键词 双高 高职院校 大数据技术与应用 专业群 课程体系 人才培养

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计算机应用技术专业课程体系的建设实践 被引量：5

11

作者 戚爽 《集成电路应用》 2019年第11期66-67,共2页

以面向就业岗位与职业核心能力要求、专业培养目标和行业认可度高的竞赛赛制为导向,从调整 课程系统架构、改进课程设置、更新教学内容、完善实践教学体系等方面入手,构建基于“课岗赛融 通”的高职计算机应用技术专业课程体系,从而提... 以面向就业岗位与职业核心能力要求、专业培养目标和行业认可度高的竞赛赛制为导向,从调整 课程系统架构、改进课程设置、更新教学内容、完善实践教学体系等方面入手,构建基于“课岗赛融 通”的高职计算机应用技术专业课程体系,从而提升整体学生的创新能力和职业技能。 展开更多

关键词 课岗赛融通 计算机应用技术 课程体系

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掌纹图像识别中BP神经网络的运用 被引量：4

12

作者 戚爽 《信息通信》 2016年第10期24-25,共2页

在科学急速发展的当下,掌纹识别技术已经得到了比较全面化的发展。掌纹特征与其他生物特征相比所含有的信息量更加丰富,稳定性也更高,因此掌纹识别高效又准确。从掌纹识别的发展前景来看,它将会在国际上有更加长远的发展,因为掌纹识别... 在科学急速发展的当下,掌纹识别技术已经得到了比较全面化的发展。掌纹特征与其他生物特征相比所含有的信息量更加丰富,稳定性也更高,因此掌纹识别高效又准确。从掌纹识别的发展前景来看,它将会在国际上有更加长远的发展,因为掌纹识别设备所需要的成本并不高,对用做掌纹识别的图像分辨率并没有特别高的要求。神经网络的运用在科技发展中起着非常重要的作用,而掌纹图像识别中神经网络的运用也越来越普遍。神经网络能够对掌纹特征进行准确地识别,因此文章将对掌纹图像识别中BP神经网络的运用进行探究。 展开更多

关键词 掌纹图像 掌纹识别 神经网络

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慕课教学在高职程序设计类课程中的应用——以C语言程序设计为例 被引量：3

13

作者 戚爽 《花炮科技与市场》 2020年第2期218-219,共2页

慕课教学是当前教育改革发展时期的热门话题,慕课是基于线下课程开发建设的,一种能够把下线课堂教学搬上网,让学生足不出户,随时随地可以从线上吸取教育精华的教学形式。慕课特点是将信息技术与成熟的课程相结合,在继承的基础上创新。... 慕课教学是当前教育改革发展时期的热门话题,慕课是基于线下课程开发建设的,一种能够把下线课堂教学搬上网,让学生足不出户,随时随地可以从线上吸取教育精华的教学形式。慕课特点是将信息技术与成熟的课程相结合,在继承的基础上创新。文章以"C语言程序设计"为例,根据C语言程序设计教学中的特点及要求,就慕课教育在实践教学中的应用切入,论述慕课教学在高职程序设计类课程中的应用。 展开更多

关键词 慕课教学 高职 程序设计类课程 C语言程序设计

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计算机语言类课程中学生程序设计能力的培养 被引量：3

14

作者 戚爽 《吉林省经济管理干部学院学报》 2015年第6期79-81,共3页

高职院校计算机语言类课程将学生的程序设计能力作为首要培养目标,在理论教学环节推行层次化教学模式,在实践教学环节注重知识向能力的转化,在传统教学体系以外鼓励学生参与外延学习以及建设合理的教学评价体系,以实现能力考查目标。这... 高职院校计算机语言类课程将学生的程序设计能力作为首要培养目标,在理论教学环节推行层次化教学模式,在实践教学环节注重知识向能力的转化,在传统教学体系以外鼓励学生参与外延学习以及建设合理的教学评价体系,以实现能力考查目标。这些途径激发了学生的学习兴趣,培养了学生的程序设计思维方式和动手实践能力,使其逐步成长为满足当前社会建设需求的高素质、技能型创新人才。 展开更多

