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新课程背景下语文教师专业发展的研究现状与未来展望(上) 被引量:1
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作者 戴正兴 缪旭芳 《语文教学通讯》 2023年第19期17-21,共5页
本文以语文教师专业发展研究的相关论著和论文为依据,紧扣语文教师的使命、语文教师的素养、语文教师的基质以及创新发展的方向与路径进行审思、分析,摘其要,并对若干重点议题进行回眸与展望。
关键词 语文教师专业发展 研究现状 未来展望
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以文化人 育人之道——评周一贯先生《小学语文教育的文化观》 被引量:1
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作者 戴正兴 《语文教学通讯》 2023年第15期85-86,共2页
语文教育专家周一贯先生是一位创新能量充沛,创新精神活跃的大师。他在小学语文教育这片沃土上辛勤耕耘了七十载,始终挺立在语文教育研究的前沿,为当代小学语文教育奉献了丰厚的著述,继2019年他的《周一贯与语文教育生命观》出版之后,... 语文教育专家周一贯先生是一位创新能量充沛,创新精神活跃的大师。他在小学语文教育这片沃土上辛勤耕耘了七十载,始终挺立在语文教育研究的前沿,为当代小学语文教育奉献了丰厚的著述,继2019年他的《周一贯与语文教育生命观》出版之后,如今他的《小学语文教育的文化观》(江西教育出版社·2021年版)又问世了,展示了带有“周氏”印记的个性化的研究成果。 展开更多
关键词 小学语文教育 语文教育研究 以文化人 育人之道 文化观 周一贯 创新精神 教育生命观
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新课程改革为语文教师专业发展赋能
3
作者 戴正兴 缪旭芳 《辽宁教育》 2023年第14期30-34,共5页
新课程改革背景下,语文教师专业发展面临新任务和新问题。笔者以语文教师专业发展研究的相关论著和论文为依据,围绕语文教师的专业素养与基本品质、专业知识与专业能力、专业阅读与专业写作、专业成长的阶段与境界、专业发展的研究方向... 新课程改革背景下,语文教师专业发展面临新任务和新问题。笔者以语文教师专业发展研究的相关论著和论文为依据,围绕语文教师的专业素养与基本品质、专业知识与专业能力、专业阅读与专业写作、专业成长的阶段与境界、专业发展的研究方向等方面进行审思与分析,获得对教师发展观的新认识,总结出能够有效提高语文教师队伍专业化水平的路径。 展开更多
关键词 语文教师 专业发展 研究现状 未来展望
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新课程背景下语文教师专业发展的研究现状 与未来展望(下)
4
作者 戴正兴 缪旭芳 《语文教学通讯》 2023年第23期26-30,共5页
专业阅读和专业写作,是语文教师专业发展的双翼。作为语文教师只有走读书和写作相结合的道路,才能真正实现自己的专业成长,从而走向卓越,走向成功。(二)语文教师为什么需要专业写作,写什么,怎么写?研究者做出有益探讨.1.语文教师为什么... 专业阅读和专业写作,是语文教师专业发展的双翼。作为语文教师只有走读书和写作相结合的道路,才能真正实现自己的专业成长,从而走向卓越,走向成功。(二)语文教师为什么需要专业写作,写什么,怎么写?研究者做出有益探讨.1.语文教师为什么需要写作阅读对一个语文教师的成长有着至关重要的作用,但写作对语文教师的发展同样有着诸多的不可替代性。 展开更多
关键词 新课程背景下 专业写作 语文教师专业发展 未来展望 不可替代性 教师的成长 教师的发展 走向成功
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2023年语文教学研究重点综述
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作者 戴正兴 《教学月刊(小学版)(语文)》 2023年第12期4-8,22,共6页
2023年是《义务教育语文课程标准(2022年版)》实施的第二年。伴随着语文课程改革不断深化,课程研究专家的理论研究和一线教师的实践探索给诸多前沿话题带来了新的思考和创新举措,使语文教学研究逐渐走向理性与务实。具体而言,“核心素... 2023年是《义务教育语文课程标准(2022年版)》实施的第二年。伴随着语文课程改革不断深化,课程研究专家的理论研究和一线教师的实践探索给诸多前沿话题带来了新的思考和创新举措,使语文教学研究逐渐走向理性与务实。具体而言,“核心素养”名与实的辨析引起特别关注,“语文学习任务群”的研究方兴未艾,“学习情境”的探究打开了思考的新视角,单篇教学、单元教学与学习任务群之间关系的探析持续升温,现行统编教材与课标的对接逐步推进,数字化技术与语文教学的融合路径进一步明晰。 展开更多
