《登泰山记》备教策略 被引量：1

1

作者 时寅敦 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2007年第7期120-122,共3页

1．学习兴趣分析。对现在的中学生来说，学习文言文不是一件容易的事。生僻字词、古今异义、一词多义、特殊句式等等，再加上许多陌生的历史文化知识，都需要学生花费很多的时间和精力。这样一来，学生面对文言文中的诸多语言和知识障... 1．学习兴趣分析。对现在的中学生来说，学习文言文不是一件容易的事。生僻字词、古今异义、一词多义、特殊句式等等，再加上许多陌生的历史文化知识，都需要学生花费很多的时间和精力。这样一来，学生面对文言文中的诸多语言和知识障碍，就很容易产生抵触情绪，从而影响他们学习文言文的兴趣。 展开更多

关键词 《登泰山记》 学习兴趣 历史文化知识 中学生 文言文 一词多义 特殊句式 知识障碍

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一曲崇尚身心自由的颂歌——《归去来兮辞(并序)》教学简案及思路解说 被引量：1

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作者 时寅敦 《语文教学通讯（高中）（A）》 2010年第7期16-18,共3页

教学简案 【教学目标】 1．熟练诵读课文，积累语言知识，提高学生的自主阅读能力。 2．准确把握文意，品味重点语句，提高学生的自主鉴赏能力。

关键词 教学目标 归去来兮辞 自主阅读能力 解说 颂歌 自由 身心 崇尚

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风景依稀似去年——2007年高考古代诗歌鉴赏命题趋势预测

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作者 时寅敦 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2007年第4期50-51,共2页

近年的高考试题对古代诗歌鉴赏的考查已逐步趋于稳定，主要表现在以下几个方面： 诗歌样式趋于稳定。近年来古代诗歌鉴赏试题所选用的材料包括诗、词、曲三种，其中又以诗为主，词、曲相对较少。2006年17套试卷中，考查诗的有12套之多... 近年的高考试题对古代诗歌鉴赏的考查已逐步趋于稳定，主要表现在以下几个方面： 诗歌样式趋于稳定。近年来古代诗歌鉴赏试题所选用的材料包括诗、词、曲三种，其中又以诗为主，词、曲相对较少。2006年17套试卷中，考查诗的有12套之多。考查词的有3套，考查曲的只有2套。在考查诗的试卷中，所选诗歌又以近体诗居多。2006年高考试卷所选的15首诗中，近体诗14首（包括七绝11首、七律2首、五律1首），古体诗只有1首。 展开更多

关键词 古代诗歌鉴赏 高考试题 命题趋势 预测 风景 高考试卷 近体诗 古体诗

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为了心中的那一缕阳光

4

作者 时寅敦 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2003年第4期4-6,共3页

关键词 专业型教师 心理学知识 教学方法 开放性教学 语文教学 教学研究 中学 教学改革

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科技文阅读备考指要

5

作者 时寅敦 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2008年第1期50-51,共2页

一。

关键词 科技文阅读 备考 试题特点 考纲

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把握教材特点,搭建活动平台

6

作者 时寅敦 《山东教育》 2006年第5期20-21,共2页

关键词 教材特点 课改实验区 设计理念 语文新课程 实验教材 必修教材 文本选择 学习活动 高中

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2010年高考古代诗文阅读命题趋向与备考策略

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作者 时寅敦 《语文教学通讯（高中）（A）》 2010年第4期56-57,共2页

阅读材料以传记为主，部分省市卷涉及其他文体。前儿年，文言文阅读材料旗本上是传记，且大多选白“二十四史”，很少涉及其他古籍和其他文体。近几年，选材范围呈扩大趋势，一是突破了“二十四史”的局限，二是突破了传记文体的局限。2... 阅读材料以传记为主，部分省市卷涉及其他文体。前儿年，文言文阅读材料旗本上是传记，且大多选白“二十四史”，很少涉及其他古籍和其他文体。近几年，选材范围呈扩大趋势，一是突破了“二十四史”的局限，二是突破了传记文体的局限。2008年高考文言文阅读材料共23篇，其中传记16篇，散文6篇，文肓小说1篇；2009年高考文言文蒯读材料共21篇，其中传记12篇，散文9篇。 展开更多

关键词 2008年高考 2010年 备考策略 命题趋向 诗文阅读 “二十四史” 传记文体 阅读材料

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2002年三套高考语文试题比较

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作者 时寅敦 《山东教育》 2003年第3期104-106,共3页

