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以读促写 读思达成——谈如何提高小学高年级学生的写作能力 被引量:3
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作者 曾锦霞 《名师在线(中英文)》 2023年第31期26-28,共3页
小学语文教学承载着培养学生读写能力的重要职责。随着新课程标准的进一步完善和实施,语文教师的教学理念和教学方式也在发生着相应的变化。在新课程教学理念的影响下,教师要从文化自信、语言运用、思维能力及审美创造四项学科核心素养... 小学语文教学承载着培养学生读写能力的重要职责。随着新课程标准的进一步完善和实施,语文教师的教学理念和教学方式也在发生着相应的变化。在新课程教学理念的影响下,教师要从文化自信、语言运用、思维能力及审美创造四项学科核心素养入手,完善教学举措,而语文写作作为学生语言表达和运用的重要方式,自然成为教学改革的重点。文章从小学语文写作教学角度出发,从课内教学和课外积累角度阐述了读写教学的要点,并以此为基础,结合小学语文写作教学现状,具体探讨了提高高年级学生写作能力的教学举措。 展开更多
关键词 语文写作 小学高年级 以读促写 教学策略
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赏汉字之美 悟文化之魅--谈小学语文汉字教学的有效路径 被引量:1
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作者 曾锦霞 《天津教育》 2023年第15期186-188,共3页
《义务教育语文课程标准(2022版)》强调,语文作为一门国家通用语言课程,在日常教学过程中要培养学生对国家语言文字的热爱之情,引导学生在真实的语言环境中运用语言和汉字,发展学生语言能力的同时让学生感悟到汉字语言文化的魅力,从而... 《义务教育语文课程标准(2022版)》强调,语文作为一门国家通用语言课程,在日常教学过程中要培养学生对国家语言文字的热爱之情,引导学生在真实的语言环境中运用语言和汉字,发展学生语言能力的同时让学生感悟到汉字语言文化的魅力,从而在多元化的学习活动中不断提高学生的审美情趣,逐步积淀丰厚的文化底蕴,全面提升学生语文核心素养。对小学阶段的学生而言,在学习成长过程中具备良好的汉字识别能力,不仅可以促进学生汉字语言词汇量的积累,也能在广泛涉猎的汉字文化中熏陶学生的情感和思想,提升学生综合素养。基于当前汉字教学现状,在实际教学中还存在着一些亟待解决的问题,在一定程度上阻碍了学生汉字学习质量的提升。为此,有必要对现阶段汉字教学的实际情况进行系统归纳和梳理,为进一步提出汉字教学的有效性举措明确目标和方向,最大限度地提升学生汉字学习的效率。 展开更多
关键词 小学语文 语文核心素养 汉字教学 语言词汇 国家语言文字 汉字文化 汉字识别 有效路径
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医院社区一体化管理流程在糖尿病患者治疗中的应用研究 被引量:22
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作者 曾锦霞 陈佩莲 戴霞 《护士进修杂志》 北大核心 2010年第19期1786-1787,共2页
目的评价糖尿病医院社区一体化管理流程的推广应用效果。方法利用糖尿病健康网络教育平台将已出院的100例糖尿病患者的资料转交给社区卫生服务人员,由社区医务人员进行连续性的管理,当社区的病人出现急性并发症或应急情况也可通过该网... 目的评价糖尿病医院社区一体化管理流程的推广应用效果。方法利用糖尿病健康网络教育平台将已出院的100例糖尿病患者的资料转交给社区卫生服务人员,由社区医务人员进行连续性的管理,当社区的病人出现急性并发症或应急情况也可通过该网络反馈到医院,从而达到医院与社区资源的共享。评估患者教育前糖尿病知识的知晓率、治疗控制的达标率及干预后2年糖尿病知识的知晓率、治疗控制的达标率。结果实施医院社区一体化管理后患者对糖尿病的知识知晓率明显提高(P<0.01),患者治疗控制达标率显著提高(P<0.01)。结论糖尿病医院社区一体化管理流程,使社区糖尿病防治系统化和规范化,提高糖尿病的防治水平,改善糖尿病患者对糖尿病知识的知晓率和治疗控制达标率。 展开更多