关键词 2023年 语文教学研究 重点综述
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2023年语文教育研究的特点与重点综述
6
作者 戴正兴 《语文教学通讯》 2023年第47期18-22,共5页
2023年,在“立德树人”“语文素养”语境下,语文教育研究的视域不断拓展,研究的内容日趋丰富,研究的重点凸显新课标的新理念。其重点有:“文学阅读与创意表达”任务群的内涵与教学探寻,“语文大单元教学”的理解与策略探究,“语文跨学... 2023年,在“立德树人”“语文素养”语境下,语文教育研究的视域不断拓展,研究的内容日趋丰富,研究的重点凸显新课标的新理念。其重点有:“文学阅读与创意表达”任务群的内涵与教学探寻,“语文大单元教学”的理解与策略探究,“语文跨学科教学”的要义与实施方略,“现代诗教学”的审美价值与困境突围,“融合性文体”的存在价值与存在逻辑,语文教师教学和学术化表达的写作流程与进阶路径等。 展开更多
关键词 2023年 语文教育研究 特点与重点
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电加热催化器降低混合动力车辆排放的应用研究
7
作者 潘凌腾 马荣春 +2 位作者 顾亚平 戴正兴 刘义强 《小型内燃机与车辆技术》 CAS 2024年第5期69-72,共4页
为了应对全球越来越严苛的汽车排放法规,例如欧7、北美Tier3Bin30以及未来的国7,降低整车排放势在必行,而缩短发动机冷起动阶段的催化器起燃时间将是关键点。将着重研究电加热催化器在混合动力车辆上的应用开发,以达到更好的排放结果。
关键词 三元催化 混合动力 电加热催化器(EHC) 起燃时间 WLTC 贵金属(PGM) 尾气排放 冷起动
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汽油机可变气门正时技术仿真及方案分析 被引量:12
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作者 戴正兴 宋义忠 +1 位作者 崔毅 邓康耀 《汽车技术》 北大核心 2008年第3期22-26,共5页
以一台四缸1.6L汽油机为研究对象,用GT-POWER软件建立了性能和NOx排放分析的双区燃烧一维流动计算模型,并进行了试验验证。分析了几种可变气门正时方案对发动机的影响,包括全负荷扭矩和部分负荷时的油耗、NOx排放。结果表明,依靠凸轮相... 以一台四缸1.6L汽油机为研究对象,用GT-POWER软件建立了性能和NOx排放分析的双区燃烧一维流动计算模型,并进行了试验验证。分析了几种可变气门正时方案对发动机的影响,包括全负荷扭矩和部分负荷时的油耗、NOx排放。结果表明,依靠凸轮相位调节可使发动机外特性功率平均提高3%左右,部分负荷的油耗和NOx排放均能得到有效改善。 展开更多
关键词 汽油机 可变气门正时机构 性能
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教案:共同面对的话题——近年来关于教案问题的讨论 被引量:9
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作者 戴正兴 《教学与管理(中学版)》 北大核心 2005年第7期26-29,共4页
关键词 课程改革 教案 动态生成 个性化 基础教育 教学智慧 教学设计
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《义务教育语文课程标准》颁行将全面开启语文课程改革新征程——解码《语文课程标准(2011年版)》 被引量:4
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作者 戴正兴 《语文教学通讯(小学)(C)》 2012年第3期11-13,共3页
期盼已久的修订后的《语文课程标准(2011年版)》(以下简称《修订稿》)终于面世了。呈现在广大语文教师面前的这份《修订稿》,修订历时七年,是在教育部直接领导下修订的新的语文课程标准,是一个最大限度地吸纳各方面的合理建议的语... 期盼已久的修订后的《语文课程标准(2011年版)》(以下简称《修订稿》)终于面世了。呈现在广大语文教师面前的这份《修订稿》,修订历时七年,是在教育部直接领导下修订的新的语文课程标准,是一个最大限度地吸纳各方面的合理建议的语文课程标准。 展开更多
关键词 《义务教育语文课程标准》 解码 革新 修订稿 语文教师 直接领导 教育部
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在理想与现实的碰撞和融合中奋力前行——语文课程改革七年历练小结 被引量:1
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作者 戴正兴 《新课程研究(上旬)》 2009年第1期11-13,20,共4页
