江苏出口贸易与碳排放:影响机理与减排路径

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作者 高旭涵 曾小桃 许诺 《中国外资》 2024年第16期39-41,共3页

江苏依托地理位置和口岸优势,出口贸易不断增长,但同时也伴随着能源消耗和碳排放的激增。探究江苏城市出口贸易对碳排放的影响机制及有效的减排路径,对理解和解决中国及全球的贸易与环境问题具有重要意义。随着国内生产总值的快速增长,... 江苏依托地理位置和口岸优势,出口贸易不断增长,但同时也伴随着能源消耗和碳排放的激增。探究江苏城市出口贸易对碳排放的影响机制及有效的减排路径,对理解和解决中国及全球的贸易与环境问题具有重要意义。随着国内生产总值的快速增长,中国对外贸易也大幅增长,但快速的增长也带来了环境问题,温室气体排放大量增加。 展开更多

关键词 出口贸易 国内生产总值 口岸优势 对外贸易 碳排放 减排路径 能源消耗 温室气体排放

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护理干预对中重度脑外伤病人鼻饲并发症的影响 被引量：10

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作者 曾小桃 《全科护理》 2010年第22期2023-2024,共2页

[目的]观察护理干预对中重度脑外伤病人鼻饲并发症的影响。[方法]将80例中重度脑外伤病人随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组采取常规护理,观察组采取护理干预,观察并比较两组病人并发症发生情况。[结果]观察组病人发生并发症明显... [目的]观察护理干预对中重度脑外伤病人鼻饲并发症的影响。[方法]将80例中重度脑外伤病人随机分为观察组和对照组,每组40例,对照组采取常规护理,观察组采取护理干预,观察并比较两组病人并发症发生情况。[结果]观察组病人发生并发症明显低于对照组(P<0.05)。[结论]护理干预可减少中重度脑外伤病人鼻饲并发症的发生。 展开更多

关键词 护理干预 脑外伤 鼻饲 并发症

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股骨颈骨折术后患者饮食护理的探讨 被引量：4

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作者 曾小桃 龙文平 《中国社区医师（医学专业）》 2010年第17期185-185,共1页

目的:探讨营养支持对股骨颈骨折患者术后康复的影响。方法:对46例股骨颈骨折术后患者随机分为观察组和对照组,观察组术后采用补充含锌、铁、锰等微量元素的食物,做到营养丰富,色、香、味俱佳,以刺激食欲,适当多吃一些维生素C含量丰富的... 目的:探讨营养支持对股骨颈骨折患者术后康复的影响。方法:对46例股骨颈骨折术后患者随机分为观察组和对照组,观察组术后采用补充含锌、铁、锰等微量元素的食物,做到营养丰富,色、香、味俱佳,以刺激食欲,适当多吃一些维生素C含量丰富的蔬菜,并鼓励患者多喝水,少喝酒,戒烟。对照组按传统方式吃些含钙丰富的食物如骨头汤之类,少喝水,以减少小便的次数,减少给行动带来的不便,饮酒(包括药酒)活血、不限制吸烟;结果:经统计学处理,观察组骨痂生长和伤口愈合时间明显短于对照组。且观察组的平均住院日缩短,费用明显较对照组低,P<0.05,两组之间差异有统计学意义。结论:股骨颈骨折术后患者使用合理营养支持,可较快的改善营养状态,促进骨痂生长和伤口愈合;并缩短了住院时间,减轻了患者的经济负担。 展开更多

关键词 股骨颈骨折 营养支持 饮食护理

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春风化雨 立德树人——以川教版《中国历史》(八上)为例 被引量：1

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作者 曾小桃 《中学教学参考》 2014年第19期97-98,共2页

党的十八大报告要求把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。＂立德树人＂是我国历代教育共同遵循的理念,先贤早已认识到培养有德之才是长远之计。当今社会,教育改革发展的主题就是要坚持以人为本... 党的十八大报告要求把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。＂立德树人＂是我国历代教育共同遵循的理念,先贤早已认识到培养有德之才是长远之计。当今社会,教育改革发展的主题就是要坚持以人为本,全面实施素质教育,坚持德育为先,立德树人。 展开更多

关键词 立德树人 历史教师 教育改革 长远之计 理想教育 教学环节 基本知识点 历史课程 中国近代史 五四运动时期

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苏联缘何成为大萧条时期的赢家——从科学技术的角度探讨

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作者 曾小桃 《科教文汇》 2009年第6期236-236,共1页

1929—1933年经济危机的大萧条时期,主要资本主义国家的经济严重衰退,但当时的社会主义国家苏联却"一枝独秀",成为了大萧条时期的大赢家,并一跃而成了世界第二强国,经济有了长足发展。这有其深刻的原因,从苏联科学技术的角度... 1929—1933年经济危机的大萧条时期,主要资本主义国家的经济严重衰退,但当时的社会主义国家苏联却"一枝独秀",成为了大萧条时期的大赢家,并一跃而成了世界第二强国,经济有了长足发展。这有其深刻的原因,从苏联科学技术的角度看,主要有:积极引进国外的先进技术;努力发展国内的科学技术事业等。 展开更多