关键词 糖尿病 社区 一体化 管理流程
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在线学习对糖尿病患者自我管理的影响 被引量:1
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作者 曾锦霞 陈佩莲 戴霞 《广西医学》 CAS 2010年第8期1006-1007,共2页
目的探讨在线学习对糖尿病患者自我管理能力的影响。方法 100例糖尿病患者分成两组各50例,对照组给予常规的糖尿病健康教育,实验组在糖尿病健康教育网站在线学习,采用糖尿病患者知识测评表、自我管理量表评价其效果。结果两组患者的糖... 目的探讨在线学习对糖尿病患者自我管理能力的影响。方法 100例糖尿病患者分成两组各50例,对照组给予常规的糖尿病健康教育,实验组在糖尿病健康教育网站在线学习,采用糖尿病患者知识测评表、自我管理量表评价其效果。结果两组患者的糖尿病相关知识水平、自我管理水平显著升高(P<0.05),且实验组效果好于对照组(P<0.05)。结论在线学习有助于糖尿病患者自我管理。 展开更多
关键词 糖尿病 自我管理 网络
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实行人性化护理服务管理 提高患者满意度 被引量:25
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作者 曾锦霞 李桂珍 陈佩莲 《齐鲁护理杂志》 2008年第9期91-92,共2页
关键词 人性化护理 患者满意度 服务管理 质量评价体系 服务标准化 行为规范 服务理念
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医后护理协作网在社区糖尿病病人的应用研究 被引量:10
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作者 曾锦霞 韦素惠 +1 位作者 陈佩莲 黄凤珍 《广西医学》 CAS 2011年第1期116-118,共3页
目的探讨适合我国国情的规范化的糖尿病病人社区家庭康复护理模式。方法建立由三级医院、社区卫生人员组成的护理协助网,将已出院的60例糖尿病患者的资料转交给社区卫生服务人员,由社区医务人员进行连续性的管理,当社区的病人出现急性... 目的探讨适合我国国情的规范化的糖尿病病人社区家庭康复护理模式。方法建立由三级医院、社区卫生人员组成的护理协助网,将已出院的60例糖尿病患者的资料转交给社区卫生服务人员,由社区医务人员进行连续性的管理,当社区的病人出现急性并发症或应急情况时,通过协助网反馈到医院。评估患者教育前糖尿病知识的知晓率、治疗控制的达标情况及干预后半年糖尿病知识的知晓率。结果运用护理协助网,实施医院社区一体化管理后患者对糖尿病的知识知晓率明显提高(P<0.05),患者治疗控制达标例数显著提高(P<0.05)。结论护理协助网有利于糖尿病医院社区一体化管理流程,使社区糖尿病防治系统化和规范化,提高糖尿病的防治水平,改善糖尿病患者对糖尿病知识的知晓率和治疗控制达标率。 展开更多
关键词 糖尿病 医后护理协助网 医院社区一体化 管理流程 工作研究
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预见性护理程序在外科急危重病人院内转运的效果观察 被引量:10
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作者 曾锦霞 《广西医学》 CAS 2010年第5期614-615,共2页
目的探讨预见性护理程序在外科急危重病人院内转运的效果。方法在院内转运的外科急危重病人547例中按随机数字表法抽取病例,其中2008年的100例为对照组,按常规的院内转运方法护理;2009年的100例为实验组,在转运前给予预见性护理。观察... 目的探讨预见性护理程序在外科急危重病人院内转运的效果。方法在院内转运的外科急危重病人547例中按随机数字表法抽取病例,其中2008年的100例为对照组,按常规的院内转运方法护理;2009年的100例为实验组,在转运前给予预见性护理。观察两组的转运时间、转运过程中不良事件和意外事件的发生率。结果院内转运所需时间,实验组为(30.8±4.3)m in,明显少于对照组的(38.2±8.7)m in(P<0.01);转运效率实验组快于对照组(P<0.01);不良事件和意外发生率实验组明显低于对照组(P<0.05)。结论对院内转运的外科急危重病人进行预见性的护理程序,可缩短转运时间,提高转运效率,减少转运过程中不良事件及意外事件的发生率。 展开更多