七年的语文新课改带来了历史性的变化,语文教学出现了生机勃勃的景象,但仍有"任重而道远"的沉重。本文在肯定成绩的同时,也清醒地认识到语文课程改革还存在不少不容忽视的问题。语文新课程下个阶段一是要坚定"语文课程... 七年的语文新课改带来了历史性的变化,语文教学出现了生机勃勃的景象,但仍有"任重而道远"的沉重。本文在肯定成绩的同时,也清醒地认识到语文课程改革还存在不少不容忽视的问题。语文新课程下个阶段一是要坚定"语文课程非改不可"的信念;二是要摒弃"矫枉必须过正"的思维模式的干扰;三是要坚持用科学发展观统领语文教学改革发展的全局。 展开更多
关键词 七年回眸 成绩 问题 方略
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用好语文新课标 开启课改新征程 被引量:1
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作者 戴正兴 缪旭芳 《语文教学通讯》 2022年第27期10-12,共3页
《义务教育语文课程标准(2022年版)》体现了党和国家对教育的基本要求,体现了国家和民族基本价值观,体现了新时代对语文教育的新认识和新要求。新课标体量大、站位高、设计新、亮点多,具体体现在:丰盈了语文课程性质的内涵,构建了语文... 《义务教育语文课程标准(2022年版)》体现了党和国家对教育的基本要求,体现了国家和民族基本价值观,体现了新时代对语文教育的新认识和新要求。新课标体量大、站位高、设计新、亮点多,具体体现在:丰盈了语文课程性质的内涵,构建了语文核心素养框架,设计了六个学习任务群,提出了学业质量标准,以适应新时代义务教育语文教育教学的新形势。 展开更多
关键词 新课标 “学习任务群” 核心素养
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回望:2017年语文教学研究的新特点、新进展 被引量:3
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作者 戴正兴 《语文教学通讯(小学)(C)》 2018年第1期8-13,共6页
2 0 1 7年,语文界对于“培养学生语文核心素养”的关注和讨论持续升温,“落实 立德树人的根本任务”成为当前语文课程改革的目标指向.专家学者的理论研究和-线教师 的实践探讨不断向纵深开掘,使小学语文教学研究更加踏实地向前推进,-些... 2 0 1 7年,语文界对于“培养学生语文核心素养”的关注和讨论持续升温,“落实 立德树人的根本任务”成为当前语文课程改革的目标指向.专家学者的理论研究和-线教师 的实践探讨不断向纵深开掘,使小学语文教学研究更加踏实地向前推进,-些新理念、新思 路、新策略受到各方关注. 展开更多
关键词 小学语文 理论研究 实践探索 动态述评
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精准实施,稳步推进:2011年版《语文课程标准》施行十年全观察 被引量:2
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作者 戴正兴 《辽宁教育》 2021年第23期5-10,共6页
《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)颁布实施历经十年了。这十年,是语文教育观重建的十年,是对语文课程改革的哲学基础反思的十年,是着重于观念探讨日益向实践层面深入的十年,是积极探讨如何构建和谐的语文教育发展... 《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)颁布实施历经十年了。这十年,是语文教育观重建的十年,是对语文课程改革的哲学基础反思的十年,是着重于观念探讨日益向实践层面深入的十年,是积极探讨如何构建和谐的语文教育发展新格局的十年。2011年,在我国语文教育史的坐标上是一个新的节点,按一般教育改革的工作程序,也到了该总结过去、规划未来的阶段了。 展开更多
关键词 《语文课程标准》 语文教育史 语文课程改革 语文教育观 稳步推进 十年 规划未来 实践层面
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理论导引 策略践行——2015年度小学语文教育研究动态综述 被引量:2
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作者 戴正兴 《语文教学通讯(小学)(C)》 2015年第12期15-19,共5页
2015年,在语文教育各个领域,专家学者的理论研究和一线教师的实践探索不断向纵深发展,使语文课程改革更加稳健。更加踏实地向前推进。综观本年度语文教育理论层面的研究,一些新思想、新思维受到各方关注;语文课程改革实践层面的探... 2015年,在语文教育各个领域,专家学者的理论研究和一线教师的实践探索不断向纵深发展,使语文课程改革更加稳健。更加踏实地向前推进。综观本年度语文教育理论层面的研究,一些新思想、新思维受到各方关注;语文课程改革实践层面的探索,教学策略与方法的考量始终是热点。 展开更多
