我国实施护士处方权的环境SWOT分析与建议

1

作者 钱丽娟 方熙茹 +1 位作者 罗桢妮 蔡淑慧 《护理学报》 2024年第1期7-11,共5页

目的对我国实施护士处方权的内外环境进行分析,厘清内部优势和劣势、外部机遇和威胁,为进一步推进开展护士处方权的工作提出建议。方法搜集相关政策文件、研究文献等,运用SWOT方法对护士处方权实施环境进行分析,并提出建议。结果当前,... 目的对我国实施护士处方权的内外环境进行分析,厘清内部优势和劣势、外部机遇和威胁,为进一步推进开展护士处方权的工作提出建议。方法搜集相关政策文件、研究文献等,运用SWOT方法对护士处方权实施环境进行分析,并提出建议。结果当前,我国实施护士处方权的优势包括:护理专科门诊发展、专科护理人才储备;劣势包括法律政策不健全、护士群体自身的局限;机遇主要有政府重视、专家共识的形成、理论和实践研究的推进;劣势包括教育准备不足、相关利益主体的抵制。结论结合实际,我国应并轨培养提高护士人才质量,加强立法为护士处方权的实施保驾护航,构建医务人员利益共同体,最后逐步扩大护士处方权试点区域,创新我国护士处方权实施机制。 展开更多

关键词 处方权 护士 SWOT 态势分析法 护理

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广州市分级诊疗制度实施效果评价及对策

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作者 钱丽娟 方熙茹 +1 位作者 肖瑶 罗桢妮 《现代医药卫生》 2024年第4期704-707,共4页

目的 分析广州市分级诊疗实施效果并提出对策,为进一步完善分级诊疗制度提供借鉴。方法 根据2016—2022年广州市统计年鉴的数据,选取基层医疗卫生机构数、床位数、诊疗人次和入院人数等指标,使用年均增长率和占比分析医院和基层医疗卫... 目的 分析广州市分级诊疗实施效果并提出对策,为进一步完善分级诊疗制度提供借鉴。方法 根据2016—2022年广州市统计年鉴的数据,选取基层医疗卫生机构数、床位数、诊疗人次和入院人数等指标,使用年均增长率和占比分析医院和基层医疗卫生机构医疗资源配置情况和医疗服务情况。结果 2015—2021年广州市医院和基层医疗卫生机构数量年均增长率分别为4.07%和8.77%,床位数量年均增长率分别为4.80%和1.08%。2020、2021年受新型冠状病毒感染疫情防控措施的影响,医院和基层医疗卫生机构的诊疗人次和入院人数较2019年均有较大幅度地下降。2015—2021年医院诊疗人次占广州市总诊疗人次的比例稳居60%以上,而基层医疗卫生机构诊疗人次占比从2015年的20.73%上升至2018年的33.48%后呈平稳趋势,保持在31%~33%之间。结论 广州市实施分级诊疗以来基层医疗卫生服务能力不断提升,但与医院相比还存在较大差距。需多措并举克服现存的问题,探索一条符合广州市市情的分级诊疗之路。 展开更多

关键词 分级诊疗 实施效果评价 基层医疗卫生机构 广东

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医教协同背景下临床实践教学质量监控体系完善策略探析 被引量：12

3

作者 方熙茹 杨铭昊 朱娅君 《湖南中医药大学学报》 CAS 2019年第11期1422-1424,F0003,共4页

临床实践教学是中医药院校教学活动中的一个重要环节,其质量是培养合格中医学人才的重要保障,是中医药院校生存发展的生命线。文章探索构建了符合医教协同背景下高等中医药教育教学改革趋势的临床实践教学监控与评估体系新模式,以提高... 临床实践教学是中医药院校教学活动中的一个重要环节,其质量是培养合格中医学人才的重要保障,是中医药院校生存发展的生命线。文章探索构建了符合医教协同背景下高等中医药教育教学改革趋势的临床实践教学监控与评估体系新模式,以提高中医学生的临床辨证思维、临床实践能力和解决实际问题的能力,为社会培养高素质、能力强的合格中医学人才。 展开更多

关键词 医教协同 临床实践教学 教学质量 监控体系

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卓越中医师“5+3”一体化人才培养模式的改革实践--以广州中医药大学为例 被引量：6

