新中国成立后推行“劳卫制”的历史研究 被引量：24

1

作者 曾桓辉 《体育文化导刊》 北大核心 2005年第2期74-76,共3页

“劳卫制”是“准备劳动与卫国的体育制度”的简称,是我国50年代学习和借鉴前苏联经验,在学校、部队和机关等推广的一套体育锻炼制度。1951年在北京、上海试行。1952年中华全国体育总会6月发文要求逐步推行“劳卫制”。1954年5月4日国... “劳卫制”是“准备劳动与卫国的体育制度”的简称,是我国50年代学习和借鉴前苏联经验,在学校、部队和机关等推广的一套体育锻炼制度。1951年在北京、上海试行。1952年中华全国体育总会6月发文要求逐步推行“劳卫制”。1954年5月4日国家体委正式公布《中国劳卫制暂行条例》和项目标准。在其后6年里的全国范围内掀起“劳卫制”锻炼热潮。1960年严重自然灾害,中苏关系破裂。“劳卫制”活动也随之停止了,1964年改为《青少年体育锻炼标准》。 展开更多

关键词 北京 中国 推行 停止 项目标准 暂行条例 中国 发文 国家体委 体育制度

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当前广东省社区体育热点的调查研究 被引量：1

2

作者 曾桓辉 吴燕波 许惠玲 《广州体育学院学报》 北大核心 2003年第2期24-26,共3页

为深入研究社会体育策略性的关键问题 ,即社区体育的热点问题 ,本文在社会调查及其统计处理的基础上 ,首次提出了社区体育的群体、项目、时段 ,及其竞赛等方面的各自热点 ;并对扶持与扩充各自热点提出了若干建议。

关键词 广东 社区体育 群体热点 项目热点 时段热点 竞赛热点 社会体育

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客家武术传播与发展刍议 被引量：16

3

作者 曾桓辉 《广州体育学院学报》 北大核心 2006年第2期113-115,共3页

在漫长的历史进程中,客家武术受客家文化影响形成了以家庭传播,区域传播,口传身授、耳提面命等途径为主的传播方式,体现了明显的区域性特点和客家文化烙印。通过对客家武术传播方式与特点的继承与扬弃,有助于客家武术的发扬光大。

关键词 客家武术 传播 发展

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文化自觉视阈下武术传承方式的反思与整合 被引量：7

4

作者 曾桓辉 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2010年第6期99-103,共5页

在文化自觉的视阈下对我国传统武术的传承方式进行反思,这是对我国传统武术文化的一次"自知之明"。对传统武术传承方式的来历,它形成的过程,所具有的特色,以及与现代班级制度之间的异同,进行反思。传统的武术传承方式是传统... 在文化自觉的视阈下对我国传统武术的传承方式进行反思,这是对我国传统武术文化的一次"自知之明"。对传统武术传承方式的来历,它形成的过程,所具有的特色,以及与现代班级制度之间的异同,进行反思。传统的武术传承方式是传统武术赖以生存延续的载体,而现代的班级教授制则是适合于现代教育制度的一种形式,它们之间并不存在不可调和的矛盾。对传统的武术传承方式的认同和现代班级教授制的改进,有利于进一步整合这两种武术教学制度,形成新的武术传承方式,以利于武术的承袭和发展。 展开更多

关键词 文化自觉 武术 传承方式 整合

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论客家武术的价值 被引量：2

5

作者 曾桓辉 张俊华 《体育师友》 2003年第4期52-53,共2页

1.客家武术价值形成 客家武术历史悠久,据资料记载,客家人是自五胡乱华以来从中原迁移南下的移民,外来为客,故当地人称之为客家人,客家人在逃难的过程中,为了活命,生存,与当地人斗,与猛兽斗,与土匪斗.