关键词 苏联 大萧条 一五计划 科学技术

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不拘一格的初中历史课堂小结

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作者 曾小桃 《中学历史教学研究》 2015年第1期30-33,共4页

课堂小结是初中历史教学必不可少的重要环节,它是整节历史课的高度概括,是教学总体思路最集中、最明确和最深刻的阐述,是整节课的精华所在。初中历史课堂小结的方式可以多种多样,不拘一格,例如：启发型小结、表格型小结、活动型小结、... 课堂小结是初中历史教学必不可少的重要环节,它是整节历史课的高度概括,是教学总体思路最集中、最明确和最深刻的阐述,是整节课的精华所在。初中历史课堂小结的方式可以多种多样,不拘一格,例如：启发型小结、表格型小结、活动型小结、史料型小结和问题型小结等。这些行之有效、生动有趣的历史课堂小结可以激发学生的思维高潮,产生画龙点睛、启迪智慧和余味无穷的效果。 展开更多

关键词 初中 历史 课堂小结

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整体护理在急性水肿型胰腺炎患者中的应用效果 被引量：1

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作者 曾小桃 《中国民康医学》 2021年第1期187-188,共2页

目的:观察整体护理在急性水肿型胰腺炎患者中的应用效果。方法:选取94例急性水肿型胰腺炎患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组各47例,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予整体护理,比较两组疼痛评分、并发症发... 目的:观察整体护理在急性水肿型胰腺炎患者中的应用效果。方法:选取94例急性水肿型胰腺炎患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组与观察组各47例,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予整体护理,比较两组疼痛评分、并发症发生率和护理满意度。结果:护理后,两组视觉模拟评分法(VAS)评分均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规护理基础上采用整体护理可降低急性水肿型胰腺炎患者VAS评分和并发症发生率,以及提高护理满意度,效果优于单纯常规护理效果。 展开更多

关键词 整体护理 急性水肿型胰腺炎 疼痛 并发症 护理满意度

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新课标下初中语文作文教学教法探讨 被引量：1

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作者 曾小桃 《新课程》 2016年第23期56-56,共1页

随着新课标的不断改革与发展,初中语文教学取得了巨大的成就,但是目前,在初中语文作文教学中依然存在一些问题,提出一些能够提高初中语文作文教学质量的措施,以促进初中语文作文教学的发展。

关键词 新课标 初中语文作文教学 教法探讨

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素质教育与班级管理

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作者 曾小桃 《新课程》 2016年第23期209-209,共1页

班级是学校教育系统中最基本的单位,是学校的基层组织。班级管理是班主任有目的、有意识地通过各种教育途径,运用一定的原理和科学的方法,对班级内部和外部的各种关系和因素进行规划、组织、指导和控制,实现班级共同目标的过程。班级管... 班级是学校教育系统中最基本的单位,是学校的基层组织。班级管理是班主任有目的、有意识地通过各种教育途径,运用一定的原理和科学的方法,对班级内部和外部的各种关系和因素进行规划、组织、指导和控制,实现班级共同目标的过程。班级管理工作的主要任务是组建和培养班集体,制订班级管理规划和健全各项规章制度,并协调好家庭、社会和学校教育,形成共同育人的教育体系。 展开更多

关键词 班级工作 班集体 学校教育系统 管理规划 基层组织 教育体系 教育力量 主题班会 班风 班干部

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如何应对嬗变中的网络舆情监控形势

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作者 曾小桃 《科教导刊（电子版）》 2016年第22期184-184,共1页

随着互联网的蓬勃发展，当下的舆情监控和十年前不可同日而语，网友言论活跃已达到前所未有的程度，不论是国内还是国际重大事件，都能马上形成网上舆论，通过网络来表达观点、传播思想，进而产生巨大的舆论压力，新形势需要政府工作人... 随着互联网的蓬勃发展，当下的舆情监控和十年前不可同日而语，网友言论活跃已达到前所未有的程度，不论是国内还是国际重大事件，都能马上形成网上舆论，通过网络来表达观点、传播思想，进而产生巨大的舆论压力，新形势需要政府工作人员转变心态，随时保持学习新技术的变革来应对这种挑战。 展开更多

关键词 网络 舆情 监控 理性

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初中“历史价值观”素养的培养策略

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作者 曾小桃 《中学历史教学参考》 2018年第5X期45-47,共3页

历史是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面和终身发展有重要意义。在《义务教育历史课程标准(2011年版)》的'课程基本理念'和'课程设计思路'两部分中,都明确提出了培养学生的'历史素养',并将其作为宗... 历史是人文社会科学中的一门基础课程,对学生的全面和终身发展有重要意义。在《义务教育历史课程标准(2011年版)》的'课程基本理念'和'课程设计思路'两部分中,都明确提出了培养学生的'历史素养',并将其作为宗旨和出发点。历史学科核心素养是通过日常教化和自我积累而获得的历史知识、能力、意识以及情感价值观的有机构成与综合反映[1]。 展开更多

关键词 认同感 课程标准 历史学科 谭嗣同 四川平原 短剧表演

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