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城镇居民对泌尿系结石相关认知及健康需求的调查 被引量:12
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作者 曾琼娥 袁龙梅 +3 位作者 黎艳艳 黄小红 黄玲 张善艳 《护理研究(下旬版)》 2008年第10期2740-2741,共2页
关键词 泌尿系结石 健康需求 城镇居民 认知 社区健康教育 生活习惯 周边地区 发病率
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输尿管逆行插管治疗输尿管结石致孤立肾急性梗阻性肾功能衰竭的护理 被引量:4
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作者 曾琼娥 袁龙梅 +2 位作者 黄小红 黄玲 李文娟 《护士进修杂志》 北大核心 2010年第20期1887-1888,共2页
急性梗阻性肾功能衰竭是以肾后性梗阻为前提、突发无尿为特征、24h尿量小于100ml为指标的综合征,是泌尿外科急重症之一。输尿管结石是其常见的原因,其中孤立肾梗阻性无尿患者起病急、肾功能损害进展快,若延误诊治,不仅造成肾功能严... 急性梗阻性肾功能衰竭是以肾后性梗阻为前提、突发无尿为特征、24h尿量小于100ml为指标的综合征,是泌尿外科急重症之一。输尿管结石是其常见的原因,其中孤立肾梗阻性无尿患者起病急、肾功能损害进展快,若延误诊治,不仅造成肾功能严重损害,甚至危及患者的生命。尽早解除梗阻, 展开更多
关键词 输尿管结石 急性肾功能衰竭 输尿管镜 护理
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经尿道前列腺电切术后患者院外出血的因素分析和护理对策 被引量:14
3
作者 曾琼娥 袁龙梅 +4 位作者 罗婕 黄玲 黄小红 李文娟 张善艳 《护理学报》 2007年第9期60-61,共2页
目的探讨经尿道前列腺电切术后患者院外出血的相关因素,为制定相应的预防护理措施提供依据。方法通过对27例经尿道前列腺电切术后患者院外出血发生的诱因、时间等进行分析,提出针对性的阶段性强化健康教育措施。结果经尿道前列腺电切术... 目的探讨经尿道前列腺电切术后患者院外出血的相关因素,为制定相应的预防护理措施提供依据。方法通过对27例经尿道前列腺电切术后患者院外出血发生的诱因、时间等进行分析,提出针对性的阶段性强化健康教育措施。结果经尿道前列腺电切术后患者发生院外出血的诱因:过度活动7例、提重物7例、咳嗽6例、用力排便4例、摔倒2例、无明显诱因1例;出血均发生在术后1个月内。出血发生与患者缺乏疾病相关知识,不明确日常行为中的危险因素密切相关。结论针对经尿道前列腺电切术后患者发生院外出血的诱因,给予阶段性、强化性出院前健康教育,强调日常行为指导,提醒出血容易发生的时间,让患者提高警惕,可明显减少院外出血的发生率。 展开更多
关键词 前列腺增生 经尿道前列腺电切术 院外 出血 预防护理
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留置双J管出院患者电话随访健康教育的效果观察 被引量:19
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作者 曾琼娥 袁龙梅 +2 位作者 黄玲 罗婕 黄小红 《护理学报》 2008年第8期89-91,共3页
目的探讨采用电话随访方式对留置双J管患者进行出院后健康教育的效果。方法将308例留置双J管的患者按出院单、双日随机分为观察组和对照组各154例。两组住院期间及出院前均进行常规健康教育,观察组在出院时建立电话随访登记本,出院后由... 目的探讨采用电话随访方式对留置双J管患者进行出院后健康教育的效果。方法将308例留置双J管的患者按出院单、双日随机分为观察组和对照组各154例。两组住院期间及出院前均进行常规健康教育,观察组在出院时建立电话随访登记本,出院后由专人对患者进行饮食、服药、休息、活动等内容的电话随访,随访后1个月观察比较两组的置管并发症、自我护理情况、相关知识掌握情况。结果观察组电话随访率100%,对相关知识的掌握率、自我护理能力、置管并发症明显优于对照组(P<0.05)。结论电话随访式健康教育将医院健康教育工作延伸到留置双J管患者家中,提高了健康教育效果,促进了患者的康复。 展开更多
