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学前教育专业课程“线上自学、线下共学”混合式教学模式研究
1
作者 朱厚颖 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第10期0403-0404,407,共3页
在“互联网+教育”的背景下,信息技术服务教育的改革创新改变了传统的教学模式。学前教育专业课堂教学由于操作性强、实践量大的特性,要建立以教学资源库为支撑的“线上自学、线下共学”的混合式教学模式,满足大规模个性化学习的需要,... 在“互联网+教育”的背景下,信息技术服务教育的改革创新改变了传统的教学模式。学前教育专业课堂教学由于操作性强、实践量大的特性,要建立以教学资源库为支撑的“线上自学、线下共学”的混合式教学模式,满足大规模个性化学习的需要,提升教学效率。学前教育专业课程可以分为专业基础课、专业核心课,其课程的理论性强、实践操作难的问题是专业课程学习的关键问题,而传统的教学模式不能满足学生学习理论性强的内容,所开展的线上学习以材料学习为主,较为单一缺乏有效的场景和任务,基于以上问题,笔者开展构建线上自学、线下共学”混合式教学模式的探索研究。 展开更多
关键词 学前教育 混合式教学模式 专业课程
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构建四个场域,培育未来工匠——中等职业学校劳动教育模式探索
2
作者 朱厚颖 樊华 王楠 《中国德育》 2024年第1期71-73,共3页
劳动教育是新时代重要的育人途径,承担着“以劳树德、以劳育美、以劳增智、以劳强体、以劳创新”的综合育人功能。为进一步发挥劳动教育的综合育人功能,提高学生职业劳动技能水平,北京市昌平职业学校成立了中小学劳动教育课程服务中心,... 劳动教育是新时代重要的育人途径,承担着“以劳树德、以劳育美、以劳增智、以劳强体、以劳创新”的综合育人功能。为进一步发挥劳动教育的综合育人功能,提高学生职业劳动技能水平,北京市昌平职业学校成立了中小学劳动教育课程服务中心,统领学校的劳动教育工作,创新构建“工匠场域”劳动教育模式,构筑“目标—课程—实践—评价”四维体系,推动了学校劳动教育的高质量发展,取得了良好的成效。 展开更多
关键词 中等职业学校 育人途径 北京市昌平 模式探索 服务中心 育人功能 劳动技能 工匠
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以劳促融:构建“四站协同”的职普劳动教育解决方案
3
作者 段福生 朱厚颖 李晨 《中国德育》 2024年第6期69-72,共4页
面对党的二十大提出的“三融三统”的新要求,职业教育有使命、有责任在职业启蒙、职业认知、职业体验、劳动教育中发挥更突出的作用。北京市昌平职业学校发挥职业教育在专业设置、师资力量、设施设备等方面的优势,通过资源统筹、师资赋... 面对党的二十大提出的“三融三统”的新要求,职业教育有使命、有责任在职业启蒙、职业认知、职业体验、劳动教育中发挥更突出的作用。北京市昌平职业学校发挥职业教育在专业设置、师资力量、设施设备等方面的优势,通过资源统筹、师资赋能、方案供给、标准输出四个维度,构建了“四站协同”的职普劳动教育解决方案,创新“以劳促融”的职普融通实践路径,为中小学开展定制化的劳动教育提供服务和支持。 展开更多
关键词 劳动教育 职普融通 四站协同
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职普联合开展劳动教育“一三三”模式的探索与实践
4
作者 左欣 朱厚颖 《北京教育（普教版）》 2022年第6期63-64,共2页
2019年2月,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出,“鼓励中等职业学校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育。”这为新时代劳动教育的开展提供了新的方案,即发挥职业教育资源优势为中小学开展劳动教育提供支持。北京市昌平职业学... 2019年2月,国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》指出,“鼓励中等职业学校联合中小学开展劳动和职业启蒙教育。”这为新时代劳动教育的开展提供了新的方案,即发挥职业教育资源优势为中小学开展劳动教育提供支持。北京市昌平职业学校作为昌平区唯一一所公办的中等职业学校,拥有雄厚的校企合作资源、专业的师资力量、完备的设施设备场所等,能够为中小学提供丰富的课程和场地资源,成为中小学开展劳动教育的实践基地以及师资储备库。 展开更多
关键词 中等职业学校 国家职业教育 校企合作 改革实施方案 场地资源 职业启蒙教育 一所 北京市昌平
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对接劳动教育需求 开发“劳动六艺”课程
5
作者 左欣 朱厚颖 《北京教育（普教版）》 2020年第4期64-64,共1页
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育提出了新要求。学校在昌平区教委的支持下成立了昌平区中小学劳动教育课程服务中心,在广泛调研的基础上,发挥资源优势,借鉴古代"六... 劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,新时代培养社会主义建设者和接班人对加强劳动教育提出了新要求。学校在昌平区教委的支持下成立了昌平区中小学劳动教育课程服务中心,在广泛调研的基础上,发挥资源优势,借鉴古代"六艺"文化,初步构建了融食、礼、传、耕、创、数为一体的"劳动六艺"课程模型。 展开更多
关键词 六艺 发挥资源优势 服务中心 课程模型 昌平区 建设者和接班人 中国特色社会主义教育 中小学
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