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人工智能赋能下的混合式教学模式对学生学习成效的影响研究
1
作者 陈阳 肖成龙 +2 位作者 童慧慧 袁晓荣 方如思 《沈阳工程学院学报（社会科学版）》 2024年第3期118-122,共5页
随着ChatGPT等人工智能技术不断取得突破,其在高校混合式教学中的融合与应用已成为教育研究的热点。本研究分析人工智能赋能的混合式教学模式在提升学生学习成效方面的积极作用,结果显示,该创新教学模式能显著提高学生学习成绩和学习能... 随着ChatGPT等人工智能技术不断取得突破,其在高校混合式教学中的融合与应用已成为教育研究的热点。本研究分析人工智能赋能的混合式教学模式在提升学生学习成效方面的积极作用,结果显示,该创新教学模式能显著提高学生学习成绩和学习能力。这些研究成果为高校推广和应用混合式教学模式提供了支撑和启示。 展开更多
关键词 人工智能赋能 高校混合式教学 学习成效 影响研究
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生成式人工智能对青年学习动力的影响研究
2
作者 陈阳 袁晓荣 +1 位作者 方如思 童慧慧 《现代商贸工业》 2024年第17期33-35,共3页
本研究探讨了生成式人工智能对大学生学习动力的影响。通过数据收集与分析,发现生成式人工智能能够有效地帮助大学生增强学习兴趣,形成积极情绪情感体验、重塑学习目标、激发学习成就感、培养优良品格、重塑以学习为中心的社交模式,显... 本研究探讨了生成式人工智能对大学生学习动力的影响。通过数据收集与分析,发现生成式人工智能能够有效地帮助大学生增强学习兴趣,形成积极情绪情感体验、重塑学习目标、激发学习成就感、培养优良品格、重塑以学习为中心的社交模式,显著提升大学生的学习动力。研究为高校混合式教学模式探索和人工智能技术在教育领域的应用提供了参考。 展开更多
关键词 生成式人工智能 大学生 学习动力 影响
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