关键词 双J管引流 电话随访 健康教育
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影响院内健康教育发展的因素分析 被引量:4
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作者 曾琼娥 刘桃英 袁龙梅 《齐鲁护理杂志》 2008年第2期52-53,共2页
关键词 健康教育工作 教育发展 健康教育水平 院内健康教育 干预措施 市医院
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高危前列腺增生症患者经尿道前列腺电切术后并发症的护理 被引量:4
6
作者 曾琼娥 袁龙梅 +2 位作者 李文娟 黄小红 黄玲 《护理学报》 2010年第6期43-44,共2页
总结高危前列腺增生症患者行经尿道前列腺汽化电切术(transurethral resection of the prostate,TURP)后并发症的护理经验。298例行TURP的高危前列腺增生症患者,术后出现并发症39例,其中经尿道电切综合征1例,继发性出血10例,尿道狭窄5例... 总结高危前列腺增生症患者行经尿道前列腺汽化电切术(transurethral resection of the prostate,TURP)后并发症的护理经验。298例行TURP的高危前列腺增生症患者,术后出现并发症39例,其中经尿道电切综合征1例,继发性出血10例,尿道狭窄5例,暂时性尿失禁15例,脑梗死5例,术后精神障碍1例,肺部感染1例,附睾炎1例。所有发生并发症患者经及时治疗均痊愈。认为术前应认真评估心、脑、肺、肝、肾等器官的功能状况,对术后并发症有充分预见;术后做好预防出血的健康教育,积极镇痛;密切观察神志、瞳孔及生命体征变化,及时处理异常情况;保持气囊导尿管妥善固定、引流通畅,观察记录引流液的颜色、性质及量,做好膀胱持续灌注冲洗的观察和护理是减少并发症、促进患者顺利康复的重要措施。 展开更多
关键词 前列腺增生 高危 前列腺汽化电切术 并发症 护理
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泌尿外科教学图片在临床实习带教中的应用 被引量:11
7
作者 曾琼娥 袁龙梅 李文娟 《护理学报》 2006年第10期71-72,共2页
为体现现代护理教育改革所提出的课程设计要突出基础性、应用性、针对性的要求,据泌尿外科的专业特点,设计并制作泌尿外科教学图片如泌尿系统解剖结构图、各种引流管和腔镜图、各引流管放置及其与周围邻近组织结构关系示意图等,辅助临... 为体现现代护理教育改革所提出的课程设计要突出基础性、应用性、针对性的要求,据泌尿外科的专业特点,设计并制作泌尿外科教学图片如泌尿系统解剖结构图、各种引流管和腔镜图、各引流管放置及其与周围邻近组织结构关系示意图等,辅助临床教学,极大地提高了学生的学习兴趣,使学生更容易地突破重点难点,有助于专科知识的领会、掌握,并且提高了教师进行教学改革的积极性。 展开更多
关键词 泌尿外科 临床实习 护理带教
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经皮肾输尿管镜取石术患者的全方位健康教育 被引量:5
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作者 曾琼娥 袁龙梅 +2 位作者 李文娟 黄小红 罗婕 《护理学报》 2006年第8期67-68,共2页
对156例经皮肾输尿管镜手术的患者进行全方位的健康教育,以健康需求和个性心理特征为切入点,以住院全程和出院健康指导为教育主线,对患者进行从疾病预防到治疗、护理多方面的教育,并运用多种形式的健康教育方法,及时评价,取得了较好的... 对156例经皮肾输尿管镜手术的患者进行全方位的健康教育,以健康需求和个性心理特征为切入点,以住院全程和出院健康指导为教育主线,对患者进行从疾病预防到治疗、护理多方面的教育,并运用多种形式的健康教育方法,及时评价,取得了较好的效果。本组患者的健康教育相关知识掌握率均高于94.8%。 展开更多
关键词 泌尿系结石 经皮肾输尿管镜取石术 健康教育