关键词 客家武术 价值 技击价值 健身价值 艺术价值 经济价值

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探究式学习在高校武术选项课中应用的研究 被引量：2

6

作者 曾桓辉 夏冬 《体育师友》 2010年第2期17-19,共3页

探究式学习是普通高校武术选项课教学的新形式。通过探究式学习激发了学生自主学习的兴趣；增强了对武术基本功和理论知识的掌握；学生通过学习在考核内容的创编能力上有所提高。武术基本功和套路教学的实用性和技击性在探究式学习实验... 探究式学习是普通高校武术选项课教学的新形式。通过探究式学习激发了学生自主学习的兴趣；增强了对武术基本功和理论知识的掌握；学生通过学习在考核内容的创编能力上有所提高。武术基本功和套路教学的实用性和技击性在探究式学习实验方法中对实验班学生产生良好的效果。 展开更多

关键词 普通高校 武术选项课 探究式学习

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粤东客家武术现状及发展对策探究 被引量：6

7

作者 曾桓辉 《嘉应学院学报》 2008年第5期23-26,共4页

研究客家武术起源、特点、内容的基础,探索客家武术的体系结构,研究如何使客家武术文化更加科学化、规范化、体系化,以更好地促进客家武术的合理发展;将流派众多的客家拳种推向全国及世界,使客家武术成为传播中国客家文化的重要媒介和载... 研究客家武术起源、特点、内容的基础,探索客家武术的体系结构,研究如何使客家武术文化更加科学化、规范化、体系化,以更好地促进客家武术的合理发展;将流派众多的客家拳种推向全国及世界,使客家武术成为传播中国客家文化的重要媒介和载体,对客家武术走向世界和普及与发展具有重要意义。 展开更多

关键词 客家武术 现状 规范

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客家特色民俗文化探析——以五华绵洋的“上刀山,坐刀轿”为例 被引量：1

8

作者 曾桓辉 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2012年第6期61-63,共3页

通过文献资料、田野调查和逻辑分析等方法对富有客家特色的"上刀山,坐刀轿"民俗文化的起源、具体开展情况、器材制作及文化特征等方面进行了研究,并结合当地的历史文化特征进行了合乎逻辑的推理,阐明其文化含义。

关键词 客家 民俗文化 上刀山 坐刀轿

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试论新形势下高校应对恐怖主义的现实困境和对策 被引量：1

9

作者 曾桓辉 刘国奇 《嘉应学院学报》 2015年第1期91-94,共4页

近年来国际国内恐怖主义日益猖獗,并呈现越来越复杂化的特点,为了便于应对恐怖主义,文章在前人研究的基础上把恐怖主义划分为组织恐怖主义和个人恐怖主义并分别讨论了其概念和特征;结合组织恐怖主义袭击的特征和以住高校个人恐怖主义的... 近年来国际国内恐怖主义日益猖獗,并呈现越来越复杂化的特点,为了便于应对恐怖主义,文章在前人研究的基础上把恐怖主义划分为组织恐怖主义和个人恐怖主义并分别讨论了其概念和特征;结合组织恐怖主义袭击的特征和以住高校个人恐怖主义的案例,文章讨论了高校面对恐怖主义的现实困境,在此基础上提出了相应的应对策略。 展开更多

关键词 大学生 学习倦怠 职业决策自我效能 心理资本

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世界和平与发展主题下的现代体育价值诠释 被引量：1

10

作者 曾桓辉 曾伟兰 《成都大学学报（社会科学版）》 2011年第3期23-25,共3页

体育的特点决定其不但能促进人的全面发展,而且当它作为社会的一种文化时,能成为增进各国人民之间关系的桥梁和纽带,同时也是世界和平与发展不可或缺和永久性的主题。通过对体育与社会、经济、政治和科技等关系的研究,探询体育对促进世... 体育的特点决定其不但能促进人的全面发展,而且当它作为社会的一种文化时,能成为增进各国人民之间关系的桥梁和纽带,同时也是世界和平与发展不可或缺和永久性的主题。通过对体育与社会、经济、政治和科技等关系的研究,探询体育对促进世界和平与发展的贡献。 展开更多