关键词 急危重病人 院内转运 预见性护理 外科
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连续性健康教育模式在糖尿病患者中的应用 被引量:3
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作者 曾锦霞 韦素惠 +2 位作者 徐志伟 黄凤珍 陈佩莲 《广西医学》 CAS 2009年第12期1878-1879,共2页
目的探讨连续性健康教育模式在糖尿病患者中的应用效果。方法选取在我院住院的2型糖尿病患者60例,按入院先后顺序分为干预组和对照组各30例,干预组患者在住院期间、出院后持续接受健康教育。对照组患者只在住院期间接受教育,出院后不再... 目的探讨连续性健康教育模式在糖尿病患者中的应用效果。方法选取在我院住院的2型糖尿病患者60例,按入院先后顺序分为干预组和对照组各30例,干预组患者在住院期间、出院后持续接受健康教育。对照组患者只在住院期间接受教育,出院后不再接受教育。对两组患者的知识掌握情况等进行评价对比。结果出院健康教育后干预组患者糖尿病知识掌握情况好于对照组;干预组自护情况、血糖情况均好于对照组,并发症发生率低于对照组(P<0.05)。结论连续性的健康教育模式可有效提高患者相关知识的掌握和自护能力。 展开更多
关键词 糖尿病 健康教育 健康教育模式
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护士应急能力培训的研究进展 被引量:5
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作者 曾锦霞 韦素惠 廖林英 《护理实践与研究》 2010年第5期103-104,共2页
关键词 应急能力培训 突发公共卫生事件 护士 应急处理能力 护理人员 操作水平 护理工作 有效性
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情景设置在护士应急能力培训中的应用研究 被引量:2
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作者 曾锦霞 韦素惠 +1 位作者 廖林英 李桂珍 《广西医学》 CAS 2013年第11期1543-1544,共2页
目的探讨情景设置在护士应急能力培训中的应用效果。方法采用情景设置的方法对临床护士进行应急能力的培训。结果干预组护士经培训后,应急能力、综合能力较对照组护士平均得分高(P<0.05),干预组获得优、良人数较对照组多(P<0.05)... 目的探讨情景设置在护士应急能力培训中的应用效果。方法采用情景设置的方法对临床护士进行应急能力的培训。结果干预组护士经培训后,应急能力、综合能力较对照组护士平均得分高(P<0.05),干预组获得优、良人数较对照组多(P<0.05)。结论通过情景设置的培训,可有效提高临床护士的应急能力及综合处理等能力。 展开更多
关键词 情景设置 护士 应急能力 培训
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腹部手术后患者实施活动能力锻炼的效果评价 被引量:2
11
作者 曾锦霞 李桂珍 《广西医学》 CAS 2013年第12期1707-1708,共2页
目的探讨在优质护理活动中,实行责任包干制对普外科腹部手术后患者活动能力的锻炼效果。方法将256例普外科腹部手术后患者分为对照组126例,采用常规护理,每日不同的当班护士指导患者常规行床上翻身及鼓励患者下床活动。实验组130例... 目的探讨在优质护理活动中,实行责任包干制对普外科腹部手术后患者活动能力的锻炼效果。方法将256例普外科腹部手术后患者分为对照组126例,采用常规护理,每日不同的当班护士指导患者常规行床上翻身及鼓励患者下床活动。实验组130例采用责任包干制,相对固定的责任护士每日对所管辖的6~8例患者进行活动能力的锻炼;比较两组并发症的发生率。结果实验组发生并发症7例,对照组发生并发症29例(23.0%),两组比较差异有统计学意义(P〈0.05)。结论实行责任包干制可有效减少普外科腹部手术患者并发症的发生。 展开更多
