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题名CLIL视角下外语课程思政高质量建设之路
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作者
李灵丽
林淑芳
戴丹婵
蒋慧芳
张艳
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机构
广东技术师范大学教育科学学院
华南师范大学教育科学学院
广东技术师范大学国际教育学院
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出处
《惠州学院学报》
2024年第1期68-73,共6页
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基金
教育部人文社会科学青年项目(21YJC740026)
广东省教育科学规划课题高等教育专项(2022GXJK249)。
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文摘
随着我国教育进入高质量发展阶段,外语课程思政高质量建设迫在眉睫。CLIL为外语课程思政高质量建设提供新视角、新内涵:开辟文化“第三空间”,倡导用外语传播中国主流文化价值观念;开发显性和隐性整合课程,实现多元交互;重视“即学即用,即用即学”,促进意义建构。未来还需要协同外语课程思政所涉所有学科领域的研究与实践,形成更大时空范围内的整体认识和行动。
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关键词
外语课程思政
CLIL
高质量建设
路径
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Keywords
ideological-political education in foreign language courses
CLIL
Quality Construction
path
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名课程思政视角下探析高校外语教学创新
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作者
李灵丽
林淑芳
戴丹婵
左璜
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机构
广东技术师范大学教育科学学院
华南师范大学教师教育学部
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出处
《海外英语》
2023年第23期134-137,共4页
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基金
教育部人文社会科学2021青年项目“高校外语课程思政的课语整合式学习研究”(21YJC740026)
广东省普通高校青年创新人才项目“课语整合式学习的理论与实践研究”(2020WQNCX043)
广东省2022年度教育科学规划课题(高等教育专项)“广东高校外语课程思政高质量建设的路径与实践研究”(2022GXJK249)研究成果之一。
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文摘
课程思政是新时代落实立德树人根本任务的重要举措,外语是高校开展课程思政建设的主要场域之一。基于课程思政视域,高校外语教学需从如下几个方面进行创新:确立“四位一体”整体性发展目标;开发“双焦点”学习内容;设置“5E”整合性活动以及实施学本评估。
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关键词
课程思政
高校外语教学
创新
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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