赋能、负能与使能:生成式人工智能嵌入乡村教师专业发展的多维审思 被引量：1

1

作者 汪基德 李博 +1 位作者 朱书慧 王雨霏 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2024年第8期80-86,96,共8页

生成式人工智能推动知识生产和传播模式的变革,为乡村教师专业发展带来新契机。基于“赋能—负能—使能”的逻辑理路进行审思发现,生成式人工智能给乡村教师专业发展带来专业理念重构、专业知识增长、专业能力进阶和专业情意滋养的机遇... 生成式人工智能推动知识生产和传播模式的变革,为乡村教师专业发展带来新契机。基于“赋能—负能—使能”的逻辑理路进行审思发现,生成式人工智能给乡村教师专业发展带来专业理念重构、专业知识增长、专业能力进阶和专业情意滋养的机遇。机遇背后暗含“人机共存”颠覆“以人为师”育人理念、“知识生产异化偏移”挑战知识创生、“高阶应用”挑战“高阶能力”、“主体身份遮蔽、降格”挑战主体情意等挑战。为把握机遇,化解挑战,应用生成式人工智能促进乡村教师专业发展,需从理念认同、知识共创、能力提升、情意升华四个方面“使能”。 展开更多

关键词 生成式人工智能 乡村教师 乡村教师专业发展 教育家精神

下载PDF 职称材料

三相交流异步电动机控制及故障诊断虚拟仿真实验系统设计与应用

2

作者 王玲 张浩 +1 位作者 朱书慧 叶卫东 《中国教育技术装备》 2024年第18期50-54,共5页

为切实解决三相交流异步电动机实验危险性高、操作复杂等教学难点,充分发挥虚拟仿真技术沉浸感强、交互性好、辅助抽象思考的优点,设计与开发一套三相交流异步电动机控制及故障诊断虚拟仿真实验系统。作为传统实验教学的延伸与拓展,该... 为切实解决三相交流异步电动机实验危险性高、操作复杂等教学难点,充分发挥虚拟仿真技术沉浸感强、交互性好、辅助抽象思考的优点,设计与开发一套三相交流异步电动机控制及故障诊断虚拟仿真实验系统。作为传统实验教学的延伸与拓展,该系统集成演示验证、设计探究和综合应用等多种实验形式,使学生能够独立、系统地参与实验,提高其解决工程实际问题的能力。 展开更多

关键词 三相交流异步电动机 虚拟仿真实验 实训 虚拟仿真实验系统

下载PDF 职称材料

基于PSO级联互补滤波的姿态解算方法研究

3

作者 李园园 朱书慧 《传感器与微系统》 CSCD 北大核心 2024年第8期25-29,共5页

为了提高无人机(UAV)姿态解算的精度和稳定性,提出了一种基于粒子群优化(PSO)的级联互补滤波(CCF)的姿态解算方法——PCCF。该方法设计了一种新颖的非线性互补滤波器和线性滤波器级联的滤波结构,前者用于校正陀螺仪零偏,后者用于估计姿... 为了提高无人机(UAV)姿态解算的精度和稳定性,提出了一种基于粒子群优化(PSO)的级联互补滤波(CCF)的姿态解算方法——PCCF。该方法设计了一种新颖的非线性互补滤波器和线性滤波器级联的滤波结构,前者用于校正陀螺仪零偏,后者用于估计姿态角。采用PSO算法自适应地计算级联互补滤波结构的增益参数,避免人工调节或者基于经验的方法容易陷入局部最优解的问题。实验结果表明,相对于传统滤波方法,本文所提出的姿态解算方法能够获得更为精确、可靠的姿态信息,静态时姿态估计误差小于0.1°,动态时姿态估计误差范围为±1°,满足无人机精准导航和稳定飞行对姿态解算的要求。 展开更多