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健康教育在改善膀胱全切术患者生活质量中的运用 被引量:1
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作者 曾琼娥 袁龙梅 +2 位作者 罗婕 李文娟 黄小红 《解放军护理杂志》 2005年第6期83-84,共2页
目的探讨对膀胱全切术患者进行健康教育对患者生活质量的影响。方法通过对40例不同尿流改道方式的膀胱全切患者进行健康教育,并对其教育效果及其术后生活质量、影响因素进行评价。结果本组患者对相关知识的了解程度大大提高,自我护理能... 目的探讨对膀胱全切术患者进行健康教育对患者生活质量的影响。方法通过对40例不同尿流改道方式的膀胱全切患者进行健康教育,并对其教育效果及其术后生活质量、影响因素进行评价。结果本组患者对相关知识的了解程度大大提高,自我护理能力显著增强,生活质量改善。结论对膀胱全切术患者进行健康教育,使患者对膀胱癌的相关知识由被动接受转变为主动需求,对提高患者的自我护理能力、改善生活质量有显著意义。 展开更多
关键词 健康教育 膀胱全切术 生活质量
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多形式教学法在泌尿外科引流管护理教学中的应用 被引量:3
10
作者 曾琼娥 袁龙梅 李文娟 《护理学报》 2008年第2期44-45,共2页
根据现代护理教育学理论,为突出专业课"针对性、实用性、应用性"的要求,在对泌尿外科引流管护理教学中的问题进行论证分析的基础上,确定教学的重点,以"以问题为基础"的教学法为主线,结合泌尿外科的专业特点,制作并... 根据现代护理教育学理论,为突出专业课"针对性、实用性、应用性"的要求,在对泌尿外科引流管护理教学中的问题进行论证分析的基础上,确定教学的重点,以"以问题为基础"的教学法为主线,结合泌尿外科的专业特点,制作并运用大量教学图片,并结合病例分析等多种方法实施泌尿外科引流管护理的教学,提高了护生学习兴趣,有效突出了重点难点,学生掌握知识的合格率高,教学效果好。 展开更多
关键词 教学法 泌尿外科 引流管护理 护理教学
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护生输血相关知识认知现状及需求分析 被引量:2
11
作者 曾琼娥 丁永艳 李文娟 《护理学报》 2008年第6期35-36,共2页
目的了解护生对输血相关知识的认知现状及需求,为有针对性地对护生进行输血知识教育提供参考。方法自设问卷,对210名护生进行输血相关知识认知现状及需求调查。结果护生对输血相关知识掌握程度不一,对涉及输血操作知识如取血时应查对项... 目的了解护生对输血相关知识的认知现状及需求,为有针对性地对护生进行输血知识教育提供参考。方法自设问卷,对210名护生进行输血相关知识认知现状及需求调查。结果护生对输血相关知识掌握程度不一,对涉及输血操作知识如取血时应查对项目、输血后必须记录的项目、输血前后用何种液体冲洗输血管等内容掌握较好;但对与输血有关的基础知识如输血的作用、血液制品的种类认知不全;对常见输血反应症状的认知相当欠缺。护生对输血相关知识的需求率高,尤其是输血过程中的注意事项及与输血相关的法律知识;需求方式主要为在输血过程中教师讲解和集体授课。结论在实习阶段应采取多种方式加强护生输血相关知识的培训和教育,以提高护生的相关知识,降低输血风险。 展开更多
关键词 护生 输血 认知 需求
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嗜铬细胞瘤28例术前护理体会
12
作者 曾琼娥 袁龙梅 +2 位作者 黄小红 黄玲 罗婕 《长江大学学报(自科版)(下旬)》 CAS 2008年第1期50-51,共2页
目的:总结嗜铬细胞瘤患者术前护理体会。方法:回顾性分析经手术治疗嗜铬细胞瘤28例患者的临床资料,特别是术前护理措施。结果:28例中,行腹腔镜下瘤体摘除术13例,开放手术15例,所有病例均痊愈出院。结论:针对嗜铬细胞瘤的病因病理,结合... 目的:总结嗜铬细胞瘤患者术前护理体会。方法:回顾性分析经手术治疗嗜铬细胞瘤28例患者的临床资料,特别是术前护理措施。结果:28例中,行腹腔镜下瘤体摘除术13例,开放手术15例,所有病例均痊愈出院。结论:针对嗜铬细胞瘤的病因病理,结合患者的实际情况,加强心理护理,重视健康教育,注重用药期间的观察护理,积极处理高血压危象,是提高嗜铬细胞瘤患者手术成功率、降低死亡率的重要保障。 展开更多