4

作者 方熙茹 冼绍祥 杨铭昊 《中医药导报》 2020年第7期118-120,共3页

在分析卓越中医师"5+3"一体化人才培养模式改革背景、现状、原则、特征基础上,结合中医药人才培养规律及院校实际,在课程体系设置、教学模式方法改革、实践教学模式改革、医学人文素质教育等方面探讨卓越中医师"5+3"... 在分析卓越中医师"5+3"一体化人才培养模式改革背景、现状、原则、特征基础上,结合中医药人才培养规律及院校实际,在课程体系设置、教学模式方法改革、实践教学模式改革、医学人文素质教育等方面探讨卓越中医师"5+3"一体化人才培养模式的改革与实践,以期进一步提升卓越中医人才培养质量并为长学制中医人才培养模式建设提供参考。 展开更多

关键词 卓越中医师 “5+3”一体化 人才培养模式 改革

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创新临床医学院教育教学管理 提高学生综合素质 被引量：3

5

作者 方熙茹 冼绍祥 +1 位作者 张勇 陈茂珍 《中医药管理杂志》 2004年第6期35-37,共3页

随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变,我国高等中医教育规模发展很快,教育观及质量观都随之发生了变化,对教育教学管理也提出了更高要求.作为实施临床教育的具体实施单位,我们临床医学院为了适应高等中医药教育的发展要求,以培养... 随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变,我国高等中医教育规模发展很快,教育观及质量观都随之发生了变化,对教育教学管理也提出了更高要求.作为实施临床教育的具体实施单位,我们临床医学院为了适应高等中医药教育的发展要求,以培养知识、能力、素质三位一体的复合型开拓型创新人才为目标,以专业教育与素质教育相融合、医学教育与人文教育相融合、理论与实践结合、课内与课外结合、学校教育与社会实践结合为原则,不断创新教育教学管理,深化教育教学改革,注重培养学生的中因临床思维、科研能力、创新能力、社会适应能力,突出人才培养特色. 展开更多

关键词 教育教学管理 学生综合素质 开拓型 精英教育 大众化教育 临床医学院 质量观 临床教育 高等中医药教育 高等中医教育

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高等中医药成人教育教学质量监控体系的思考与实践 被引量：5

6

作者 方熙茹 谢翠英 朱娅君 《中国中医药现代远程教育》 2011年第2期31-32,共2页

成人高等中医药教育是中国高等教育体系的重要部分,新时期下要充分认识影响其教育质量的主要因素,树立质量生命线观念、因材施教多元教育质量观及全面质量管理观;适应社会需求,主动改革,加强对教育管理科学化与标准化、教学各环节质量... 成人高等中医药教育是中国高等教育体系的重要部分,新时期下要充分认识影响其教育质量的主要因素,树立质量生命线观念、因材施教多元教育质量观及全面质量管理观;适应社会需求,主动改革,加强对教育管理科学化与标准化、教学各环节质量标准等重要问题的研究,构建系统、规范的中医成人高等教育教学全面质量管理、监控与评价体系,全面提升成人教育教学质量监控与评价水平。 展开更多

关键词 高等成人教育 中医药教育 质量监控

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完善课堂教学质量监控体系 全面提高中医院校教学质量 被引量：2

7

作者 方熙茹 谢翠英 +1 位作者 朱娅君 高颖 《中医药管理杂志》 2011年第5期432-433,共2页

教育质量是高校的永恒主题和高等教育的生命线,然而中医院校现行的课堂教学质量监控体系仍存在各种各样的问题,故进一步完善系统、科学、高效的教学质量监控体系,全面提高中医院校的教学质量,是确保高等教育持续、稳定、健康发展的前提... 教育质量是高校的永恒主题和高等教育的生命线,然而中医院校现行的课堂教学质量监控体系仍存在各种各样的问题,故进一步完善系统、科学、高效的教学质量监控体系,全面提高中医院校的教学质量,是确保高等教育持续、稳定、健康发展的前提条件。 展开更多

关键词 中医院校 质量监控 教学质量

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高校创新性学习观培养的思想教育途径 被引量：1

8

作者 方熙茹 张勇 《北京中医药》 2008年第6期485-487,共3页

学习观是人们对学习的看法,创新性学习观则是一种高层次、更具价值的学习观念,它可充分发挥学生主体作用,使学生主动学习、创新学习。在知识经济迅速发展的今天,高校应采取多种思想教育途径培养学生的创新学习观,使学生学会学习。本文... 学习观是人们对学习的看法,创新性学习观则是一种高层次、更具价值的学习观念,它可充分发挥学生主体作用,使学生主动学习、创新学习。在知识经济迅速发展的今天,高校应采取多种思想教育途径培养学生的创新学习观,使学生学会学习。本文从高校开展创新性学习观培养的必要性着手,提出了创新性学习观培养的思想教育原则和途径。 展开更多

关键词 创新学习观 思想教育培养 教育改革

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临床医学院如何应对高校扩招带给教育教学管理的影响 被引量：1

9

作者 方熙茹 陈茂珍 张勇 《中国中医药现代远程教育》 2004年第9期24-25,共2页

为了适应社会经济发展对高素质人才的需求,1999年国家作出了一项重大的发展战略决定--高校扩招.

