残疾大学生就业与创业调查研究——以J省2022届残疾大学生跟踪回访数据分析为例 被引量：1

1

作者 朱增力 《现代特殊教育》 2023年第22期44-52,共9页

基于J省残联2022届残疾大学生就业与创业回访项目,通过访谈、问卷调查等方法,对该省1006名2022年应届残疾大学生进行全覆盖的调查分析。结果显示,J省残疾大学生就业意愿较为强烈,对就业与创业政策知识渴求度较高,同时也存在着就业类型... 基于J省残联2022届残疾大学生就业与创业回访项目,通过访谈、问卷调查等方法,对该省1006名2022年应届残疾大学生进行全覆盖的调查分析。结果显示,J省残疾大学生就业意愿较为强烈,对就业与创业政策知识渴求度较高,同时也存在着就业类型分布多元,待业与就业群体相对集中,对政策理解不够深入,生涯规划意识较差等问题。作为关怀残疾大学生的主体,学校、政府、社会及企业在残疾大学生就业创业教育、政策及岗位供给等方面要加大工作力度,提升残疾大学生就业本领及积极融入社会的主动性与积极性,对不同残疾类型大学生精准施策,为青年残疾大学生充分就业提供更为完善的保障措施。 展开更多

关键词 残疾大学生 就业 创业 职业规划 帮扶政策

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基于五年制高职语文SPOC校本课程的多元化分段教学实践

2

作者 侯博 朱增力 《武汉工程职业技术学院学报》 2023年第2期88-92,共5页

通过富有职业教育特色的高职语文SPOC校本课程资源的开发建设,将其有效融入五年制高职语文教学中,在全学段推行多元化分段教学改革,以延伸教学空间维度、活化教学资源、丰富教学手段、为师生提供更多教与学的可能性,探索基于SPOC的高职... 通过富有职业教育特色的高职语文SPOC校本课程资源的开发建设,将其有效融入五年制高职语文教学中,在全学段推行多元化分段教学改革,以延伸教学空间维度、活化教学资源、丰富教学手段、为师生提供更多教与学的可能性,探索基于SPOC的高职语文课堂教学生态的新特点,以推动高职语文传统课堂教学改革。 展开更多

关键词 高职语文 校本课程资源 SPOC 多元化分段教学

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基于问题导向的学生管理模型的构建——以五年制高职学生管理工作计划的实施为例 被引量：4

3

作者 朱增力 《中国职业技术教育》 北大核心 2022年第8期93-96,共4页

职业学校学生管理工作计划在执行过程中,会因为育人环境、教育对象变化而经常变更。为确保工作计划的前后一致性,不因外部变化而降低教育目标的达成度,需要及时应对变更或解决问题。针对此种情况,根据变化、问题与整体计划的关联性,建... 职业学校学生管理工作计划在执行过程中,会因为育人环境、教育对象变化而经常变更。为确保工作计划的前后一致性,不因外部变化而降低教育目标的达成度,需要及时应对变更或解决问题。针对此种情况,根据变化、问题与整体计划的关联性,建立管理模型,在德育优化,以人为本、服从适度和充分保障的原则下高效实施,以达到育人目标。 展开更多

关键词 问题导向 计划实施 学生管理模型

原文传递

职业院校技能创业教育基本内涵及课程体系建设的思考 被引量：1

4

作者 朱增力 《江苏教育研究》 2022年第6期38-42,共5页

职业院校充分发挥自身优势,将技能教育、专业教育与创业教育贯通融合,培养具备创业素养与创业技能的人才,是“技能创业”内涵的主要内容。同时,将创业通识课程与专业核心技能课程有机融合,形成符合职业院校特点的技能创业教育课程,在青... 职业院校充分发挥自身优势,将技能教育、专业教育与创业教育贯通融合,培养具备创业素养与创业技能的人才,是“技能创业”内涵的主要内容。同时,将创业通识课程与专业核心技能课程有机融合,形成符合职业院校特点的技能创业教育课程,在青年创业人才培养课程建设方面进行了初步探索。 展开更多