关键词 嗜铬细胞瘤 临床分析 术前护理
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服务补救记录本的设计与应用
13
作者 曾琼娥 袁龙梅 张秀琴 《护理研究(中旬版)》 2008年第4期964-964,共1页
关键词 服务补救 设计 护理管理者 记录内容 护理缺陷 不良反应 责任人 护士长
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上尿路结石术前并发感染性休克患者的观察与护理
14
作者 曾琼娥 付沫 《当代护士(下旬刊)》 2014年第8期57-58,共2页
总结了18例上尿路结石术前合并感染性休克患者的护理经验,包括密切观察患者的病情变化,及早发现休克征兆,积极进行抗休克治疗,正确应用血管活性药物,积极控制感染,做好管道护理。认为对上尿路结石术前合并感染性休克的患者进行及时、准... 总结了18例上尿路结石术前合并感染性休克患者的护理经验,包括密切观察患者的病情变化,及早发现休克征兆,积极进行抗休克治疗,正确应用血管活性药物,积极控制感染,做好管道护理。认为对上尿路结石术前合并感染性休克的患者进行及时、准确的专科护理是患者顺利康复、降低死亡率的重要保障。 展开更多
关键词 尿路结石术 感染性休克 血管活性药物 管道护理 多器官功能障碍 液体复苏 中心静脉压 上尿路结石 脓毒性休克 脓毒血症
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1例经皮肾镜取石术后并发急性肺栓塞和出血患者的护理
15
作者 曾琼娥 付沫 《当代护士(中旬刊)》 2013年第12期157-158,共2页
总结了1例经皮肾镜取石术后并发急性肺栓塞和出血患者的护理措施,主要包括病情变化时的紧急处理、密切观察病情、及时给予抗凝治疗、心理护理等应急护理以及包括一般护理、体位护理、抗凝疗法的护理、出院指导在内的术后护理。认为针对... 总结了1例经皮肾镜取石术后并发急性肺栓塞和出血患者的护理措施,主要包括病情变化时的紧急处理、密切观察病情、及时给予抗凝治疗、心理护理等应急护理以及包括一般护理、体位护理、抗凝疗法的护理、出院指导在内的术后护理。认为针对经皮肾镜取石术后并发急性肺动脉栓塞和出血的患者,做好突发病情变化的处理、密切观察病情、尽早应用抗凝药物是治疗成功的有效保障。 展开更多
关键词 肺栓塞 护理 经皮肾镜取石术 出血
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卡马西平致大疱性表皮松解症型药疹的皮肤护理1例
16
作者 曾琼娥 袁龙梅 +2 位作者 罗婕 张善艳 黄小红 《实用护理杂志(下半月)》 2003年第11B期57-58,共2页
关键词 卡马西平 大疱性表皮松解症 药疹 皮肤护理 治疗 心理护理
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经尿道前列腺电切术患者健康教育的实施和效果分析 被引量:8
17
作者 袁龙梅 罗婕 +2 位作者 张杏荣 曾琼娥 李碧娥 《解放军护理杂志》 2003年第12期40-41,共2页
目的 探讨经尿道前列腺电切术患者健康教育的意义。方法  2 0 0 1年 3月至 2 0 0 2年 10月对 12 6例前列腺增生症患者施行经尿道前列腺电切 (TURP)术 ,采用全程分期教育模式即 :入院、术前、术后和出院指导 4阶段进行健康教育。结果... 目的 探讨经尿道前列腺电切术患者健康教育的意义。方法  2 0 0 1年 3月至 2 0 0 2年 10月对 12 6例前列腺增生症患者施行经尿道前列腺电切 (TURP)术 ,采用全程分期教育模式即 :入院、术前、术后和出院指导 4阶段进行健康教育。结果 该组病例中有113例患者能主动配合手术前准备 ,10 8例患者了解手术体位 ,119例患者熟悉手术后并发症的预防 ,96例和 118例患者能主动配合留置尿管和持续膀胱冲洗 ,调查显示患者对前列腺增生症 (BPH)相关知识的了解有明显提高。结论 经尿道前列腺电切术患者实施健康教育后 ,可消除或减轻对手术的紧张和恐惧心理 。 展开更多
