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小学数学应用题教学的策略
1
作者 易春桃 《小学科学》 2011年第9期58-58,共1页
在小学数学教学中，应用题教学一直以来都是教学难点之一，普遍存在着“学生怕学，教师难教”的现象，最主要的原因就在于学生阅读应用题有困难。在教学中，许多教师可能都有这样的体会：由教师读题学生大都可以理解题意，可是让学生独... 在小学数学教学中，应用题教学一直以来都是教学难点之一，普遍存在着“学生怕学，教师难教”的现象，最主要的原因就在于学生阅读应用题有困难。在教学中，许多教师可能都有这样的体会：由教师读题学生大都可以理解题意，可是让学生独立完成时，往往错误不断。这就说明他们根本没把题读懂，由此可见，对小学数学应用题教学策略进行探讨就显得尤为重要。 展开更多
关键词 数学应用题教学 小学数学教学 学生阅读 教学难点 教学策略 教师 题意 读题
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如何在小学数学课堂进行有效性教学
2
作者 易春桃 《数学学习与研究》 2012年第2期47-47,共1页
随着新课标改革在小学数学中的应用不断深入,小学数学的教学重点越来越趋向于在课堂上进行有效性教学.本文就如何在小学数学课堂进行有效性教学进行了深入的探讨,具有一定的参考价值.
关键词 小学数学 课堂 有效性教学
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