关键词 理论研究 实践探索 新气象 新进展
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《义务教育语文课程标准》(2011年版)施行十年全观察 被引量:2
16
作者 戴正兴 《语文教学通讯》 2021年第43期9-14,共6页
《义务教育语文课程标准》(2011年版)施行以来,较大力度地推进语文教育的变革,彰显出异常活跃而灵动的阶段性特征。对十年的发展历程加以回顾与梳理,总结经验,反思问题,于未来有着重要价值与意义。
关键词 课程改革 立德树人 核心素养
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在落实新课标的理念中实践创新——2022年语文教学研究重点聚焦 被引量:2
17
作者 戴正兴 《语文教学通讯》 2022年第47期14-19,共6页
随着新课标施行和“双减”新政落地,语文教学研究进入了一个新的发展阶段。2022年语文教学研究的重点集中在三个主题上:一是领悟新课标精神,以促进学生语文核心素养的整体提高为目标。二是践行“双减”新政,以提高教育教学质量和人才培... 随着新课标施行和“双减”新政落地,语文教学研究进入了一个新的发展阶段。2022年语文教学研究的重点集中在三个主题上:一是领悟新课标精神,以促进学生语文核心素养的整体提高为目标。二是践行“双减”新政,以提高教育教学质量和人才培养质量为核心。三是坚持“以文化人”导向,以培根铸魂、启智增慧,增强“文化自信”为重点。 展开更多
关键词 “文化自信” 语文教学研究 重点聚焦
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深度解读 精准施教——统编语文教材教学研究的热点与重点综述 被引量:2
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作者 戴正兴 《辽宁教育》 2020年第3期16-22,共7页
2019年9月,统编义务教育语文教科书已全面使用。教师教学统编语文教材时,需要有正确的理念引领,也需要有科学的策略践行。教学中,语文教师应该认真研读教材,领悟编写意图,设计有效路径,精准实施教学,以实现语文课程改革的"新常态&q... 2019年9月,统编义务教育语文教科书已全面使用。教师教学统编语文教材时,需要有正确的理念引领,也需要有科学的策略践行。教学中,语文教师应该认真研读教材,领悟编写意图,设计有效路径,精准实施教学,以实现语文课程改革的"新常态"。 展开更多
关键词 统编语文教材 深度解读 精准施教
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在回望中汲取前行的力量——新中国成立70周年语文课改发展轨迹综述 被引量:2
19
作者 戴正兴 《辽宁教育》 2019年第23期5-10,共6页
在历史的长河中,70年只不过是极其短暂的一瞬,然而,对于我们当代语文教育工作者来说,70年却是一段非常漫长的历史。70年语文课改的历史,就是一部丰富生动的教材。综论语文课改70年,我们面临的是一个宏大的命题:语文课改在哪里生成?又是... 在历史的长河中,70年只不过是极其短暂的一瞬,然而,对于我们当代语文教育工作者来说,70年却是一段非常漫长的历史。70年语文课改的历史,就是一部丰富生动的教材。综论语文课改70年,我们面临的是一个宏大的命题:语文课改在哪里生成?又是怎样发展?有哪些经验与教训值得总结?这是我们语文教育工作者首先求得阐明的问题。我们可以从70年语文课改发展轨迹中去寻找,从历次语文教学大纲、语文课程标准的发展变化中去探索,从对语文课程性质、任务认识的历史发展中去思考,从70年语文课改的经验与教训中去获证。 展开更多
关键词 新中国成立70周年 语文课改 发展轨迹
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构建基于“核心素养”的有效和优质的课堂教学——2018年语文课程改革热点展望 被引量:2
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作者 戴正兴 《语文教学通讯(初中)(B)》 2018年第3期7-9,共3页
2018年是中国改革开放40周年,教育改革和中国改革一样,同步进入了蓬勃发展的阶段,与此同时,教育的重点也提出了新的时代要求,要求以提高教学质量和人才培养盾量为核心。相应地,语文课堂在新时代的要求下,也产生了一些新的热点问... 2018年是中国改革开放40周年,教育改革和中国改革一样,同步进入了蓬勃发展的阶段,与此同时,教育的重点也提出了新的时代要求,要求以提高教学质量和人才培养盾量为核心。相应地,语文课堂在新时代的要求下,也产生了一些新的热点问题。关注并研究这些热点问题,将高屋建瓴地引导我们的语文教师将自己的课堂作为改革的试点,积极进行符合新时代的语文教育改革措施。 展开更多
关键词 语文教育 核心素养 课堂改革
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