基于物联网的生鲜农产品冷链物流体系建设——《鲜活农产品冷链物流管理体系研究》评述 被引量：6

1

作者 方路线 李平 《食品与机械》 北大核心 2020年第11期230-230,共1页

物联网实质是指基于互联网、电信网等信息承载体,促使能够行使独立功能的普通物体实现互联互通的网络,方便对物品进行科学准确的识别、管理和控制。将现代物联网创新技术运用到生鲜农产品冷链物流体系构建中,有助于企业有效解决冷链物... 物联网实质是指基于互联网、电信网等信息承载体,促使能够行使独立功能的普通物体实现互联互通的网络,方便对物品进行科学准确的识别、管理和控制。将现代物联网创新技术运用到生鲜农产品冷链物流体系构建中,有助于企业有效解决冷链物流运营管理中出现的各种难题,充分保障生鲜农产品的质量安全,同时帮助相关从业者创造更多稳定的收入,推动社会建设和谐稳定发展。 展开更多

关键词 农产品冷链物流 生鲜农产品 物联网 运营管理 承载体 互联互通 体系构建 互联网

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电动车测速报警装置的实验设计 被引量：4

2

作者 方路线 姜亮 张乐 《大学物理实验》 2013年第3期44-45,47,共3页

为提高电动车的行驶安全系数,通过实验研究的方法设计了测速报警装置。借助霍尔效应的原理,对电动车车轮的转速进行测量得到其行驶速度,来实现预警和报警,从而提高其行驶安全系数。

关键词 电动车行驶安全 转速 单片机 语音预警 蜂鸣报警

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太阳能跟踪系统的实验设计 被引量：4

3

作者 方路线 余兰山 尤洋 《大学物理实验》 2012年第5期9-12,共4页

实验系统由输入设备(光敏三极管等)、控制设备(单片机)和输出执行设备(舵机)构成。分布在180度方向范围内的多个光敏三极管接收不同角度的光线强度,转换为电信号。单片机将该电信号与输入的控制脉冲信号进行比对,产生纠正脉冲信号,并驱... 实验系统由输入设备(光敏三极管等)、控制设备(单片机)和输出执行设备(舵机)构成。分布在180度方向范围内的多个光敏三极管接收不同角度的光线强度,转换为电信号。单片机将该电信号与输入的控制脉冲信号进行比对,产生纠正脉冲信号,并驱动电机反向或正向转动,使得太阳板时刻与光线垂直,提高了太阳板光电转换效率。 展开更多

关键词 太阳能 光线强度 单片机 舵机 转换效率

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基于干簧管的测速系统 被引量：2

4

作者 方路线 《大学物理实验》 2016年第5期33-37,共5页

装置在预定轨道两端距离S固定的两组干簧管对物体分别通过传感器时所引起的磁场变化的物理信号转换为电信号并由信号传输电路将其传输给单片机。单片机记录物体通过两组干簧管所用的时间T,用V=S/T计算出平均速率,当S足够短时即可将平均... 装置在预定轨道两端距离S固定的两组干簧管对物体分别通过传感器时所引起的磁场变化的物理信号转换为电信号并由信号传输电路将其传输给单片机。单片机记录物体通过两组干簧管所用的时间T,用V=S/T计算出平均速率,当S足够短时即可将平均速率V看做是物体通过该段位移的瞬时速率。显示出该速率,当超过设定速度时蜂鸣器即可进行预警。通过反复实验,本装置测速精度较高,符合低速高精度的测量,并且价廉物美,易于推广。 展开更多

关键词 干簧管 测速 单片机 预警

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独立学院大学物理实验体系建设初探——以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例 被引量：2

5

作者 方路线 《湖北成人教育学院学报》 2012年第4期133-134,共2页

根据独立学院学生的实际特点,就武汉工程大学邮电与信息工程学院大学物理实验体系建设提出了一系列举措,以形成相关院校新的大学物理实验课程体系,提高大学物理实验的教学效果。

关键词 独立学院 大学物理实验 体系建设

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互联网思维+下物理实验教学内容与体系建设初探 被引量：1

6

作者 方路线 《教育教学论坛》 2019年第14期277-278,共2页

在互联网+的大背景下,大学物理实验教学应该适应新时代的发展。何为互联网思维?大多是从电子商务、共享经济的视角进行分析的。本文结合互联网思维与相关的实际应用,试图从教育与教学的视角,利用大数据结合互联网,提炼与归纳出互联网的... 在互联网+的大背景下,大学物理实验教学应该适应新时代的发展。何为互联网思维?大多是从电子商务、共享经济的视角进行分析的。本文结合互联网思维与相关的实际应用,试图从教育与教学的视角,利用大数据结合互联网,提炼与归纳出互联网的思维模式与物理实验教学结合,优化物理实验教学内容,建设物理实验教学体系。 展开更多

关键词 互联网+ 物理实验 体系建设初探

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服务理念在实验教学管理中的思考——以武汉工程大学邮电与信息工程学院工作作风建设为例 被引量：1