关键词 级联互补滤波 粒子群优化算法 姿态解算 无人机 惯性测量单元

下载PDF 职称材料

多执行器故障条件下植保无人机的自适应鲁棒容错控制

4

作者 李园园 侯宝顺 朱书慧 《中国农机化学报》 北大核心 2024年第10期254-261,共8页

针对多执行器故障条件下难以保证植保无人机的高度与姿态的准确控制问题,提出一种多执行器故障条件下植保无人机自适应鲁棒容错控制算法。在建立植保无人机高度、姿态动力学模型和执行器故障模型的基础上,基于非线性back‑stepping自适... 针对多执行器故障条件下难以保证植保无人机的高度与姿态的准确控制问题,提出一种多执行器故障条件下植保无人机自适应鲁棒容错控制算法。在建立植保无人机高度、姿态动力学模型和执行器故障模型的基础上,基于非线性back‑stepping自适应控制原理,设计一种无需故障检测和隔离机制的非线性高度和姿态自适应容错控制器。通过容错控制器的自适应性保证多个执行器故障下植保无人机在高度与姿态上的跟踪控制性能,利用鲁棒控制保证系统在建模不确定性条件下的稳定性。结果表明,在单执行器故障条件下植保无人机的高度和姿态跟踪的最大误差分别为0.13 m和[±3.26°±2.71°±1.16°],在多执行器故障条件下植保无人机的高度和姿态跟踪的最大误差分别为0.21 m和[±3.11°±4.75°±3.07°],本文方法能够有效保证植保无人机的高度和姿态跟踪的跟踪性能,且跟踪误差渐近收敛。 展开更多

关键词 植保无人机 执行器故障 鲁棒容错控制 稳定性

下载PDF 职称材料

我国学前教育信息化建设与应用研究现状 被引量：62

5

作者 朱书慧 汪基德 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第10期40-46,共7页

2007年以来,多媒体课件、现代信息技术、计算机、信息技术教育、信息素养、信息化建设等词成为我国学前教育信息化研究的热点词汇。从国家政策的重视与支持到各省市、地区的实践探索,学前教育信息化有了较快的发展,但也存在诸多问题。... 2007年以来,多媒体课件、现代信息技术、计算机、信息技术教育、信息素养、信息化建设等词成为我国学前教育信息化研究的热点词汇。从国家政策的重视与支持到各省市、地区的实践探索,学前教育信息化有了较快的发展,但也存在诸多问题。当前我国学前教育信息化建设与应用的现状表现为:学前教育信息化政策、法规与标准制定初现成效;信息化基础设施建设薄弱,区域性差异显著;信息化资源严重匮乏,专业化水平低;幼儿园教师的信息素养不高,缺乏有效培训;信息技术在学前教育教学中应用较广泛,但应用与研究水平有待提升。 展开更多

关键词 学前教育信息化 信息化资源 幼儿园教师 信息素养 家园共育

下载PDF 职称材料

幼儿园教师信息技术素养及其模型构建研究 被引量：15

6

作者 朱书慧 汪基德 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第6期121-128,共8页

幼儿园教师是学前教育信息化的实践主体,其信息技术素养水平将直接影响信息技术在学前教育中应用的效果和质量。文章在界定幼儿园教师信息技术素养概念的基础上,结合文献分析、专家咨询以及实证检验的多轮迭代,构建幼儿园教师信息技术... 幼儿园教师是学前教育信息化的实践主体,其信息技术素养水平将直接影响信息技术在学前教育中应用的效果和质量。文章在界定幼儿园教师信息技术素养概念的基础上,结合文献分析、专家咨询以及实证检验的多轮迭代,构建幼儿园教师信息技术素养模型,包括信息技术使用的意识态度、知识技能、应用实践、行为习惯四个层面。该模型为开展信息技术应用能力提升培训、探索提升幼儿园教师信息技术素养的有效路径提供了依据。 展开更多

关键词 幼儿园教师 信息技术 信息技术素养 模型构建

下载PDF 职称材料

教育工作者参与网络空间教育知识共享影响因素研究

7

作者 王玥 杨燕 +1 位作者 朱书慧 肖立志 《数字教育》 2023年第3期31-40,共10页

当前,网络空间的信息资源成为人们现实空间知识获取的有效补充,但是其科学性和权威性有待商榷。教育工作者在教育主题知识共享领域具有优势,实际活动参与率却不高。本文借助结构方程模型,实证调查探究教育工作者参与面向公众的知识共享... 当前,网络空间的信息资源成为人们现实空间知识获取的有效补充,但是其科学性和权威性有待商榷。教育工作者在教育主题知识共享领域具有优势,实际活动参与率却不高。本文借助结构方程模型,实证调查探究教育工作者参与面向公众的知识共享行为影响因素发现,行动控制认知对知识共享意图、行为两个阶段都会产生积极影响,责任感与结果预期会促进教育工作者产生知识共享意图,自我效能感与伪科学风险感知对知识共享意图影响不显著,共享意图和应对计划对知识共享行为会产生正向影响。在此基础上提出,提高教育工作者知识共享参与度需要共享平台营造轻松氛围,增强行为控制认知;提高教育工作者知识共享的责任感与绩效期望;面对亟须解决的热点问题仍需单位的统筹规划;需要有意识地提前做好共享应对计划。 展开更多