关键词 体育价值 奥运 世界和平 世界体育运动

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浅谈体育教学对大学生道德素质的培养

11

作者 曾桓辉 罗育华 《嘉应学院学报》 2004年第6期123-125,共3页

随着社会的发展和中国加入WTO组织,国家对公民职业道德建设给与了重视 大学生道德素质的提高直接关系到全体公民职业道德素质建设 大学生道德素质培养主要从责任感、遵守规则、竞争与合作方面进行 高校体育教学对大学生道德素质培养具... 随着社会的发展和中国加入WTO组织,国家对公民职业道德建设给与了重视 大学生道德素质的提高直接关系到全体公民职业道德素质建设 大学生道德素质培养主要从责任感、遵守规则、竞争与合作方面进行 高校体育教学对大学生道德素质培养具有特殊重要的作用。 展开更多

关键词 体育教学 道德素质 培养

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武术意识培养的实验效果分析

12

作者 曾桓辉 《体育师友》 2006年第2期12-13,共2页

关键词 武术意识 实验性研究 意识培养 效果分析 体育教育专业 普通高等院校 教学计划 教学效果 公共体育课 问题提出

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高校武术选项课教学改革新论

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作者 曾桓辉 《体育师友》 2002年第4期47-47,共1页

高校武术,不仅是要向学生传授武术运动技术和技能,而且还向学生传授武术的修身、防身、修身养性的基本知识和传统文化思想及文化观念.为学生的终身体育服务.目前学生对武术课的认识不足,普遍存在上课的积极性不高,主动学习的能动性没有... 高校武术,不仅是要向学生传授武术运动技术和技能,而且还向学生传授武术的修身、防身、修身养性的基本知识和传统文化思想及文化观念.为学生的终身体育服务.目前学生对武术课的认识不足,普遍存在上课的积极性不高,主动学习的能动性没有有效发挥.如何改革武术选项课,改变目前存在的问题,本文从参与意识、课程目标、合理选编教材、注重学生素质培养和教法运用等方面进行论述. 展开更多

关键词 武术课 学生 高校 选项课教学 上课 武术运动 终身体育 改变 基本知识 修身养性

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客家民俗中的健身文化现象解析

14

作者 曾桓辉 《嘉应学院学报》 2012年第9期22-25,共4页

运用文献分析与田野调查的研究方法对客家传统体育的表现形式及其文化特征进行分析。这些传统体育活动又由于自身的文化特征,往往与客家的节日文化、宗教文化等文化形态相互结合在一起,在历史上对于改善和活跃客家人的文化生活起到了重... 运用文献分析与田野调查的研究方法对客家传统体育的表现形式及其文化特征进行分析。这些传统体育活动又由于自身的文化特征,往往与客家的节日文化、宗教文化等文化形态相互结合在一起,在历史上对于改善和活跃客家人的文化生活起到了重要作用。 展开更多

关键词 客家 民俗 健身文化

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武术教学四部曲和念动结合教学法的效果分析——以三路长拳教学为例

15

作者 曾桓辉 《嘉应大学学报》 2002年第3期119-120,共2页

通过对武术教学法的研究,发现先教基本功,再灭拦路虎,重复多演练,掰开又合拢亦称分解合成法,可以称其为武术教学四部曲,用在教学中可以明显提高教学效果,另外念动结合的方法可以有效地提高教学质量.

关键词 武术教学 四部曲 教学法 三路长拳教学 教学效果 教学质量 念动练习

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地方性高校体育教育专业人才培养模式与培养方案 被引量：6

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作者 夏冬 杜光宁 +3 位作者 徐东锋 叶佳春 曾桓辉 李丽 《嘉应学院学报》 2008年第6期113-117,共5页

市场经济体制下人才市场和社会需求对高校毕业生提出了新的要求,各类体育院校毕业生就业压力逐年增大。研究中结合本校、本地区特点,建立适应市场经济体制的办学理念和专业设置;提出"综合性、系统性"的课程设置和科学的考核... 市场经济体制下人才市场和社会需求对高校毕业生提出了新的要求,各类体育院校毕业生就业压力逐年增大。研究中结合本校、本地区特点,建立适应市场经济体制的办学理念和专业设置;提出"综合性、系统性"的课程设置和科学的考核评价形式;构建符合社会需求的"复合型"人才培养模式。 展开更多

