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题名国外企业社会责任报告鉴证研究述评
被引量：7
- 1
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作者
戴慧婷
沈洪涛
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机构
暨南大学管理学院
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出处
《会计与经济研究》
北大核心
2012年第6期44-49,共6页
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基金
国家自然科学基金项目(71272214
71072125)
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文摘
近十年来国外学术界在企业社会责任报告鉴证作用、动因及合法化机制等方面有代表性的研究发现:(1)社会责任报告鉴证存在"专业把持"和"管理者把持"的现象;(2)法律制度、文化环境和行业特征等因素会影响企业对鉴证和鉴证者的选择;(3)获得合法性是社会责任报告鉴证得以发展和被广泛接受的关键。通过对已有研究的回顾,总结了企业社会责任报告鉴证研究的特点,指出了存在的不足,并对今后的研究提出了建议。
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关键词
社会责任报告
鉴证
动因
合法化机制
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Keywords
social responsibility report
assurance
motivations
legitimating mechanism
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分类号
F272-05
[经济管理—企业管理]
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题名企业社会责任报告鉴证影响因素研究
被引量：8
- 2
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作者
戴慧婷
秦信任
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机构
暨南大学管理学院
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出处
《财会月刊（中）》
2012年第9期17-20,共4页
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基金
"暨南大学优秀本科推免生科研创新培育计划"资助
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文摘
本文基于利益相关者理论、信号传递理论和代理理论,以我国2008～2010年在沪深两市发布社会责任报告的公司为研究对象,通过Logistic回归分析,从社会责任表现、企业特征、公司治理和审计师类型四个方面来分析影响我国企业提供社会责任报告鉴证的因素。研究结果表明,企业特征、公司治理和审计师类型都会对我国企业的社会责任报告鉴证行为产生影响,公司规模较大、董事会规模较大以及年报审计师是"四大"的企业更倾向于提供社会责任报告鉴证。
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关键词
社会责任报告鉴证
社会责任表现
企业特征
公司治理
审计师类型
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分类号
F231.5
[经济管理—会计学]
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题名Chem3D在化学化工中的应用
被引量：2
- 3
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作者
戴慧婷
张晓宇
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机构
九江学院化学与环境工程学院
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出处
《化工管理》
2018年第36期145-146,共2页
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文摘
Chem3D是目前国内外非常受欢迎的显示立体化学结构软件,具有多重化学结构的立体显示方式及化学结构计算功能,该软件在学习过程中与ChemDraw可以有效结合,充分利用3D可视化技术展示有机化合物的空间结构、构象和构型,增强对有机化合物等的结构学习的直观效果,从而对化学结构有了更进一步的认识。
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关键词
Chem3D
化工软件
计算机应用
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分类号
O641
[理学—物理化学]
O6-39
[理学—化学]
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题名ChemDraw在化学化工中的应用
被引量：1
- 4
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作者
戴慧婷
张晓宇
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机构
九江学院化学与环境工程学院
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出处
《科技资讯》
2016年第25期173-173,175,共2页
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文摘
Chem Draw是Chem Office中的一员,在Word中编辑化学结构式、化学方程式非常困难,该文介绍了利用Chem Draw绘制化学结构式的一些基本功能和绘图技巧,并配有实例,较为详细的介绍了Chem Draw在化学化工中的应用。
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关键词
ChemDraw
绘图
化学
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名测定水样中锑两种方法的比较
被引量：1
- 5
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作者
梁卫清
胡玉霞
陆梅
张莉
陈前熙
戴慧婷
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机构
淮安市环境监测中心站
淮安市环保局
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出处
《仪器仪表与分析监测》
2011年第4期26-28,共3页
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文摘
用硼氢化钾作为还原剂,原子荧光法测水样品中的锑,比用火焰原子吸收的方法来分析水样中锑检出限低、精密度和准确度好。可以证明此方法是有优势的,可用于日常水样的分析。
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关键词
原子荧光
水样
锑
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分类号
X830.2
[环境科学与工程—环境工程]
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题名洪泽湖水产品中渔药残留量调查
被引量：1
- 6
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作者
陆梅
梁卫清
戴慧婷
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机构
淮安市环境监测中心站
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出处
《环境监控与预警》
2010年第2期31-34,共4页
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基金
江苏省环境监测科研基金项目(0607)
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文摘
通过对洪泽湖水产品中部分渔药残留的检测和研究,对洪泽湖水产品的渔药残留量以及相关的水质情况有了初步掌握。结果表明,洪泽湖水产品中渔药残留量总体情况较好,但在网箱和围网养殖区域中,土霉素和磺胺类两种渔药在水体中存在量较大。
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关键词
渔药残留量
检测
水产品
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Keywords
fishery drug residues
detect
aquatic products
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分类号
X508
[环境科学与工程—环境工程]
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题名洪泽湖水产品中渔药残留量调查和研究
- 7
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作者
陆梅
梁卫清
戴慧婷
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机构
淮安市环境监测中心站
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出处
《仪器仪表与分析监测》
2009年第2期37-39,46,共4页
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文摘
通过对洪泽湖水产品中部分渔药残留的检测和研究,对洪泽湖水产品的渔药的残留量以及相关的水质情况有了初步掌握,对渔药的检测和使用有一定借鉴意义。
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关键词