关键词 知识共享 共享意图 共享行为 结构方程模型

下载PDF 职称材料

国外ICT应用于早期教育的项目实践及启示 被引量：5

8

作者 朱书慧 汪基德 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第6期21-29,共9页

从1996年全美幼教协会的第一份《技术与年幼儿童》立场声明发布以来,各国就ICT如何更好地为早期教育服务进行实践探索,逐渐上升到国家层面。国外在ICT应用于早期教育方面的不断进步与企业和研究机构的积极参与、国家政策的支持密不可分... 从1996年全美幼教协会的第一份《技术与年幼儿童》立场声明发布以来,各国就ICT如何更好地为早期教育服务进行实践探索,逐渐上升到国家层面。国外在ICT应用于早期教育方面的不断进步与企业和研究机构的积极参与、国家政策的支持密不可分。转变早期教育界对ICT的理解、重视企业与社会教育研究机构的积极参与、加强政府投入和科学研究、分步骤制定发展计划、注重提升幼儿园教师ICT素养与能力,是我国在开展ICT应用于学前教育实践时应予以借鉴的宝贵经验。 展开更多

关键词 ICT 早期教育 幼儿园教师 专业发展

下载PDF 职称材料

国际会议期间大气污染应急措施改善嘉兴市空气质量效果分析 被引量：3

9

作者 朱书慧 周敏 +5 位作者 乔利平 李莉 王红丽 严茹莎 卢清 王倩 《上海环境科学》 CAS 2016年第4期159-165,共7页

为研究2015年世界互联网大会期间嘉兴及周边省市采取大气污染应急防治措施对嘉兴市及长三角区域空气质量的影响,利用长三角区域28个主要城市（包括嘉兴市）国控点观测数据,对比分析了近3a嘉兴市和长三角区域管控期同期空气质量情况,发现... 为研究2015年世界互联网大会期间嘉兴及周边省市采取大气污染应急防治措施对嘉兴市及长三角区域空气质量的影响,利用长三角区域28个主要城市（包括嘉兴市）国控点观测数据,对比分析了近3a嘉兴市和长三角区域管控期同期空气质量情况,发现2015年管控期（12月8—18日）和2013—2014年同期嘉兴市PM（10）年均质量浓度均低于长三角平均浓度,而PM（2.5）,NO2和SO2年均质量浓度总体高于长三角平均浓度;管控期嘉兴市PM（10）和SO2较2014年同期分别下降17.7%和38.1%。为了排除气象条件对污染物的影响,从管控前（12月1—7日）选取与会期（12月16—18日）气象条件相似的时段进行空气质量分析。结果表明,会期SO2、NO2、PM（2.5）和PM（10）平均浓度较管控前（12月2—4日）分别下降了42.7%、11.5%、13.4% 和 27.0%。同时,基于HYSPLIT方法和浓度权重分析讨论了管控期间（12月8—18日）长三角区域发生的2次重污染过程中嘉兴市PM（2.5）的来源,发现管控期间西北方向长距离输送对嘉兴市PM（2.5）浓度影响较大,看来其潜在来源主要集中在江苏、安徽、山东、河北、内蒙等省和自治区,浙江本地对其细颗粒浓度贡献较小。总体来说,在没有明显长距离输送和不利天气条件下,互联网大会空气质量保障措施对嘉兴市乃至长三角区域冬季空气质量均有明显改善作用。 展开更多