关键词 职业院校 技能创业教育 课程体系

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《左传》中盟约履行情况刍探

5

作者 朱增力 《语文学刊》 2016年第14期116-117,共2页

先秦时期,各国为了生存和壮大需求结成利益共同体,出现了结盟这一外交活动.本文就是梳理《左传》中部分国家的盟约履行情况,分析参与结盟的国家对于结盟活动的态度,在出现与盟约违背的利益现象时,盟约的约束力如何,为我们了解先秦时期... 先秦时期,各国为了生存和壮大需求结成利益共同体,出现了结盟这一外交活动.本文就是梳理《左传》中部分国家的盟约履行情况,分析参与结盟的国家对于结盟活动的态度,在出现与盟约违背的利益现象时,盟约的约束力如何,为我们了解先秦时期国际间结盟现象提供了参考. 展开更多

关键词 左传 盟约 履约

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春秋时期盟约礼制考——以《左传》中的会盟为例

6

作者 朱增力 《语文教学通讯（学术）（D）》 2017年第6期66-68,共3页

春秋时期国际之间的盟约极其常见,也非常重要。各国之间的会盟、签订盟约均有一定的程序,遵守盟约等情况也有很大差别。虽然盟约对于各国的约束力不同,但是在结盟时所遵循的礼节是有一定要求与范式的。以《春秋左氏传》为主要研究对象,... 春秋时期国际之间的盟约极其常见,也非常重要。各国之间的会盟、签订盟约均有一定的程序,遵守盟约等情况也有很大差别。虽然盟约对于各国的约束力不同,但是在结盟时所遵循的礼节是有一定要求与范式的。以《春秋左氏传》为主要研究对象,结合学者已有的研究成果,对春秋时期盟约的相关文化问题和礼仪程序作简要考证。 展开更多

关键词 盟 仪程 礼制

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职业院校技能创业平台建设的尝试与思考 被引量：2

7

作者 朱增力 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第22期84-86,共3页

本文认为创业教育离不开平台建设。因此,高职院校要将技能与创业教育在平台上融合起来,使学生在平台上有良好的创业体验并获得与专业相符的创业能力和基本素养。这需要构建创业教育基本框架,让学生能够获得企业创办的相关知识,了解最新... 本文认为创业教育离不开平台建设。因此,高职院校要将技能与创业教育在平台上融合起来,使学生在平台上有良好的创业体验并获得与专业相符的创业能力和基本素养。这需要构建创业教育基本框架,让学生能够获得企业创办的相关知识,了解最新创业政策,咨询技能创业突破口并进行实践尝试。 展开更多

关键词 技能创业教育 创业教育平台建设 众创空间

原文传递

试论志怪小说中的道德批判艺术——以《梵志吐壶》到《鹅笼书生》的情节演变为例 被引量：1

8

作者 朱增力 《齐鲁师范学院学报》 2016年第6期136-140,共5页

在蔚为大观的六朝志怪作品中,吴均的《鹅笼书生》因其故事奇幻诡谲,备受历代读者关注。从《梵志吐壶》到《外国道人》再到《鹅笼书生》,故事情节越来越精彩,艺术功用也由最初比较直白的教化逐渐向更高水平的艺术批判转变,经过了艺术的... 在蔚为大观的六朝志怪作品中,吴均的《鹅笼书生》因其故事奇幻诡谲,备受历代读者关注。从《梵志吐壶》到《外国道人》再到《鹅笼书生》,故事情节越来越精彩,艺术功用也由最初比较直白的教化逐渐向更高水平的艺术批判转变,经过了艺术的再加工,可读性和教化作用不断增强。 展开更多

关键词 鹅笼书生 梵志吐壶 教化 志怪艺术

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浅议信息化对于高职语文教学的影响及对策 被引量：8

9

作者 朱增力 《消费导刊》 2010年第6期122-122,124,共2页

现代信息技术对于高职语文教学也有着不可低估的影响。针对信息化推动了语文教学的课型的开放性、内容的多样性,授课方式的快节奏等特点,本文重点探讨高职语文如何应对的策略。

关键词 信息化 高职语文 影响 对策

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《左传》中的“盟”之释义 被引量：3

10

作者 朱增力 《山东教育学院学报》 2010年第6期53-55,共3页

从文化层面上看,将《春秋左传》中提供关于"盟"的诸多例证进行归类、对比、总结,可以探讨先秦时期"盟"的内涵、类别等方面的问题。先秦时期"盟"有着"告其事于神明",以超自然的力量见证、约束... 从文化层面上看,将《春秋左传》中提供关于"盟"的诸多例证进行归类、对比、总结,可以探讨先秦时期"盟"的内涵、类别等方面的问题。先秦时期"盟"有着"告其事于神明",以超自然的力量见证、约束订盟的双方共同践行盟约的内涵。同时,根据《左传》中表述的盟的目的性,可以将先秦时期的"盟"分为"为两国通好而盟"、"为了攻打别国而盟"、"为促成他国间的友好而盟"、"为了自保而盟"。 展开更多