关键词 计算机语言类课程 程序设计 能力培养 C语言

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Nb-V-Ti低碳合金钢的流变失稳问题及图像辅助分析

15

作者 戚爽 郑睿颖 《铸造技术》 CAS 北大核心 2015年第7期1656-1658,共3页

研究了Nb-V-Ti低碳微合金钢的流变行为，并基于动态模型建立了该钢的加工图。结果表明，热变形流变应力对变形温度以及应变速率很敏感，温度越高、应变速率越低时流变应力越低，越容易发生动态再结晶。当温度在1008～1150℃范围、应变... 研究了Nb-V-Ti低碳微合金钢的流变行为，并基于动态模型建立了该钢的加工图。结果表明，热变形流变应力对变形温度以及应变速率很敏感，温度越高、应变速率越低时流变应力越低，越容易发生动态再结晶。当温度在1008～1150℃范围、应变速率在0．13-3．16区域时，可以获得等轴的完全动态再结晶组织。 展开更多

关键词 流变应力 应变速率 动态再结晶

原文传递

“1+X”证书制度下Web前端开发课程教学设计与实践 被引量：1

16

作者 戚爽 《电脑与电信》 2022年第9期22-25,共4页

根据教育部专业教学标准和Web前端开发职业技能等级标准要求,将人才培养定位聚焦于区域经济和IT行业发展。深入企业进行调研,明确吉林省IT行业实际需求,完成岗位能力分析。将“1+X”证书标准融入Web前端开发课程,持续进行课程诊改,实现... 根据教育部专业教学标准和Web前端开发职业技能等级标准要求,将人才培养定位聚焦于区域经济和IT行业发展。深入企业进行调研,明确吉林省IT行业实际需求,完成岗位能力分析。将“1+X”证书标准融入Web前端开发课程,持续进行课程诊改,实现课程与Web前端工程师岗位对接、与职业院校技能竞赛对接、与“1+X”证书对接的“岗课赛证”融合育人模式。创新“OOHIT”混合教学模式,将分层次教学与竞赛机制相结合,提升学生的专业能力和职业素养。 展开更多

关键词 “1+X”证书 Web前端开发 分层次 混合教学

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多级存储优化的大规模全局光照快速计算

17

作者 戚爽 喻光继 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2020年第3期64-68,共5页

针对大规模复杂场景渲染的全局光照计算量大从而影响其渲染实时性的问题,提出了一种基于多级分辨率纹理存储结构的改进体素锥追踪全局光照算法。算法首先采用基于人眼视觉特性的多级分辨率纹理存储结构高效存储光照信息,并在直接光照计... 针对大规模复杂场景渲染的全局光照计算量大从而影响其渲染实时性的问题,提出了一种基于多级分辨率纹理存储结构的改进体素锥追踪全局光照算法。算法首先采用基于人眼视觉特性的多级分辨率纹理存储结构高效存储光照信息,并在直接光照计算时,结合存储结果特点,然后采用混合存储的GPU硬件加速与无贡献节点丢弃的软件加速相结合方法,进一步提高光照渲染效率,最后基于多级纹理及闭合体节点自适应合并对锥波滤器进行改进,实现全局光照的高效计算。试验结果表明,改进算法减少了光照计算量,降低了系统内存占用,并取得了与经典算法相近的场景光照渲染效果,从而验证了其在大规模光照计算的有效性。 展开更多