关键词 2002年 高考 语文 试题比较 北京卷 全国卷 试题结构

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静下心来阅读

9

作者 时寅敦 《语文教学通讯（高中）（A）》 2013年第6期1-1,共1页

静下心来阅读，是人生的一大乐事。在弥漫的茶香里，在斑驳的树荫下，在摇曳的烛光中……手执一卷，细细品味，心随文字而跳动，情随语言而跌宕。读到感人处，不觉泪洒青衫；读到激愤处，不禁拍案而起；读到痛快处，自然喜形于色，手之... 静下心来阅读，是人生的一大乐事。在弥漫的茶香里，在斑驳的树荫下，在摇曳的烛光中……手执一卷，细细品味，心随文字而跳动，情随语言而跌宕。读到感人处，不觉泪洒青衫；读到激愤处，不禁拍案而起；读到痛快处，自然喜形于色，手之舞之，足之蹈之……借用孔子“三月不知肉味”来形容也一点不为过。 展开更多

关键词 语文教学 教学方法 阅读教学 课堂教学 高中

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我们应该从传统中继承什么

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作者 时寅敦 《山东教育》 2002年第32期21-22,共2页

关键词 中学 语文 教学方法 传统文化

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走进科技世界 憧憬美好未来——谈科技文的阅读

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作者 时寅敦 《语文世界（中旬刊）》 2004年第6期40-41,共2页

关键词 科技说明文 科技文 人工白昼

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《林黛玉进贾府》教学实录及简评 被引量：1

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作者 刘霞 时寅敦 《语文教学通讯（高中）（A）》 2012年第1期18-20,共3页

（播放《枉凝眉》,渲染气氛。）师：＂开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。＂作为中国古典小说的巅峰之作,《红楼梦》的确可以说是＂前无古人,后无来者＂。而林黛玉这个秀外慧中的女子,无疑是曹雪芹为我们精心打造的一个人物形象。今天... （播放《枉凝眉》,渲染气氛。）师：＂开谈不说《红楼梦》,读尽诗书也枉然。＂作为中国古典小说的巅峰之作,《红楼梦》的确可以说是＂前无古人,后无来者＂。而林黛玉这个秀外慧中的女子,无疑是曹雪芹为我们精心打造的一个人物形象。今天,就让我们跟随林黛玉,一起走进贾府,走进红楼。 展开更多

关键词 《林黛玉进贾府》 教学实录 《红楼梦》 简评 中国古典小说 《枉凝眉》 渲染气氛 人物形象

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《烛之武退秦师》课例赏鉴

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作者 张世鑫 时寅敦 《语文教学通讯（高中）（A）》 2014年第7期48-51,共4页

本课以“读”来结构整个课堂，将文言文“言”与“文”的教学融为一体。“言”的学习没有机械地讲授，而是以纠错的形式展开，调动了学生的积极性；“文”的学习采用“中心开花，前后勾连”的形式，先重点突破全面了解烛之武的说辞，然... 本课以“读”来结构整个课堂，将文言文“言”与“文”的教学融为一体。“言”的学习没有机械地讲授，而是以纠错的形式展开，调动了学生的积极性；“文”的学习采用“中心开花，前后勾连”的形式，先重点突破全面了解烛之武的说辞，然后再引入故事发生的背景和结果，以突出烛之武“智”“勇”以及他不计个人安危得失、顾全大局的爱国主义精神，从而挖掘出文章的文化内涵。 展开更多

关键词 品读语言 智退秦师 精神品质

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浅谈高中语文教学局限及教改趋向 被引量：1

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作者 时寅敦 《中学语文教学参考（教师版）》 1996年第11期6-8,共3页

浅谈高中语文教学局限及教改趋向山东省滨州地区教研室时寅敦十几年来，中学语文教学改革呼声很高，涉及面很广，成效也很显著。于漪、钱梦龙、宁鸿彬等许许多多的专家学者广采博取、融会贯通，逐步探索出了各有特色的教学理论和教改路... 浅谈高中语文教学局限及教改趋向山东省滨州地区教研室时寅敦十几年来，中学语文教学改革呼声很高，涉及面很广，成效也很显著。于漪、钱梦龙、宁鸿彬等许许多多的专家学者广采博取、融会贯通，逐步探索出了各有特色的教学理论和教改路子；影响之大是有目共睹的。但是，如... 展开更多