关键词 左传 盟 释义

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试论优秀校企文化的育人功用--以南京高等职业技术学校BSH项目为例 被引量：1

11

作者 朱增力 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2016年第11期52-54,共3页

优秀企业文化融入校园文化有利于培养拥有较高企业忠诚度、过硬岗位技能的企业员工,更有利于培养高尚职业道德、人格健全的现代职业人。南京高等职业技术学校将优秀的校企文化融入校园文化之中,通过凝练共同价值追求,培养学生敬业诚信... 优秀企业文化融入校园文化有利于培养拥有较高企业忠诚度、过硬岗位技能的企业员工,更有利于培养高尚职业道德、人格健全的现代职业人。南京高等职业技术学校将优秀的校企文化融入校园文化之中,通过凝练共同价值追求,培养学生敬业诚信的品质;寻找相同制度规范要求,培养学生良好的职业习惯;营造仿真的企业生产环境,培养学生岗位的适应性;开展丰富多彩的校企活动,培养学生良好的企业归属感等各种措施,将优秀企业文化与学校德育管理相融合,取得了良好的育人效果。 展开更多

关键词 企业文化 校园文化 德育 育人

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“双元制”人才培养模式的本土化探索与实践 被引量：13

12

作者 张宁新 张荣胜 +12 位作者 崔琪 陈育中 朱增力 杨正民 张海如 沈瑾 王旭 谢兵 吴建宁 刘俊霞 冯庭富 王晶 陈志广 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第2期16-20,共5页

以南京高等职业技术学校"双元制"人才培养模式的本土化探索为例,针对我国推行德国"双元制"模式所面临的企业无法主动参与人才培养、教学过程难以对接企业工作过程、教师能力不能胜任双元制模式教学、实训条件无法... 以南京高等职业技术学校"双元制"人才培养模式的本土化探索为例,针对我国推行德国"双元制"模式所面临的企业无法主动参与人才培养、教学过程难以对接企业工作过程、教师能力不能胜任双元制模式教学、实训条件无法满足职业技能训练等问题,通过建立"政府支持,学校主体,校企双中心"模式,以能力培养为主线的教学体系,双师结构的教学团队和综合性的实训基地难题破解,并在实践中取得了极大成效。 展开更多

关键词 双元制 人才培养模式 本土化

原文传递

构建环境要素育人体系的探索与实践--以南京高等职业技术学校为例

13

作者 朱增力 王凼 《环境教育》 2022年第4期42-43,共2页

近年来,南京高等职业技术学校试点推进“三全育人”体系,学校在建设优美育人环境的同时,师生共同参与打造节能型校园,形成了一整套行之有效的育人举措。

关键词 高等职业技术学校 三全育人 育人体系 环境要素 节能型校园 育人环境 探索与实践 南京

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中德合作 双元创辉——南京高等职业技术学校与德国合作办学30周年掠影

14

作者 朱增力 《江苏教育（职业教育）》 2012年第9期F0002-F0002,共1页

始建于1982年的南京高等职业技术学校是同家教育部在职教领域与德国合作的第一所项目学校。30年来，学校与德国汉斯·赛德尔基金会合作，引进德国“双元制”职教模式，积极开展本土创新实践。

关键词 高等职业技术学校 中德合作 德国 合作办学 南京 职教模式 “双元制” 创新实践

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钢格板计算机辅助设计与优化排料系统研究与开发

15

作者 柳明 宁涛 朱增力 《图学学报》 CSCD 北大核心 2012年第4期59-63,共5页

钢格栅板广泛应用于建筑、化工、水利等领域。钢格板设计与生产流程普遍存在的诸多问题影响了企业的生产效率。系统通过集成自动布板、工作量统计与优化排料等功能对钢格板设计、生产流程进行全程优化,显著提高了钢格板的设计生产效率... 钢格栅板广泛应用于建筑、化工、水利等领域。钢格板设计与生产流程普遍存在的诸多问题影响了企业的生产效率。系统通过集成自动布板、工作量统计与优化排料等功能对钢格板设计、生产流程进行全程优化,显著提高了钢格板的设计生产效率。结合某应用实例验证本系统的实用性和可靠性。 展开更多