渔药残留量
检测
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分类号
X836
[环境科学与工程—环境工程]
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题名营养素在草鱼饲料中的研究进展
被引量：2
- 8
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作者
戴慧婷
何帆
刘康
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机构
江苏省淮安市动物卫生监督所
广东省湛江市粤海饲料集团技术部
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出处
《广东饲料》
2014年第11期39-43,共5页
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文摘
本文阐述了草鱼饲料中营养元素及需求比例的研究进展,重点介绍了蛋白和氨基酸、脂肪、碳水化合物、能量蛋白比、维生素、矿物元素、饲料原料消化率等研究内容,对草鱼饲料的营养配比提出了具体看法。当前草鱼养殖蓬勃发展,解决饲料中营养配比问题已成为制约养殖动物规模化和集约化的关键环节。
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关键词
草鱼
饲料
营养素
配制
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分类号
S963.1
[农业科学—水产养殖]
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题名营养素在草鱼饲料中研究进展(下)
- 9
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作者
戴慧婷
何帆
刘康
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机构
江苏省淮安市动物卫生监督所
广东省湛江市粤海饲料集团技术部
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出处
《广东饲料》
2014年第12期40-43,共4页
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文摘
本文阐述了草鱼饲料中营养元素及需求比例的研究进展,重点介绍了蛋白和氨基酸、脂肪、碳水化合物、能量蛋白比、维生素、矿物元素、饲料原料消化率等研究内容,对草鱼饲料的营养配比提出了具体看法。当前草鱼养殖蓬勃发展,解决饲料中营养配比问题已成为制约养殖动物规模化和集约化的关键环节。
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关键词
草鱼
饲料
营养
比例
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分类号
S963
[农业科学—水产养殖]
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题名探究高中生物教学中合理利用思维导图的方式
- 10
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作者
戴慧婷
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机构
广东惠州市华罗庚中学
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出处
《好日子》
2020年第15期248-248,共1页
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文摘
高中生物的知识点比较分散,需要学生记忆和理解的内容比较多,应用思维导图的方式能够帮助学生理清知识体系,建立清晰的知识结构,引导他们进行系统化地学习,可以有效地提升学生的学习效率。那么在实践操作中,教师要提示学生应用思维导图进行课前预习、课堂解疑和课后汇总,增强学习的趣味性和灵活性,促进生物教学效率的提升。
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关键词
高中生物
思维导入
应用方式
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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题名机电一体化技术专业的工学交替实践研究
被引量：1
- 11
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作者
刘锐
李斌
胡玲玲
戴慧婷
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《农业工程与装备》
2021年第4期69-71,共3页
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文摘
近年来,随着我国制造产业变革的不断深入,高技能人才缺口的问题逐步显现。顺应时代发展,探索出符合职业教育特色、满足产业变革需求的工学结合育人机制,是职业院校的使命,也是增强学校综合实力的关键。在各职业院校积极探索工学结合育人机制的背景下,湖南信息职业技术学院结合自身办学实际,以机电一体化技术为试点专业开展工学交替实践研究,通过分析、研究在组织和实施工学交替的过程中出现的问题并总结经验教训,对后续的工作提出了改进措施。
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关键词
育人机制
工学交替
企业实践
机电一体化技术
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Keywords
cultivation mechanism
work-study alternation program
enterprise practice
electromechanical integration technology
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名新时代高职院校资助育人路径探析
- 12
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作者
戴慧婷
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机构
湖南信息职业技术学院
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出处
《快乐巧连智》
2024年第1期71-73,共3页
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文摘
在脱贫攻坚战取得全面胜利的新时代背景下,高职院校资助育人工作面临新的挑战和困境,临时困难、突发事件导致的特殊困难、因病致贫等困难“隐形”困难人群对高职院校资助工作如何落实落地提出了新的要求。同时高职院校农村户籍学生偏多,贫困人群占比较高、范围较广,如何在资金有限的情况下尽量覆盖贫困人群,也是本文重点探讨的问题。
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关键词
高职院校
资助育人
因病致贫
贫困人群
脱贫攻坚战
突发事件
农村户籍
新的挑战
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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题名雨中的太阳 十四的月亮
- 13
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作者
戴慧婷
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机构
复旦大学附属中学高二
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出处
《当代学生（读写）》
2017年第4期48-48,共1页
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文摘
早些年网络上流传着这样一句话：相濡以沫,不如相忘于江湖。那时我对其嗤之以鼻,却未曾深思。现在想来,这其中确是有一种美的。这是一种缺失美,一种遗憾美,一种不完整的美。如同国画中的留白,并非浓墨重彩地染上整个画面,而是留了空白,给人留下了想象的余地,也添了几分韵味。
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关键词
太宰治
给你
我一
穆拉
纳斯
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分类号
P182.52
[天文地球—天文学]
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题名'以学定教,先学后教'教学模式的实施
- 14
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作者
戴慧婷
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机构
浙江省柯桥区鉴湖中学
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出处
《新智慧》
2017年第22期5-5,共1页
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文摘
高中化学新课程的实施,对传统的课堂教学模式提出了挑战,也为新的课堂教学模式的建立提供了很好的平台,新课程的实施要求我们在教学中要改变过去只注重知识传授的倾向,强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的和谐发展,使获得知识与技能的过程,同时成为学会学习和形成正确价值观的过程.为此,我们必须转变观念,改进旧的课堂教学模式,运用化学实验、信息技术等多样化的教学手段,充分考虑学生的身心特点创设教学情景,使学生进行自主学习,使化学课堂教学活动更注重学生的学习活动的质量,更能体现新课程的特点.
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关键词
高中化学
学教设计
自主探究
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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