关键词 高中语文教学 中学语文教学 语文学习 考试机制 教学大纲 高中学生 教材改革 语文学科 教学改革 能力培养

原文传递

审美——语文课的主旋律 被引量：1

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作者 时寅敦 《中学语文教学参考（教师版）》 1996年第Z1期12-13,共2页

语文教学与美育有着密切的联系,二者的交融形式就是审美。 语文教材所选的大多是文质兼美的课文,散文、小说、诗歌、戏剧自不必说,议论、说明也都是极有代表性的,它们都以自身严谨的态度、鲜明的思想、周密的布局、个性的语言等屹立于... 语文教学与美育有着密切的联系,二者的交融形式就是审美。 语文教材所选的大多是文质兼美的课文,散文、小说、诗歌、戏剧自不必说,议论、说明也都是极有代表性的,它们都以自身严谨的态度、鲜明的思想、周密的布局、个性的语言等屹立于文化艺术之林,赢得了人们的崇敬和喜爱。 语文课的主要任务是引导学生从这些文质兼美的课文中充分地汲取营养,不断地丰富自己,发展自己,提高自身的语文素养(也可以说是文化素养),这其中当然包括能“正确理解和运用祖国的语言文字”,具有“健康高尚的审美情趣”和“社会主义思想品质”“爱国主义精神” 展开更多

关键词 语文课 情感审美 语文教学 美的内容 语言审美 思想感情 语文教材 散文语言 情感教育 美的形式

原文传递

第四章 文言文阅读鉴赏实践——第三节 文言史传类作品的阅读鉴赏实践

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作者 时寅敦 董宝礼 +2 位作者 王俊芬 藤新亮 季长月 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2005年第7期86-90,109-112,共9页

关键词 阅读鉴赏 文言文 第四章 第一节 实践 作品 言论 《书》 诸侯

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《师说》备教策略

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作者 时寅敦 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2008年第7期93-95,共3页

学情分析策略：学生在初中已经学过部分文言文，如《桃花源记》《出师表》《岳阳楼记》等，具备了继续学习文言文的条件。学生对韩愈也不陌生，他的《早春呈水部张十八员外》《马说》都被选入了初中语文教材，“天街小雨润如酥，草色遥... 学情分析策略：学生在初中已经学过部分文言文，如《桃花源记》《出师表》《岳阳楼记》等，具备了继续学习文言文的条件。学生对韩愈也不陌生，他的《早春呈水部张十八员外》《马说》都被选入了初中语文教材，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”“世有伯乐，然后有千里马”等都是学生熟悉的诗文名句。 展开更多

关键词 《师说》 《早春呈水部张十八员外》 初中语文教材 《岳阳楼记》 《桃花源记》 《出师表》 学情分析 继续学习

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第三节 文言史传类作品的阅读鉴赏实践

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作者 时寅敦 董宝礼 +2 位作者 王俊芬 藤新亮 季长月 《语文教学通讯（高中）（A）》 北大核心 2005年第7期97-108,117-125,共21页

一、阅读下文，完成文后题目。伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。及至，西伯卒，武王载木主，... 一、阅读下文，完成文后题目。伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉。及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎?以臣弑君，可谓仁乎?”左右欲兵之。 展开更多

关键词 阅读鉴赏 第三节 实践 作品 史传 文言 题目

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'98高考语文试题分析与导向研究

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作者 时寅敦 《山东教育》 1999年第Z2期84-86,共3页

’９８高考语文试题继续坚持知识与能力并举、以能力考查为主的方向，同时从材料的选取到试题的编制又都突出了传统文化、传统美德、社会发展和改革精神，具有鲜明的时代特征。与前几年的试题比较，今年有两个明显的变化：一是小题数量... ’９８高考语文试题继续坚持知识与能力并举、以能力考查为主的方向，同时从材料的选取到试题的编制又都突出了传统文化、传统美德、社会发展和改革精神，具有鲜明的时代特征。与前几年的试题比较，今年有两个明显的变化：一是小题数量增加了３个，二是总体难度有了明显的... 展开更多

关键词 难度系数 试题分析 高考语文试题 考查特点 高考试题 文化常识 语文学习 写作训练 点符号 关联词语

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中考文言文复习指要

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作者 时寅敦 《中学语文教学参考（教师版）》 2000年第1期49-51,共3页

关键词 中考 文言文试题 课内 名句 考查 复习 文言实词 翻译 言语 语句

原文传递