关键词 腹部手术 活动能力 锻炼 护理
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情景模拟应急演练对培养外科护理人员应急能力的效果探讨 被引量:8
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作者 曾锦霞 韦素惠 李桂珍 《中国临床新医学》 2013年第8期810-812,共3页
目的探讨临床情景模拟应急演练对培养外科护理人员应急能力的应用效果。方法对该院外科80名护理人员开展临床情景模拟应急演练,对演练前后各项急救技能、应急能力进行考核评分和对比分析。结果经过一年的情景模拟培训后,80名外科护理人... 目的探讨临床情景模拟应急演练对培养外科护理人员应急能力的应用效果。方法对该院外科80名护理人员开展临床情景模拟应急演练,对演练前后各项急救技能、应急能力进行考核评分和对比分析。结果经过一年的情景模拟培训后,80名外科护理人员考核结果为优秀35名(43.8%),良好26名(32.5)%,较好12名(15.0%),一般7名(8.8%),与培训前比较有明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟演练可有效提高外科护理人员应急能力和急救技能。 展开更多
关键词 情景设置 应急演练 急救技能
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高血压脑出血病人术后并发症的回顾性分析及护理对策 被引量:6
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作者 曾锦霞 黄凤珍 《全科护理》 2010年第21期1917-1918,共2页
[目的]探讨高血压脑出血术后并发症的护理对策。[方法]回顾性分析2005年1月—2007年12月138例高血压脑出血术后病人的并发症种类与术后治疗、护理对策。[结果]共有67例病人出现了不同形式的并发症:感染25例,再次出血11例,中枢性高热13例... [目的]探讨高血压脑出血术后并发症的护理对策。[方法]回顾性分析2005年1月—2007年12月138例高血压脑出血术后病人的并发症种类与术后治疗、护理对策。[结果]共有67例病人出现了不同形式的并发症:感染25例,再次出血11例,中枢性高热13例,高血糖症5例,脑水肿8例,上消化道出血5例。部分病人合并多种并发症。[结论]在积极治疗的基础上,如能采取及时有效的护理措施,可防止各种并发症相互叠加而加重病情。提高高血压脑出血病人的治愈率,减少并发症死亡率。 展开更多
关键词 高血压 脑出血 护理
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护士家庭双重督导对老年高血压患者用药依从性的影响 被引量:4
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作者 曾锦霞 陈爱群 《内科》 2009年第4期656-657,共2页
关键词 高血压 依从性 老年 家庭 护理
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消化系统疾病患者行OMOM胶囊内镜检查的综合护理干预效果研究 被引量:2
15
作者 曾锦霞 韦素惠 +2 位作者 陈佩莲 郭金梅 卢建丽 《护士进修杂志》 2014年第14期1284-1286,共3页