关键词 互联网大会 空气质量 PM_(2.5)潜在来源 浓度权重分析 长三角区域 嘉兴

下载PDF 职称材料

2002-2012年我国“教育技术能力”研究回顾 被引量：2

10

作者 朱书慧 《继续教育研究》 2013年第8期4-7,共4页

教师教育技术能力水平是影响教育信息化发展的核心,教育技术能力作为教师专业能力的组成部分得到广泛的认可。自我国颁布《中小学教师教育技术能力标准(试行)》已有十余年,这期间围绕教育技术能力主题的研究不断增多,主要是对中小学教... 教师教育技术能力水平是影响教育信息化发展的核心,教育技术能力作为教师专业能力的组成部分得到广泛的认可。自我国颁布《中小学教师教育技术能力标准(试行)》已有十余年,这期间围绕教育技术能力主题的研究不断增多,主要是对中小学教师、高校教师、师范生的教育技术能力及培训问题进行理论探讨和实践应用,研究力量以高等学校、电教机构为主,一线中小学教师仅占3%,且高校研究者与一线教师的合作机会甚少。我国教育技术能力标准不够细化,且可操作性差,缺乏有效的活动案例指导,与课程标准融合度不高,这些因素阻碍了教育技术能力研究的进一步发展。 展开更多

关键词 教育技术 教育技术能力 专业发展 教师培训

下载PDF 职称材料

基于任务驱动的信息技术课堂有效教学的研究——以初中《Excel图表的创建与修饰》为例 被引量：3

11

作者 朱书慧 李洋 《软件导刊.教育技术》 2009年第11期29-30,共2页

实现有效的信息技术课堂教学是教师追求的目标。任务驱动法是提高中学信息技术课堂教学的主要教学法,它可以较好地实现课堂教学的有效性,有利于培养学生主动思考和合作精神。以初中二年级的《Excel图表的创建与修饰》内容为例,在教学实... 实现有效的信息技术课堂教学是教师追求的目标。任务驱动法是提高中学信息技术课堂教学的主要教学法,它可以较好地实现课堂教学的有效性,有利于培养学生主动思考和合作精神。以初中二年级的《Excel图表的创建与修饰》内容为例,在教学实践的基础上,简要阐述基于任务驱动法的设计与实施过程及实施后的效果。 展开更多

关键词 任务驱动 信息技术课 有效教学

下载PDF 职称材料

基于微信技术的《理论力学》教学师生互动平台构建 被引量：2

12

作者 朱书慧 李连豪 《科技视界》 2018年第26期62-62,22,共2页

针对高等院校工科生在《理论力学》学习过程中存在的内容枯燥抽象、乏味,课时紧凑,预习不及时以及现有的教学模式师生互动性差等问题。结合目前应用较为广泛的微信技术中存在的趣味性和沟通灵活诸多优点,本文开发出基于微信技术的《理... 针对高等院校工科生在《理论力学》学习过程中存在的内容枯燥抽象、乏味,课时紧凑,预习不及时以及现有的教学模式师生互动性差等问题。结合目前应用较为广泛的微信技术中存在的趣味性和沟通灵活诸多优点,本文开发出基于微信技术的《理论力学》教学师生互动平台。该平台主要有助学、助教、对外服务、自主学习和后续学习等功能。2年实践证实:可有效提升《理论力学》教学效果。本文可为微信技术应用拓展空间。 展开更多

关键词 微信技术 平台构建 教学效果

下载PDF 职称材料

河南省特殊教育数字化资源建设现状调查

13

作者 朱书慧 周洁 +2 位作者 孙丽萍 曹阳 杨喆 《中小企业管理与科技》 2019年第33期126-127,129,共3页

论文利用问卷调查法和访谈法对河南省各地市的特殊教育学校进行抽样调研,发现目前河南省特殊教育数字化资源的建设主要存在建设制度不完善、优质且符合特殊需求的数字化资源较为匮乏、特殊教育数字化资源辅助设备配置率低且老化严重、... 论文利用问卷调查法和访谈法对河南省各地市的特殊教育学校进行抽样调研,发现目前河南省特殊教育数字化资源的建设主要存在建设制度不完善、优质且符合特殊需求的数字化资源较为匮乏、特殊教育数字化资源辅助设备配置率低且老化严重、特殊教育教师专业交流平台缺乏等问题。论文针对这些问题提出了相应的发展对策。 展开更多

