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根际重金属形态与生物有效性研究进展 被引量：24
1
作者 曹秋华 普绍苹 +1 位作者 徐卫红 熊治廷 《广州环境科学》 2006年第3期1-4,共4页
根际是受植物根系及其生长活动显著影响的土壤微域环境,由于其特殊的物理、化学和生物性质,根际环境影响着重金属的形态和生物有效性。文章综述了近年来国内外的根际环境重金属地球化学行为及其生物有效性方面的一些主要研究进展,并指... 根际是受植物根系及其生长活动显著影响的土壤微域环境,由于其特殊的物理、化学和生物性质,根际环境影响着重金属的形态和生物有效性。文章综述了近年来国内外的根际环境重金属地球化学行为及其生物有效性方面的一些主要研究进展,并指出其存在问题以及今后的研究方向。 展开更多
关键词 根际 重金属形态 生物有效性
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论“静音模式”下小学生英语阅读素养的培养 被引量：2
2
作者 曹秋华 吴晓芳 《小学教学研究》 2020年第3期67-69,共3页
较之于借助各式背景音乐烘托课堂教学氛围的小学英语阅读课,适切的"静音模式"也能彰显"无声胜有声"的课堂教学魅力。本文以"2018年江苏省小学英语教学观摩研讨会暨优质课评比活动"现场中,来自盐城的童老... 较之于借助各式背景音乐烘托课堂教学氛围的小学英语阅读课,适切的"静音模式"也能彰显"无声胜有声"的课堂教学魅力。本文以"2018年江苏省小学英语教学观摩研讨会暨优质课评比活动"现场中,来自盐城的童老师执教的Pet Heroes为例,阐述了在"静音模式"下,教师如何在看图、读文以及画图等三种阅读教学状态中,有效提升小学生的英语阅读素养。 展开更多
关键词 静音模式 阅读能力 阅读品格 阅读素养
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不积小溪,无以成江海——课外练笔之我见
3
作者 曹秋华 《小学教学参考（语文版）》 2005年第2期15-15,共1页
关键词 课外练笔 课内 课文 学生情感 作文训练 教学过程 导学 神韵 气势 特定
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例谈语用训练点的选择
4
作者 曹秋华 《小学教学参考（语文版）》 2015年第6期48-48,共1页
在新课程理念指引下,重视语用训练已经成为一种趋势。但是,如果在课堂教学中过分关注语用,有可能会忽视文本内涵的把握,这显然也违背了阅读教学的教学本质。教师对语用训练点的选择要讲究精、巧、准。只有把握好语用训练点,课堂教学才... 在新课程理念指引下,重视语用训练已经成为一种趋势。但是,如果在课堂教学中过分关注语用,有可能会忽视文本内涵的把握,这显然也违背了阅读教学的教学本质。教师对语用训练点的选择要讲究精、巧、准。只有把握好语用训练点,课堂教学才能达到高效,从而全面提高学生的语文综合素质。 展开更多
关键词 语用训练点 选择 精 巧 准
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镉对不同品种辣椒幼苗生理特性及镉积累的影响 被引量：10
5
作者 陈惠 曹秋华 +6 位作者 徐卫红 张海波 韩贵琪 刘俊 张明中 周坤 熊治庭 《西南师范大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2013年第9期110-115,共6页