关键词 高校扩招 教育教学管理 高素质人才 临床医学院 重大 应对 适应 影响 决定 需求

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高等中医药院校青年教师心理健康维护策略的研究

10

作者 方熙茹 谢翠英 张勇 《中国现代医生》 2010年第28期89-90,共2页

高等学校的发展依赖于师资队伍的质量与水平,青年教师是高等学校的中坚力量。本文从新时期高等中医药院校青年教师心理健康维护的重要意义出发,分析了当前青年教师心理健康现状,并提出了要注重心理疏导、完善成才激励机制、树立以人为... 高等学校的发展依赖于师资队伍的质量与水平,青年教师是高等学校的中坚力量。本文从新时期高等中医药院校青年教师心理健康维护的重要意义出发,分析了当前青年教师心理健康现状,并提出了要注重心理疏导、完善成才激励机制、树立以人为本管理思想的对策与思路。 展开更多

关键词 青年教师 心理健康 维护 对策

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开展教研室建设评估 促进教研室全面建设

11

作者 方熙茹 冼绍祥 谢翠英 《中医药管理杂志》 2010年第6期520-521,共2页

教研室作为高等医学院校教学、科研的最基层单位,其工作绩效直接影响教学工作的开展,影响到学科发展速度和学校办学水平。临床教研室更是兼繁重的医疗、教学和科研任务于一身,具有一定特殊性,应正视新时期高等教育发展及医疗体制改革对... 教研室作为高等医学院校教学、科研的最基层单位,其工作绩效直接影响教学工作的开展,影响到学科发展速度和学校办学水平。临床教研室更是兼繁重的医疗、教学和科研任务于一身,具有一定特殊性,应正视新时期高等教育发展及医疗体制改革对教研室的影响,加强临床教研室规范化建设,促使教研室全面发展。 展开更多

关键词 教研室 评估 全面建设

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在大学新生中开展专业学习导航的实践研究

12

作者 方熙茹 张勇 谢翠英 《中国科教创新导刊》 2010年第29期48-48,共1页

进入高校第一年是大学生人生中一个重要转折点,其学习状况的好坏很大程度上影响了整个大学的学习质量。开展大学新生学习导航的任务就是要指导学生学会学习,树立良好的自主学习观、掌握科学的学习策略与方法,从而切实提高学生的学习能力。

关键词 大学新生 学习指导

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重视课程建设，全面提高课程质量——高等中医药院校临床医学院加强课程建设的探索与实践

13

作者 方熙茹 冼绍祥 陈茂珍 《中国保健营养（临床医学学刊）》 2008年第9期127-129,共3页

课程建设是学校教学基本建设的重要内容之一，是专业建设的基础。本文从阐述课程建设在高等教育中的重要地位与意义入手，重点介绍了高等中医药院校临床医学院在加强课程建设方面的思路与措施，并进一步介绍了本单位开展课程建设的成效。

关键词 课程建设 教学质量

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中医学博士学位论文质量评价指标体系的构建与实践 被引量：7

14

作者 黄纯美 许仕杰 +2 位作者 方熙茹 丘惠燕 申啸笑 《中国高等医学教育》 2013年第9期118-120,共3页

文章通过文献整理,分析、归纳研究生学位论文质量的主要影响因素;采用专家咨询和层次分析法构建博士学位论文质量评价指标体系,并将该指标体系运用于评价中医学博士学位论文,分析其可能存在的问题及改进的方法。

关键词 中医学 博士学位论文 影响因素 论文质量评价 层次分析法

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“3+2”学科整合式PBL教学方法的应用研究与创新 被引量：6

15

作者 谢翠英 方熙茹 钟小文 《中国高等医学教育》 2016年第1期103-104,128,共3页

PBL教学方法目前在我国的医学教育中已逐步得到广泛的开展。本研究以强化学生临床思维、团队合作精神、综合素质能力和批判性思维为目的,确立了"以生为本"的网络评价体系,构建了适用于我校中医学实验班(国家理科基地班)的&quo... PBL教学方法目前在我国的医学教育中已逐步得到广泛的开展。本研究以强化学生临床思维、团队合作精神、综合素质能力和批判性思维为目的,确立了"以生为本"的网络评价体系,构建了适用于我校中医学实验班(国家理科基地班)的"3+2"学科整合式PBL教学方法。本研究的结果可为其他高等医学院校的PBL教学方法改革提供一定的参考。 展开更多