关键词 特殊教育 信息化 数字化资源 建设现状

下载PDF 职称材料

典型机械工程安全事故虚拟仿真系统在实践教学中的应用——以架桥机为例

14

作者 朱书慧 李连豪 +1 位作者 袁志华 刘婉茹 《科技视界》 2019年第28期58-59,84,共3页

针对典型机械工程安全事故虚拟仿真系统在实践教学应用过程中存在的问题,本文从与课堂知识点结合、教学方法、操作步骤和考核方法等方面展开讨论。结果对合理使用典型机械工程安全事故虚拟仿真系统和丰富《工程力学》实践教学环节场景... 针对典型机械工程安全事故虚拟仿真系统在实践教学应用过程中存在的问题,本文从与课堂知识点结合、教学方法、操作步骤和考核方法等方面展开讨论。结果对合理使用典型机械工程安全事故虚拟仿真系统和丰富《工程力学》实践教学环节场景具有指导意义。 展开更多

关键词 工程安全事故 虚拟仿真 实践教学 应用

下载PDF 职称材料

学前教育信息化的内涵解读 被引量：81

15

作者 汪基德 朱书慧 张琼 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第7期27-32,共6页

学前教育信息化是国家信息化和教育信息化的重要组成部分。它是指在学前教育中恰当地运用信息技术,开发适宜幼儿学习的数字化教育资源,优化学前教育教学活动,培养幼儿的信息素养,促进幼儿的学习和发展的过程。"恰当地应用信息技术&... 学前教育信息化是国家信息化和教育信息化的重要组成部分。它是指在学前教育中恰当地运用信息技术,开发适宜幼儿学习的数字化教育资源,优化学前教育教学活动,培养幼儿的信息素养,促进幼儿的学习和发展的过程。"恰当地应用信息技术"是学前教育信息化的本质特征,"适宜的基础设施建设和优质的数字化教育资源开发"是基础,"优化学前教育教学活动"是核心,"提升幼儿教师的信息素养"是关键,"学前教育信息化政策、法规、标准建设"是保障,"促进幼儿健康快乐的学习与发展"是根本目的。 展开更多

关键词 学前教育 教育信息化 学前教育信息化 发展适宜性

下载PDF 职称材料

热脱附结合GC-MS测定大气总悬浮颗粒物中的半挥发性有机物 被引量：9

16

作者 马英歌 孙谦 +7 位作者 李莉 朱书慧 乔利平 周敏 范军 邓晓丽 李月琪 黄涛宏 《环境化学》 CAS CSCD 北大核心 2017年第6期1424-1427,共4页

本文建立了热脱附结合气相色谱质谱联用仪测定大气总悬浮颗粒物中半挥发性有机污染物(SVOCs)的分析方法.利用Tenax采样管采集环境空气样品,加入一定量的氘代内标物进行分析,减少了常规半挥发性样品前处理过程及溶剂的消耗,提高了SVOCs... 本文建立了热脱附结合气相色谱质谱联用仪测定大气总悬浮颗粒物中半挥发性有机污染物(SVOCs)的分析方法.利用Tenax采样管采集环境空气样品,加入一定量的氘代内标物进行分析,减少了常规半挥发性样品前处理过程及溶剂的消耗,提高了SVOCs的检测效率.在5—200 ng的浓度范围内,各SVOCs的线性相关系数均在0.995以上,对10 ng的标准溶液连续加标、热解析分析6次,多数化合物峰面积比的RSD%在5%以下,各SVOCs的最低检出限均小于0.34 ng,可达到对大气中SVOCs的分析要求,为环境空气SVOCs快速检测提供新的分析方法做借鉴. 展开更多

关键词 热脱附(TD) 气相色谱质谱联用仪(GC-MS) 半挥发性有机污染物(SVOCs) 同位素内标 大气 颗粒物

原文传递

关于提升教育技术学为一级学科的论证与思考 被引量：17

17

作者 汪基德 朱书慧 韩舒波 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2010年第6期5-9,共5页

当学科作为一种知识分类或一定科学领域的相对划分的时候,其分类或划分不会影响学科的发展。但当学科成为制度的一部分,演变成学科制度,特别是当其沦为一种行政化产物的时候,便成为影响学科发展的重要因素。我国的学科专业目录,从其诞... 当学科作为一种知识分类或一定科学领域的相对划分的时候,其分类或划分不会影响学科的发展。但当学科成为制度的一部分,演变成学科制度,特别是当其沦为一种行政化产物的时候,便成为影响学科发展的重要因素。我国的学科专业目录,从其诞生之日起,就是我国研究生培养和学位授予制度的一部分,它不仅影响研究生培养和学位授予,而且影响学科的发展。因此,适时对学科专业目录进行调整很有必要。近年来,作为教育学二级学科的教育技术学得到了长足发展,已经具备提升为一级学科的基本条件,适时提升其为一级学科将有利于该学科的发展。 展开更多