采用水培试验研究了不同镉(Cd)浓度(0,20和40mg/L)对3个辣椒品种(PE37,PE33和PE5)生长、叶绿素含量、抗氧化酶活性和Cd积累的影响.结果表明,Cd污染下,辣椒幼苗根、茎、叶及总干质量在3个品种间的差异达到了极显著水平.低量Cd(20mg/kg)... 采用水培试验研究了不同镉(Cd)浓度(0,20和40mg/L)对3个辣椒品种(PE37,PE33和PE5)生长、叶绿素含量、抗氧化酶活性和Cd积累的影响.结果表明,Cd污染下,辣椒幼苗根、茎、叶及总干质量在3个品种间的差异达到了极显著水平.低量Cd(20mg/kg)刺激了PE33的叶、PE5根和茎的生长,较对照增加28.2%,23.1%和7.1%.高量Cd(40mg/kg)对辣椒生长的抑制作用较大.辣椒CAT和POD活性随Cd浓度的增加先降低,而后略有增加,SOD活性和叶绿素含量则随Cd浓度增加呈下降趋势.Cd主要积累于辣椒幼苗的根部,其次是茎,叶积累量最低.不同辣椒品种由于基因型差异对Cd的富集存在明显不同.20mg/kg Cd时辣椒植株Cd总积累量大小顺序以PE33,PE37和PE5,40mg/kg Cd时大小顺序以PE33,PE5和PE37. 展开更多
关键词 辣椒 镉污染 生理特性 镉积累
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不同阴离子形态锌肥对水稻营养及土壤锌形态的影响 被引量：10
6
作者 徐卫红 王正银 +2 位作者 袁德厚 曹秋华 郭先锋 《中国生态农业学报》 CAS CSCD 2006年第3期52-55,共4页
盆栽试验研究3种阴离子形态Zn肥对水稻生长发育、养分吸收及土壤Zn形态的影响。结果表明，NO3^-或NO3^-与SO4^2-配合较SO4^2-、Cl^-有利于提高水稻产量。供试土壤各形态Zn含量以交换态（Ex—Zn）和有机结合态（OM—Zn）最低，其次为碳... 盆栽试验研究3种阴离子形态Zn肥对水稻生长发育、养分吸收及土壤Zn形态的影响。结果表明，NO3^-或NO3^-与SO4^2-配合较SO4^2-、Cl^-有利于提高水稻产量。供试土壤各形态Zn含量以交换态（Ex—Zn）和有机结合态（OM—Zn）最低，其次为碳酸盐结合态（CAB-Zn），再次为晶体氧化铁结合态（COFe-Zn）、无定型氧化铁结合态（AOFe-Zn）及氧化锰结合态（OMn-Zn），其中Ex—Zn、OM-Zn及OMn—Zn3形态Zn之和（即土壤有效锌）为9．2mg／kg，占全Zn量的9．6％；土壤矿物态锌是土壤Zn素的主要组分，含量为69．3mg／kg，占全Zn量的72．0％。植稻提高了土壤CAB—Zn、AOFe-Zn、OMn—Zn含量，土壤各形态Zn仍以Ex—Zn、OM—Zn最低，其次为COFe-Zn，再次为CAB—Zn、AOFe—Zn及OMn-Zn含量，Ex—Zn、0M—Zn及OMn-Zn3形态Zn之和为10．5mg／kg，占全Zn量的11.2％。土壤矿物态锌仍是土壤Zn素的主要组分，但含量及占金Zn量的比例较种植前分别减少4．2mg／kg和2．7％。水稻施Zn提高了植株吸Zn量和土壤全Zn量及OMn—Zn、COFe-Zn含量，土壤有效锌（Ex—Zn、OM-Zn及OMn—Zn3形态之和）含量较对照增加12．7％～103．8％。 展开更多
关键词 不同阴离子形态Zn肥 土壤Zn形态 水稻营养
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氮磷钾肥对芦荟产量的影响 被引量：3
7
作者 曹秋华 丁德蓉 韦英梅 《西南农业大学学报（自然科学版）》 CSCD 北大核心 2005年第4期444-446,455,共4页
通过田间试验与定株观测的方法,研究了氮磷钾肥对芦荟生长发育和产量的影响。结果表明:氮磷钾配合施用与氮钾配合施用对芦荟叶长、叶数、单株重、叶产量均有显著的影响。氮磷钾配合施用3 a后,可使芦荟单株重达到12kg,芦荟叶产量达4.03 k... 通过田间试验与定株观测的方法,研究了氮磷钾肥对芦荟生长发育和产量的影响。结果表明:氮磷钾配合施用与氮钾配合施用对芦荟叶长、叶数、单株重、叶产量均有显著的影响。氮磷钾配合施用3 a后,可使芦荟单株重达到12kg,芦荟叶产量达4.03 kg/m2。 展开更多
关键词 芦荟 肥料 产量
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自由,创造出动态的语文学习境界
8
作者 曹秋华 《课外语文（下）》 2014年第10期6-6,共1页