关键词 大规模复杂场景渲染 全局光照计算 多级纹理存储 体素锥追踪算法 节点自适应合并

原文传递

基于信息隐藏的身份认证方法的研究

18

作者 戚爽 《长春金融高等专科学校学报》 2010年第1期74-76,共3页

近年来,随着人们对信息安全认识的逐步提高,在信息系统中实现精确、快速的身份认证机制变得尤为重要。将掌纹特征与数字水印相结合的身份认证方法,可以把记录个人信息的文本数据作为数字水印嵌入到掌纹图像当中,然后利用个人信息与掌纹... 近年来,随着人们对信息安全认识的逐步提高,在信息系统中实现精确、快速的身份认证机制变得尤为重要。将掌纹特征与数字水印相结合的身份认证方法,可以把记录个人信息的文本数据作为数字水印嵌入到掌纹图像当中,然后利用个人信息与掌纹特征对从网络中接收到的掌纹图像样本进行双重身份认证。增强掌纹图像信息在网络中传输的可靠性和安全性,可以实现对生物信息的多重保护机制。 展开更多

关键词 身份认证 掌纹识别 关键点加权 无损水印

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以职业能力培养为主线推进经济类高职院校计算机专业教学改革 被引量：13

19

作者 隋菱歌 邢敏 +5 位作者 何波玲 戚爽 闫洁 张亚辉 关伟哲 李丽娜 《长春金融高等专科学校学报》 2014年第1期67-73,共7页

高等职业教育遵从"以人为本,德育为先,能力为重和全面发展"的培养目标,在课程教学中注重增加学生的专业技术能力、社会实践能力以及其它的关键职业能力。多种教学方法在计算机专业教学中的运用,能够更有效地实现高职教育培养... 高等职业教育遵从"以人为本,德育为先,能力为重和全面发展"的培养目标,在课程教学中注重增加学生的专业技术能力、社会实践能力以及其它的关键职业能力。多种教学方法在计算机专业教学中的运用,能够更有效地实现高职教育培养人才的目标。 展开更多

关键词 经济类高职院校 职业能力培养 计算机教学

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1～3岁正常儿童水平方位声源定位能力测试方法的初步探讨 被引量：5

20

作者 张娟 戚爽 +1 位作者 付欣 王宁宇 《听力学及言语疾病杂志》 CSCD 北大核心 2017年第4期343-346,共4页

目的探索检测1~3岁正常儿童水平方位声源定位能力的方法,获得1~3岁正常儿童水平方位0°角度辨别阈值(minimum audible angle,MAA),即MAA(0°)。方法在标准测听室内,利用声源定位测试仪和Conera听力计,采用视觉强化测听或游戏测... 目的探索检测1~3岁正常儿童水平方位声源定位能力的方法,获得1~3岁正常儿童水平方位0°角度辨别阈值(minimum audible angle,MAA),即MAA(0°)。方法在标准测听室内,利用声源定位测试仪和Conera听力计,采用视觉强化测听或游戏测听和角度辨别阈测试相结合的方法,对37例1~7岁儿童进行水平方位500、1 000及4 000Hz的0°角度辨别阈值[MAA(0°)]测试。结果 37例受试儿童都完成了1 000Hz的测试,35例完成了500Hz的测试,30例完成了4 000Hz的测试(1~3岁、4~7岁各15例)。1~3岁组500、1 000、4 000Hz MAA(0°)分别为5.03°±2.96°、3.57°±1.35°、5.40°±2.86°,4~7岁组分别为3.50°±2.17°、3.56°±1.48°、6.13°±4.09°,两组间各频率MAA(0°)差异无统计学意义(P>0.05);1~3岁组内三个频率间MAA(0°)差异无统计学意义;4~7岁组内500Hz与1 000Hz MAA(0°)差异无统计学意义(P>0.05),4 000Hz MAA(0°)大于1 000Hz及500Hz,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用视觉强化测听或游戏测听和角度辨别阈测试相结合的方法可评估1~3岁正常儿童水平方位声源定位能力;刺激声频率对儿童声源定位测试结果有影响,1~3岁与4~7岁正常儿童水平方位声源定位能力差异无统计学意义。 展开更多

关键词 儿童 声源定位 角度辨别阈 行为测听

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