关键词 学科 学科制度 教育技术学 一级学科

下载PDF 职称材料

协同创新背景下教育技术的挑战与机遇——“第九届全国教育技术学博士生论坛”综述 被引量：4

18

作者 赵慧臣 朱书慧 刘革 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2013年第9期5-9,共5页

2013年第九届全国教育技术学博士生学术论坛在河南大学召开,主题为"协同创新背景下教育技术的挑战与机遇"。特邀专家报告有徐福荫教授的《"五个三结合"协同创新教育技术学国家级特色专业人才培养模式》、黄荣怀教... 2013年第九届全国教育技术学博士生学术论坛在河南大学召开,主题为"协同创新背景下教育技术的挑战与机遇"。特邀专家报告有徐福荫教授的《"五个三结合"协同创新教育技术学国家级特色专业人才培养模式》、黄荣怀教授的《MOOC助力重构学习方式》、祝智庭教授的《智慧教育:教育信息化的新境界》和南国农先生的《当代教育技术学博士生的角色和使命》。博士生专题包括"自身发展与社会服务:教育技术的理论研究"、"创新思想与数字产品:学习资源的设计开发"、"表征形式与信息内容:图像时代的知识建构"和"技术应用与教育提升:信息技术支持的教育变革"。 展开更多

关键词 协同创新 教育技术 博士生学术论坛 会议综述

下载PDF 职称材料

教育技术学科发展的新走向——基于学科分化与综合的视角 被引量：5

19

作者 汪基德 朱书慧 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2011年第2期6-13,共8页

分化与综合是学科发展的基本规律,教育学科的发展同样遵循着这一规律。从独立形态教育学的形成为始,到对教育学科学化的追求,再到单数、复数形式的教育科学的出现,最终又以教育学的整合为终。教育技术肇始于社会教育,再融入学校教育,然... 分化与综合是学科发展的基本规律,教育学科的发展同样遵循着这一规律。从独立形态教育学的形成为始,到对教育学科学化的追求,再到单数、复数形式的教育科学的出现,最终又以教育学的整合为终。教育技术肇始于社会教育,再融入学校教育,然后从教学论(教育学)中分化、独立出来并逐步发展壮大,近年来又呈现出与教学论不断交叉融合的趋势。遵循学科分化与综合的规律,教育学门类下可以增设教育管理学与教育技术学两个一级学科。其中教育管理学是从隶属于管理学科的"教育经济与管理"学科发展而来,教育技术学是由原来隶属于教育学的二级学科升级而来。原来"课程与教学论"学科中的课程论独立成为教育学的二级学科;教学论重新分化为教学原理、教学原则与方法,教学原理部分与教育技术融合形成教育技术基本理论,教学原则、方法与学科教学融合到教育技术学,形成学科教育技术。升为一级学科后的教育技术学仍姓"教"。 展开更多

关键词 学科分化 学科综合 教育技术学 教学论

下载PDF 职称材料

基于数值模拟的长三角污染气象敏感区研析 被引量：1

20

作者 安静宇 严茹莎 +2 位作者 黄成 李莉 朱书慧 《环境影响评价》 2019年第3期55-58,共4页

为深入探讨污染气象条件对环境空气质量的影响,识别气象条件驱动下长三角地区易产生污染的区域,利用WRF-CMAQ空气质量数值模型,在区域设置均一大气污染物排放强度的情景下,模拟SO2、NOx、PM10、PM2.5等主要大气污染因子在区域内的空间分... 为深入探讨污染气象条件对环境空气质量的影响,识别气象条件驱动下长三角地区易产生污染的区域,利用WRF-CMAQ空气质量数值模型,在区域设置均一大气污染物排放强度的情景下,模拟SO2、NOx、PM10、PM2.5等主要大气污染因子在区域内的空间分布,并利用污染气象敏感指数识别长三角地区污染气象敏感区域。结果显示,大气污染物浓度分布总体呈现由沿海到内陆逐渐升高趋势;从区域内部来看,江苏西南部地区、浙江中西部地区污染扩散条件较差,该类污染物易集聚区域应实行更为严格的空间管控。 展开更多

关键词 气象条件 大气污染 敏感区 长三角

下载PDF 职称材料