自由，人类从有意识就开始追求的一种生存状态。它不仅是学习的一种动力，更是培养学生对人生态度的一个重要因素。在课堂里，学习语文最终的目的不是考试，而是让学生学会什么是真正的生活以及如何真正地生活。而这种“动态的语文课堂... 自由，人类从有意识就开始追求的一种生存状态。它不仅是学习的一种动力，更是培养学生对人生态度的一个重要因素。在课堂里，学习语文最终的目的不是考试，而是让学生学会什么是真正的生活以及如何真正地生活。而这种“动态的语文课堂学习”演绎的就是这种人生最高境界的生活和学习态度--我在学习中生活，同时我也在生活中学习，但一切都不问为什么。 展开更多
关键词 自由 动态 语文课堂 学习境界
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小学英语有效对话学习活动新策略探究
9
作者 曹秋华 《小学教学研究》 2020年第4期85-88,共4页
在小学英语课堂教学活动中,有效的对话学习活动,是文本的价值体现,是学生的自我建构,也是不同时空思想碰撞的智慧火花。为全方位培养学生的创新思维意识和能力,早日呈现小学英语有效课堂教学百花齐放般的勃勃生机,本文分别从逆引交流和... 在小学英语课堂教学活动中,有效的对话学习活动,是文本的价值体现,是学生的自我建构,也是不同时空思想碰撞的智慧火花。为全方位培养学生的创新思维意识和能力,早日呈现小学英语有效课堂教学百花齐放般的勃勃生机,本文分别从逆引交流和共同学习两方面展开论述,谈谈有效对话学习活动的新策略。 展开更多
关键词 有效对话 逆引交流 共同学习
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读写相伴促进高效课堂的形成
10
作者 曹秋华 《广西教育》 2015年第9期48-48,共1页
语文新课程标准指出：＂要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。＂在实际教学中,许多教师把阅读和写作分开：一是阅读是阅读课,有读无写,与写作无关;二是为了写作而写作,有写无读,... 语文新课程标准指出：＂要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。＂在实际教学中,许多教师把阅读和写作分开：一是阅读是阅读课,有读无写,与写作无关;二是为了写作而写作,有写无读,在阅读课上过分注重练笔训练,忽略了阅读教学重点,偏离了教学目标。在阅读教学中只有把阅读和写作结合起来,才能真正实现以读促写,提高课堂实效。 展开更多
关键词 阅读 写作 读写结合
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Quine的理论评价学说 被引量：2
11
作者 曹秋华 《自然辩证法研究》 1986年第4期1-8,55,共9页
科学理论的比较与评价问题是科学哲学研究的一个重要问题,解决这一问题是说明科学知识的增长与进步的关键。Quine的理论评价学说批判了早期逻辑经验主义的一系列基本观点,并对当时占统治地位的逻辑主义的理论评价学说发起了最初的攻击。... 科学理论的比较与评价问题是科学哲学研究的一个重要问题,解决这一问题是说明科学知识的增长与进步的关键。Quine的理论评价学说批判了早期逻辑经验主义的一系列基本观点,并对当时占统治地位的逻辑主义的理论评价学说发起了最初的攻击。Quine的理论评价学说包含许多新奇的、有价值的思想,从根本上说,它与逻辑主义的理论评价学说不相容。在这个前提下,本文将Quine的理论评价学说与逻辑主义的理论评价学说进行了比较,着重探讨Quine理论评价学说的基本特征,尤其是其发生学的而非逻辑的证明论、自然化的而非第一哲学的认识论的基本内容,及其在科学哲学发展中的作用与地位。 展开更多
关键词 QUINE 理论评价 观察证据 观察句 科学理论 科学假说 简单性 逻辑经验主义 经验证据 温和性
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负压封闭引流治疗皮肤软组织缺损的应用及综合护理 被引量：2