关键词 学科整合 PBL教学 中医实验班

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中医院校临床医学学术学位硕士研究生培养模式研究 被引量：9

16

作者 黄纯美 樊粤光 +3 位作者 方熙茹 丘惠燕 吴浩祥 申啸笑 《西北医学教育》 2014年第1期64-66,81,共4页

研究结合中医院校临床医学研究生的培养特点,重新审视学术学位研究生培养对中医临床医学专业可持续发展的重要性及战略意义,以"临床实践与科研创新能力培养相结合,增强研究生学术与研究素养"为核心,围绕学科内涵建设与研究生... 研究结合中医院校临床医学研究生的培养特点,重新审视学术学位研究生培养对中医临床医学专业可持续发展的重要性及战略意义,以"临床实践与科研创新能力培养相结合,增强研究生学术与研究素养"为核心,围绕学科内涵建设与研究生导师队伍建设、研究生培养方案制定与研究生临床、科研考核指标体系的制定、构建学术平台与创新学术环境建设等要素,进行了构建中医院校临床医学学术学位研究生培养模式的实践探索。 展开更多

关键词 中医 临床医学 学术学位 研究生 培养模式

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从以问题为基础的教学模式谈中医临床课教学改革 被引量：7

17

作者 陈茂珍 方熙茹 +1 位作者 冼绍祥 黄志标 《中国中医药现代远程教育》 2005年第2期50-51,共2页

以问题为基础的(Problem Based Learning,缩写PBL)教学模式起源于美国McMaster医学院,是美国、加拿大一些医学院很成功的一种新型教学模式.该模式彻底打破了以学科为中心的课程体系,全面实行新的课程体系.我国最早引入这一模式的是中国... 以问题为基础的(Problem Based Learning,缩写PBL)教学模式起源于美国McMaster医学院,是美国、加拿大一些医学院很成功的一种新型教学模式.该模式彻底打破了以学科为中心的课程体系,全面实行新的课程体系.我国最早引入这一模式的是中国医科大学.该校实施了具有中国特色的"PBL模式",并取得一定的经验.实践证明,这一新型的教学模式是一条有效的医学教育途径. 展开更多

关键词 以问题为基础 教学改革 中医临床 医学院 医学教育 PBL模式 中国医科大学 教学模式 课程体系 学科

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中医院校影像学教研室建设初探 被引量：2

18

作者 张延伟 周伟生 +1 位作者 陈茂珍 方熙茹 《医学教育探索》 2008年第7期780-782,共3页

临床医技学是中医院校各个专业的重要课程,在中医院校建立影像学教研室具有重要意义。必须思想上充分重视,从组织建设、教师队伍、资金及设备、内涵建设等多方面着手,才能从整体上提高教研室水平,更好地为临床教学服务。

关键词 教研室 建设 影像

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研究生培养问题审视、培养质量提升策略及成效分析--基于研究生学位论文双盲评审结果分析 被引量：2

19

作者 黄纯美 方熙茹 申啸笑 《中国高等医学教育》 2021年第3期129-130,共2页

基于广州中医药大学第一临床医学院研究生学位论文双盲评审结果、专家评审意见的数据整理和总结分析,审视目前研究生培养存在的问题和解决措施,总结近年来研究生培养质量提升的实施策略及取得的成效。

关键词 研究生 学位论文 双盲评审 培养质量

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推进教学改革 提高教学质量——案例式教学法在中医临床教学中的应用和探讨 被引量：15

20

作者 谢翠英 冼绍祥 方熙茹 《中医药管理杂志》 2009年第7期617-618,共2页

目的:在中医临床教学中引入案例式教学法,以期更好更快地推进中医教学改革,提高中医教学质量。方法:在实施案例式教学法的班级中,以选项形式设计调查问卷,采用无记名问卷方式,调查学生对案例式教学的反应。问卷调查在本课程结束后进行... 目的:在中医临床教学中引入案例式教学法,以期更好更快地推进中医教学改革,提高中医教学质量。方法:在实施案例式教学法的班级中,以选项形式设计调查问卷,采用无记名问卷方式,调查学生对案例式教学的反应。问卷调查在本课程结束后进行统计。结果:案例式教学法可激发学生的学习兴趣,使学生集中注意力,更重要的是能培养学生的文献检索能力、自学能力、团队合作精神和中医临床思维,提高他们发现问题和解决问题的能力,突出重点、难点,教学质量和教学效率明显提高。结论:案例式教学法有利于促进学生积极学习主动性,培养和锻炼临床思维,提高教学质量和教学效率。 展开更多

关键词 中医教育 案例式教学法 临床教学

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