关键词 办学理念 培养模式 课程设置

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“球王”李惠堂及其足球理念——兼论对中国足球发展的启示 被引量：4

17

作者 卢志成 徐东锋 +1 位作者 叶佳春 曾桓辉 《嘉应学院学报》 2010年第2期88-94,共7页

李惠堂是中国近代著名的足球运动员,其足球运动生涯极具传奇色彩。他"脚踢足球、手写文章",是近代中国探索足球理论的先驱。他的足球实践与理念对今日中国足球的发展具有重要的启示。

关键词 李惠堂 足球理念 中国足球 启示

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梅州客家迎灯体育文化现象与特征研究——以五华下坝迎灯为例 被引量：3

18

作者 张俊华 曾桓辉 《广州体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第3期75-77,共3页

采用文献资料法、田野调查法和逻辑分析法就以五华下坝迎灯为例的梅州客家迎灯文化现象及内容进行了调查,并认为梅州客家迎灯文化具有传统性、教育性、竞争性和娱乐性的特征。

关键词 迎灯 五华下坝 客家

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粤闽赣客家武术文化研究述评 被引量：3

19

作者 田海军 曾桓辉 《嘉应学院学报》 2016年第5期89-96,共8页

以学术文本为基础,运用梳理统计和逻辑分析的方法,回顾了客家武术的研究进展,发现客家武术文化因地域性限制,受到关注较晚.闽西客家武术研究体现为连城拳为例的发展现状与对策研究,缘因于连城武术之乡所传承的武术"文化丛"特... 以学术文本为基础,运用梳理统计和逻辑分析的方法,回顾了客家武术的研究进展,发现客家武术文化因地域性限制,受到关注较晚.闽西客家武术研究体现为连城拳为例的发展现状与对策研究,缘因于连城武术之乡所传承的武术"文化丛"特质.粤东北客家武术的形成于18世纪中期,风格特点鲜明,其文化致因是客家民族精神导致的以守为主,守中寓攻.社会和文化的变迁致使客家武术在现代语境中日渐式微.振兴和发展客家武术文化,应厘清历史传承脉络,政府加强重视和帮扶,将客家传统武术纳入学校教育范畴,发展客家武术人口等方面同时发力,弘扬客家武术文化,增强客家地域的文化竞争力. 展开更多

关键词 客家武术 武术文化 闽西 粤东 现状 对策

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普通高校乒乓球课改革初探——小教员能力的培养 被引量：1

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作者 张俊华 曾桓辉 《体育师友》 2004年第1期13-13,共1页

普通高校随着教学体制改革,招生规模不断扩大,对教师的教学质量要求越来越高,传统的教学方法是以教师"教"为主的包办式教学,已经不适应当今的体育教学改革的要求.把具有技术水平较高,专业素质较强,有较强的自信心和责任心的... 普通高校随着教学体制改革,招生规模不断扩大,对教师的教学质量要求越来越高,传统的教学方法是以教师"教"为主的包办式教学,已经不适应当今的体育教学改革的要求.把具有技术水平较高,专业素质较强,有较强的自信心和责任心的学生作为"小教员",成为教师的得力助手,在当今的教学改革中显得尤为重要.如何使学生有终身体育锻炼思想,培养学生终身体育锻炼习惯.本文通过对高校乒乓球课教学改革,实行体育课的分层教学,对教学内容、教学方法的选择和教学目标的管理等方面区别对待,增加小教员教学内容,从培养小教员的技术能力、组织能力、创新能力,避免传统教学的一刀切等方面进行阐述. 展开更多

关键词 普通高校 乒乓球课 教学改革 小教员 能力培养 教学方法 技术能力 创新能力

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