12
作者 曹秋华 《中西医结合护理（中英文）》 2019年第3期192-194,共3页
目的探讨综合护理在负压封闭引流治疗皮肤软组织缺损中的应用效果。方法选取2017年1月—2018年2月收治的行负压封闭引流治疗的皮肤软组织缺损患者32例,给予心理护理、饮食干预、病情观察、引流瓶更换护理、负压封闭引流敷料更换等综合... 目的探讨综合护理在负压封闭引流治疗皮肤软组织缺损中的应用效果。方法选取2017年1月—2018年2月收治的行负压封闭引流治疗的皮肤软组织缺损患者32例,给予心理护理、饮食干预、病情观察、引流瓶更换护理、负压封闭引流敷料更换等综合护理干预,观察患者的恢复情况。结果 32例患者在负压封闭引流治疗中均未出现骨髓炎或感染等并发症。6例开放性骨折伴软组织缺损者给予2次负压封闭引流治疗,创面干燥,给予带蒂皮瓣移植修复之后愈合。14例患者于术后7 d停止负压封闭引流治疗,创面肉芽组织新鲜,经植皮术治疗后愈合。伴有骨筋膜室综合征的12例患者术后5 d停止负压封闭引流治疗,缝合皮肤,未出现创面、出血等并发症。结论在负压封闭引流治疗皮肤软组织缺损中实施综合护理干预,有助于减少并发症,促进患者康复。 展开更多
关键词 皮肤软组织缺损 负压封闭引流 综合护理 创面 感染
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测绘地理信息产业创新发展刍议 被引量：3
13
作者 曹秋华 丁彪 杨程 《能源技术与管理》 2016年第4期16-17,共2页
在我国经济进入结构调整、转型升级的新常态下,测绘地理信息产业也面临着转型升级的新形势。从行业管理体制创新、测绘生产机制创新和测绘产品创新的角度提出了测绘地理信息产业转型升级的设想,对提高测绘地理信息产业科技创新水平提出... 在我国经济进入结构调整、转型升级的新常态下,测绘地理信息产业也面临着转型升级的新形势。从行业管理体制创新、测绘生产机制创新和测绘产品创新的角度提出了测绘地理信息产业转型升级的设想,对提高测绘地理信息产业科技创新水平提出相关建议。 展开更多
关键词 测绘产业 地理信息 转型升级 创新发展
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证伪主义的科学进步标准 被引量：1
14
作者 曹秋华 《自然辩证法研究》 1987年第4期18-22,共5页
批判归纳法,批判实证主义,这是波普科学哲学的重要理论任务。作为这种批判的结果,他的证伪主义方法论在理论评价学说中用可检验性要求代替了传统的可证实性要求,从而为科学的进步提供了一种新的理性重建。 1902年至1920年,波普通过对传... 批判归纳法,批判实证主义,这是波普科学哲学的重要理论任务。作为这种批判的结果,他的证伪主义方法论在理论评价学说中用可检验性要求代替了传统的可证实性要求,从而为科学的进步提供了一种新的理性重建。 1902年至1920年,波普通过对传统的辩护主义方法论的批判性考察,找到了这样的理论评价原则:每一个好的理论都是一个禁律,它禁止某些事件的发生;一个理论所禁止的事件越多,这个理论也就越好;只有当对一个理论的确认是一次大胆预测的结果时。 展开更多
关键词 精致证伪主义 科学进步 经验内容 理论评价 科学研究纲领 理论预测 科学哲学 可证伪性 新事实 拉卡托斯
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意义与科学进步 被引量：1
15
作者 曹秋华 《自然辩证法通讯》 1987年第1期14-19,共6页