关键词 钢格板 CAD/CAM 自动布板 优化排料

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政产学研合作机制的探索及思考——以南京职业教育政产学研联盟(集团)理事成员合作为例

16

作者 朱增力 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2015年第5期52-54,共3页

职业院校政产学研工作需要政府、行业企业、高校、科研院所的共同参与和多方协作。如何提高各方积极性、形成合作共赢的长效机制至关重要。南京职业教育政产学研联盟(集团)开展了诸多尝试,形成了职业院校为主体的政产学研合作模式下政... 职业院校政产学研工作需要政府、行业企业、高校、科研院所的共同参与和多方协作。如何提高各方积极性、形成合作共赢的长效机制至关重要。南京职业教育政产学研联盟(集团)开展了诸多尝试,形成了职业院校为主体的政产学研合作模式下政府是主导、职业院校是主体、行业企业是驱动、科研机构是引领和高等院校是支撑的合作机制,产生了诸多成果,值得学习借鉴。 展开更多

关键词 政产学研 职业教育 合作机制 探索

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三十年深度研究,实践铸就特色职教品牌——张荣胜校长的成功教育人生解读

17

作者 朱增力 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2013年第3期71-73,共3页

张荣胜校长是具有"现代职教理念"的领军者。他科学的办学定位、严格的质量监控、对接产业的智慧举措等是培养现代化人才、铸就特色职教品牌的成功探索与实践。

关键词 张荣胜 成功 教育人生

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职业学校“团队定制型”教师校本研训模式的探索与实践——以南京高等职业技术学校为例 被引量：1

18

作者 刘晶 朱增力 《中国职业技术教育》 北大核心 2021年第8期85-90,共6页

以学校为主要基地的校本培训是一种最易开展、最经济、最直接的教师岗位培训方式,在促进教师专业成长及学校师资队伍建设方面发挥着重要作用。针对校本培训存在的问题提出了职业学校"团队定制型"教师校本研训模式,阐述了该研... 以学校为主要基地的校本培训是一种最易开展、最经济、最直接的教师岗位培训方式,在促进教师专业成长及学校师资队伍建设方面发挥着重要作用。针对校本培训存在的问题提出了职业学校"团队定制型"教师校本研训模式,阐述了该研训模式的设计思路、具体举措和实施要点,为新时代背景下职业学校校本培训提供了新的思路。 展开更多

关键词 职业学校 团队定制 校本研训 校企混编

原文传递

“双元制”人才培养模式的本土化探索与实践 被引量：4

19

作者 张荣胜 张宁新 +2 位作者 崔琪 陈育中 朱增力 《江苏教育（职业教育）》 2014年第11期17-18,共2页

主要创新点： 1.探索出双元制模式的本土化路径 在30多年引进德国双元制的过程中，我们坚持实践不放弃，应势而变，探索出“复制要转换要迁移要创新”的本土化路径。早期主要是原样“复制”德国模式，然后根据学校实际“转换”，如... 主要创新点： 1.探索出双元制模式的本土化路径 在30多年引进德国双元制的过程中，我们坚持实践不放弃，应势而变，探索出“复制要转换要迁移要创新”的本土化路径。早期主要是原样“复制”德国模式，然后根据学校实际“转换”，如改造德国瓦工专业的结构和内容成为工业与民用建筑专业。2002年以后将转换成功的方式“迁移”应用于专业群建设，形成了建筑设备、楼宇智能化等建筑类专业群；“创新”即同时分析外来模式和本土环境相互作用的过程及新模式推广过程中的得失，总结出新的模式。 展开更多

关键词 “双元制” 本土化 人才培养模式 实践 专业群建设 德国模式 双元制模式 楼宇智能化

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“适合的教育”在职校办学中的落实与体现——以南京高等职业技术学校为例 被引量：1

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作者 张荣胜 朱增力 《江苏教育》 2018年第4期35-38,共4页

倡导“适合的教育”,让教育回归本质,体现以人为本,是职业学校办学的重要任务。南京高等职业技术学校在专业群建设、课程改革及教育教学具体实施中都体现了职业教育“学生为主体”的适用性,符合本地区经济发展、产业转型对人才培养的需求。

关键词 适合的教育 职校办学 教育教学

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