关键词 经尿道前列腺电切术 健康教育 整体护理 入院教育 术前教育 术后教育 出院教育
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持续膀胱冲洗引流液比色卡的研制 被引量:31
18
作者 罗婕 肖杰 +4 位作者 肖秀玲 周家杰 黄玲 曾琼娥 袁龙梅 《护理学报》 2010年第19期77-78,共2页
持续膀胱冲洗是泌尿外科常用的治疗手段,主要应用于膀胱、前列腺手术后的患者,用于稀释引流出膀胱内的血液,防止血液凝固堵塞尿管。根据引流液的颜色及时调节冲洗速度,保持冲洗及引流通畅是减少并发症、促进患者康复的重要措施。近年来... 持续膀胱冲洗是泌尿外科常用的治疗手段,主要应用于膀胱、前列腺手术后的患者,用于稀释引流出膀胱内的血液,防止血液凝固堵塞尿管。根据引流液的颜色及时调节冲洗速度,保持冲洗及引流通畅是减少并发症、促进患者康复的重要措施。近年来,为减少治疗带给患者的不适感,减轻护理工作强度, 展开更多
关键词 持续膀胱冲洗 引流液比色卡 护理
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互补型教学法在前列腺增生症护理教学中的应用 被引量:9
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作者 李文娟 袁龙梅 +1 位作者 曾琼娥 黄小红 《护理研究(中旬版)》 2010年第9期2413-2414,共2页
[目的]探讨互补型教学法在前列腺增生症护理教学中的应用效果。[方法]将2008届护生(54人)设为对照组,实施传统教学法;2009届护生(68人)设为实验组,采用互补型教学法;课后进行理论知识的考核及问卷调查。[结果]实验组理论考核成绩高于对... [目的]探讨互补型教学法在前列腺增生症护理教学中的应用效果。[方法]将2008届护生(54人)设为对照组,实施传统教学法;2009届护生(68人)设为实验组,采用互补型教学法;课后进行理论知识的考核及问卷调查。[结果]实验组理论考核成绩高于对照组(P<0.01),100.0%护生认为互补型教学法激发了学习兴趣;89.7%护生认为提高了学习主动性及积极性;97.1%护生认为有效突破了重点和难点,易于掌握专科知识;92.6%护生认为提高了理论联系实际的能力。[结论]在前列腺增生症护理教学中运用互补型教学法是一种行之有效的教学方法。 展开更多
关键词 前列腺增生症 以问题为基础的学习法 多媒体 床边病例教学
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泌尿外科医护人员持续膀胱冲洗引流液颜色认知现状调查 被引量:27
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作者 罗婕 曾琼娥 +1 位作者 肖杰 黄玲 《护理学报》 2010年第8期18-20,共3页
目的了解医护人员对持续膀胱冲洗引流液颜色的认知情况。方法采取自行设计的持续膀胱冲洗引流液色阶卡及问卷,调查荆州市4所医院泌尿外科60名医护人员对持续膀胱冲洗引流液颜色的认知状况。结果对色阶卡所示的颜色进行描述,除5号色(红... 目的了解医护人员对持续膀胱冲洗引流液颜色的认知情况。方法采取自行设计的持续膀胱冲洗引流液色阶卡及问卷,调查荆州市4所医院泌尿外科60名医护人员对持续膀胱冲洗引流液颜色的认知状况。结果对色阶卡所示的颜色进行描述,除5号色(红细胞浓度2%)被一致描述为鲜红色外,其他色号至少有2~4种认知结果,且同一认知结果色差跨度大;调节冲洗速度时选择的引流液颜色不一致;50%的医护人员不能根据引流液的颜色判断出血量的多少,50%对出血量的判断结果存在较大差异。结论医护人员对引流液颜色的判断和描述缺乏统一的客观标准,多凭主观感觉判断,不能准确客观动态地描述患者的病情变化,影响了医护人员对冲洗速度的正确调节,降低了健康教育效果。应尽早研制出持续膀胱冲洗引流液比色卡作为判断引流液颜色的客观标准,并规范持续膀胱点滴冲洗及引流情况的观察记录方式。 展开更多
关键词 持续膀胱冲洗 引流液 颜色 比色卡
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