1.意义问题与科学进步问题所谓意义问题,有广义和狭义之分。广义的意义问题是问,在什么条件下一个语句(语词)是有意义的(所指的是认识意义)?这个语句(语词)的意义是什么?前者又称有意义性问题,后者即狭义的意义问题。尽管如此,这两个问... 1.意义问题与科学进步问题所谓意义问题,有广义和狭义之分。广义的意义问题是问,在什么条件下一个语句(语词)是有意义的(所指的是认识意义)?这个语句(语词)的意义是什么?前者又称有意义性问题,后者即狭义的意义问题。尽管如此,这两个问题是不可能截然分开的,甚至至少在有些哲学家(如卡尔纳普等逻辑实证主义者)那里,它们可视为同一个问题。在近代哲学史上,第一次明确地将意义问题作为认识论的基本问题来讨论的是英国哲学家休谟。他指出,如果一个语句既不能被经验证实,又没有逻辑意义,我们就应将它归入无意义语句之列。这是现代经验论的观察意义论的最初表述。哲学的发展进入二十世纪,意义问题成了困扰哲学家们的许多认识论问题的焦点之所在,而意义分析则成了当代认识论研究的出发点之一。 展开更多
关键词 有意义性 基本问题 逻辑意义 合理性 涵义 谓词 指称论 无意义 科学进步 基本原则
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江苏省自然资源调查监测刍议 被引量：2
16
作者 曹秋华 高安国 《能源技术与管理》 2020年第5期29-32,共4页
自然资源调查监测工作亟需开展,其作业方法、技术方案也有待完善,相关技术标准尚在制定中。从自然资源调查、监测及其评价、管理系统构建等方面阐述了对自然资源调查监测工作的意义、内容和方法的理解和认识,以激发更多的专业讨论。
关键词 自然资源调查 自然资源监测评价 自然资源管理信息系统
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三峡库区水面种植研究
17
作者 廖铁军 黄云 +3 位作者 余杰 李航 曹秋华 梅万泉 《西南农业大学学报（自然科学版）》 CSCD 1997年第6期559-562,共4页
在自然水域中，采用聚氯乙烯泡沫板材以及竹框草绳、草垫浮体，对１３种作物进行水面种植。结果表明，水稻、藤菜、生菜、芋头及花卉作物朱顶红、兰花等的成活率高，达７０％以上，并获得较高产量。对试验中存在的问题进行了探讨，并为... 在自然水域中，采用聚氯乙烯泡沫板材以及竹框草绳、草垫浮体，对１３种作物进行水面种植。结果表明，水稻、藤菜、生菜、芋头及花卉作物朱顶红、兰花等的成活率高，达７０％以上，并获得较高产量。对试验中存在的问题进行了探讨，并为水面种植技术的继续研究提出了建议。 展开更多
关键词 水资源 水生蔬菜 产量
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应用扩散的动力学方法测定氧化物表面的离子化学吸附量的初步研究
18
作者 李航 薛家骅 曹秋华 《西南农业大学学报（自然科学版）》 CSCD 1997年第3期293-297,共5页
】采用离子（Ｍｇ２＋）扩散的动力学方法，提出了１个区分氧化物（ＳｉＯ２）表面的离子静电吸附量和化学吸附量的方法。实验结果表明，在给定条件下，当温度为２９８Ｋ时，水合ＳｉＯ２表面有０．０４０ｇ／ｋｇＭｇ２＋处于化学吸附... 】采用离子（Ｍｇ２＋）扩散的动力学方法，提出了１个区分氧化物（ＳｉＯ２）表面的离子静电吸附量和化学吸附量的方法。实验结果表明，在给定条件下，当温度为２９８Ｋ时，水合ＳｉＯ２表面有０．０４０ｇ／ｋｇＭｇ２＋处于化学吸附态，有０．０８１ｇ／ｋｇ的Ｍｇ２＋处于静电吸附态。而在３０８Ｋ的温度下，化学吸附态Ｍｇ２＋的数量是０．０４７ｇ／ｋｇ，而静电吸附态的Ｍｇ２＋数量是０．０４６ｇ／ｋｇ。 展开更多
关键词 氧化物 化学吸附 动力学方法 离子
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激励理论在测绘单位编外聘用人员管理中应用
19
作者 曹秋华 罗奇 丁莉东 《能源技术与管理》 2012年第3期151-153,共3页
根据近几年测绘单位编外人员现状及管理中存在的问题,从物质激励、晋升激励、成长激励和情感激励方面探讨激励机制的构建,设计了测绘单位对编外人员的激励模型,并通过模型的实际应用,证明了激励效果。
关键词 测绘单位 激励机制 人力资源管理
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