目的观察综合护理干预措施在消化系统疾病患者行OMOM胶囊内镜检查的应用效果。方法将191例患者采用随机分组法分为对照组95例与观察组96例。两组均采用常规护理,观察组在此基础上实施综合性护理干预措施,设计专用表格并制订规范护理流程... 目的观察综合护理干预措施在消化系统疾病患者行OMOM胶囊内镜检查的应用效果。方法将191例患者采用随机分组法分为对照组95例与观察组96例。两组均采用常规护理,观察组在此基础上实施综合性护理干预措施,设计专用表格并制订规范护理流程,在检查过程中有效指导体位变换与小强度运动,评价检查完成例数与检出率。结果对照组95例患者中85例患者得出检查结果,检出率为89.5%;观察组96例患者均顺利完成检查,得出清晰检查图像,检出不同程度病变,检出率达100%,两组差异有显著意义(χ2=9.55,P=0.036);观察组患者的平均疼痛时间、呕吐和肠梗阻等发生率均较对照组少,差异有显著意义(P=0.023、0.006、0.036),患者的检查满意度较对照组高,差异有显著意义(P=0.041)。结论实施综合护理观措施,在检查中指导与协助患者变换体位、进行小强度运动,可使患者顺利完成检查,有效提高患者小肠病变的检出率,并有效缩短患者疼痛时间,减少呕吐和肠梗阻等情况的发生,减轻了患者的痛苦,患者满意度较高。 展开更多
关键词 消化系统 OMOM胶囊内镜检查 综合护理干预
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经尿道前列腺电切术后出血的预防及护理 被引量:2
16
作者 曾锦霞 李桂珍 苏小梅 《齐齐哈尔医学院学报》 2010年第1期158-159,共2页
关键词 经尿道前列腺电切术 术后出血 护理工作 术后预防 外科常见病 前列腺增生 “金标准” 老龄化
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循证护理在儿童青少年糖尿病营养计划中的应用 被引量:5
17
作者 曾锦霞 陈爱群 《家庭护士(专业版)》 2008年第14期1271-1272,共2页
关键词 儿童青少年 1型糖尿病 循证护理 营养计划 护理专业技能 控制饮食 生长发育 酮症酸中毒
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关节镜下重建前交叉韧带患者的护理 被引量:1
18
作者 曾锦霞 陀健琳 李桂珍 《齐齐哈尔医学院学报》 2010年第2期336-336,共1页
关键词 前交叉韧带损伤 关节镜 患者 护理 重建 胫骨旋转 屈伸障碍 行走困难
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155例输尿管镜碎石术后留置双J管患者并发症的观察护理 被引量:1
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作者 曾锦霞 陈海为 李桂珍 《齐齐哈尔医学院学报》 2009年第17期2222-2222,共1页
关键词 输尿管镜碎石术 留置双J管 并发症 经输尿管镜气压弹道碎石 观察护理 泌尿外科疾病 输尿管结石 治疗方法
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协作型教育模式对2型糖尿病患者胰岛素注射依从性影响的研究 被引量:10
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作者 陈佩莲 曾锦霞 +1 位作者 周爱民 戴霞 《广西医学》 CAS 2011年第9期1203-1205,共3页
目的探讨协作型教育模式对2型糖尿病患者胰岛素注射依从性的影响。方法将初次使用诺和胰岛素笔的60例2型糖尿病患者采用随机数字表法分为实验组(n=30例)和对照组(n=30例)。实验组与对照组患者在教育内容上相同,实验组采用协作型健康教... 目的探讨协作型教育模式对2型糖尿病患者胰岛素注射依从性的影响。方法将初次使用诺和胰岛素笔的60例2型糖尿病患者采用随机数字表法分为实验组(n=30例)和对照组(n=30例)。实验组与对照组患者在教育内容上相同,实验组采用协作型健康教育模式,家属与医护人员协作共同管理,双重督导;对照组患者在住院期间实施常规健康教育方式。采用"ANA糖尿病患者治疗依从性评估量表"评价两组患者干预前及干预后3个月、6个月胰岛素注射依从性的情况。结果两组患者干预后3个月及6个月胰岛素注射依从性均较干预前明显增强;实验组干预后3个月及6个月胰岛素注射依从性比对照组提高更为显著。结论通过对2糖尿病患者及家属进行关于胰岛素注射的协作型健康教育模式的实施,有效解决患者在家中进行胰岛素注射过程中出现的困难和问题,提高了2型糖尿病患者胰岛素注射依从性,促进患者进行自我管理。 展开更多
关键词 2型糖尿病 协作型教育模式 胰岛素注射 依从性
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