7

作者 方路线 《科教导刊》 2012年第10期194-195,共2页

当前实验教学管理的管理现状迫使管理者更新管理观念,实验教学是管理者根据实验教学规律实现教育目的的活动。实验教学管理者要建立"以人为本,学生至上"的服务理念。建设高素质的实验教学管理队伍,树立牢固的服务型管理理念... 当前实验教学管理的管理现状迫使管理者更新管理观念,实验教学是管理者根据实验教学规律实现教育目的的活动。实验教学管理者要建立"以人为本,学生至上"的服务理念。建设高素质的实验教学管理队伍,树立牢固的服务型管理理念是高等教育实验教学管理者必须思考的问题。 展开更多

关键词 服务理念 实验教学管理 思考

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基于单片机微控技术迈克尔逊平台的改进研究

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作者 方路线 王仕仙 +1 位作者 张璐 许贤武 《大学物理实验》 2019年第3期79-81,共3页

在大学物理实验教学中,迈克尔逊仪器平台是个十分有代表性的实验项目。但该实验目前的设计存在缺陷且实验操作误差较大。为了使该实验更具可操作性并提高精度,本研究组将设计迈克尔逊创新实验平台:加载光敏电阻传感器、51单片机微型控... 在大学物理实验教学中,迈克尔逊仪器平台是个十分有代表性的实验项目。但该实验目前的设计存在缺陷且实验操作误差较大。为了使该实验更具可操作性并提高精度,本研究组将设计迈克尔逊创新实验平台:加载光敏电阻传感器、51单片机微型控制器、点动多级减速电机等硬件。改进后的平台无需肉眼直视,无需手动旋转,实验者根据要求输入信息,可同时达到光环自动计数(液晶显示)、微控电机按照计数要求自动起停的要求。 展开更多

关键词 单片机 迈克尔逊仪器平台 改进 研究

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提升物理实验教学“服务能力”的探讨——以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例

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作者 方路线 尤洋 《教育教学论坛》 2013年第51期230-231,共2页

实验教学管理者要建立"学生为本,服务至上"的服务理念。提升独立学院物理实验教学"服务能力"是非常重要的。本文以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例简明介绍实验室管理系统,能够比较好地提升物理实验教学的服务... 实验教学管理者要建立"学生为本,服务至上"的服务理念。提升独立学院物理实验教学"服务能力"是非常重要的。本文以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例简明介绍实验室管理系统,能够比较好地提升物理实验教学的服务能力,从而提高教学质量。 展开更多

关键词 独立学院 物理实验教学管理 服务能力 探讨

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高校实验室安全管理工作的探讨

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作者 方路线 《魅力中国》 2011年第11期196-196,共1页

实验教学是高校教学工作的重要环节，实验室的安全工作是实践教学环节顺利开展的前提和保证，加强实验室安全管理，对于高校乃至全社会的安全和稳定都具有重要意义。结合高校实验室现状，实验室的安全管理要从提高安全意识、建立安全制... 实验教学是高校教学工作的重要环节，实验室的安全工作是实践教学环节顺利开展的前提和保证，加强实验室安全管理，对于高校乃至全社会的安全和稳定都具有重要意义。结合高校实验室现状，实验室的安全管理要从提高安全意识、建立安全制度加强管理责任等方面着手。 展开更多

关键词 高校实验室 安全管理 责任 制度

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滴水法测重力加速度的实验研究 被引量：1

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作者 张璐 方路线 +1 位作者 许贤武 朱倩龙 《大学物理实验》 2022年第5期42-46,共5页

本实验以滴水法测量重力加速度为基础,用自制的自动给水装置代替水龙头,使得实验更易于操作。巧妙利用了螺旋测微器的细微调节实现了水滴滴速的细微调节。同时利用了手机连拍功能找到了第一滴水滴出的同时第二滴水滴落的最佳状态。最后... 本实验以滴水法测量重力加速度为基础,用自制的自动给水装置代替水龙头,使得实验更易于操作。巧妙利用了螺旋测微器的细微调节实现了水滴滴速的细微调节。同时利用了手机连拍功能找到了第一滴水滴出的同时第二滴水滴落的最佳状态。最后利用音频处理软件goldwave分析数据,并且考虑了由于空气阻力的影响,对结果进行了修正。最终求得的重力加速度精度较高。 展开更多

关键词 滴水法 重力加速度 螺旋测微器

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基于应用型人才培养的大学物理实验课教学改革 ——以武汉工程大学邮电与信息工程学院为例 被引量：1

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作者 张璐 方路线 《科教导刊》 2020年第12期108-109,共2页

传统的大学物理实验课堂教学模式以及课程评价体系已无法满足应用型人才培养的目标.鉴于此,笔者提出在大学物理实验课中加入物理学史、课外实践、实验竞赛等环节使学生成为了课堂的主体.从而大大激发了学生学习的兴趣,促进了师生合作交... 传统的大学物理实验课堂教学模式以及课程评价体系已无法满足应用型人才培养的目标.鉴于此,笔者提出在大学物理实验课中加入物理学史、课外实践、实验竞赛等环节使学生成为了课堂的主体.从而大大激发了学生学习的兴趣,促进了师生合作交流,锻炼了学生动手操作能力,进而提高了学生的自主研究和创新能力.同时建立了新的课程考核体系,加大了对过程的考核,使学生更能在学习过程中展现自我能力,进而有效地提高了大学物理实验课堂的教学效果. 展开更多

关键词 大学物理实验课堂 课外实践 教学改革

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