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基于丙烯酰胺与还原型谷胱甘肽加成反应对丙烯酰胺的电化学检测的研究 被引量：2
1
作者 朱建颖 刘涛 艾仕云 《化学传感器》 CAS 2012年第2期40-44,共5页
以多壁碳纳米管(MWCNT)-室温离子液体(RTIL)复合物修饰电极,基于丙烯酰胺与还原型谷胱甘肽的亲核加成反应,通过监测谷胱甘肽(GSH)氧化电流的变化对丙烯酰胺(AA)进行了间接检测。MWCNT-RTIL复合物明显提高了电极对谷胱甘肽的电流响应,灵... 以多壁碳纳米管(MWCNT)-室温离子液体(RTIL)复合物修饰电极,基于丙烯酰胺与还原型谷胱甘肽的亲核加成反应,通过监测谷胱甘肽(GSH)氧化电流的变化对丙烯酰胺(AA)进行了间接检测。MWCNT-RTIL复合物明显提高了电极对谷胱甘肽的电流响应,灵敏度达498nAL/(μmol.cm2)。丙烯酰胺的浓度与电流变化值在0.02～10μmol/L范围内呈良好的线性关系,检测限为20nmol/L。 展开更多
关键词 丙烯酰胺 还原谷胱甘肽 多壁碳纳米管 室温离子液体 化学方法修饰电极
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测定高分子聚合物-金属配合物稳定常数及平均配位数的新方法 被引量：3
2
作者 杨士凤 段华玲 +2 位作者 林继军 朱建颖 弓振斌 《无机化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 2014年第4期853-859,共7页
建立了基于化学平衡理论模型以及凝胶过滤色谱（GFC）-电感耦合等离子体质谱（ICPMS）联用技术的高分子聚合物-金属配合物稳定常数、平均配位数测定新方法。以聚乙烯亚胺（PEI）和Cu2＋为例，对形成的PEI-Cu配合物稳定常数、平均配位数... 建立了基于化学平衡理论模型以及凝胶过滤色谱（GFC）-电感耦合等离子体质谱（ICPMS）联用技术的高分子聚合物-金属配合物稳定常数、平均配位数测定新方法。以聚乙烯亚胺（PEI）和Cu2＋为例，对形成的PEI-Cu配合物稳定常数、平均配位数进行测定．以0．02mol．L-1 HAc-NaAc为流动相。凝胶色谱柱分离大分子PEI—Cu配合物以及Cu的小分子配合物、游离态离子，最后用ICPMS测定不同形态金属元素的浓度：利用建立的化学平衡理论模型．计算PEI与金属离子形成配合物的稳定常数、平均配位数。测得25℃，pH4．1～5．3时，PEI-Cu配合物稳定常数为10^9.6 -10^10.7，平均配位数为1．0-1．3。建立的在线分离、测定方法具有快速、准确的特点，为高分子聚合物-金属配合物的研究提供新的技术手段。 展开更多
关键词 凝胶过滤色谱 电感耦合等离子体质谱 高分子聚合物-金属配合物 配合物稳定常数 平均配位数
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思政课讲好中华优秀传统文化故事的意义、主要内容和理论问题 被引量：3
3
作者 姚洪越 朱建颖 《北方工业大学学报》 2020年第3期126-129,共4页
思政课讲好中华优秀传统文化故事,是推动思政课改革创新的重要内容,具有重要育人意义。思政课讲好中华优秀传统文化故事,应该立足于"立德树人"这一核心使命,讲好中华神话故事、中华伟人故事、中华典籍故事、中华美德故事,同... 思政课讲好中华优秀传统文化故事,是推动思政课改革创新的重要内容,具有重要育人意义。思政课讲好中华优秀传统文化故事,应该立足于"立德树人"这一核心使命,讲好中华神话故事、中华伟人故事、中华典籍故事、中华美德故事,同时处理好关键关系,更好地实现其应有的作用。 展开更多
关键词 思政课 中华优秀传统文化 中国故事
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幼儿园户外游戏活动的价值、现状与组织策略
4
作者 朱建颖 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第23期255-255,共1页
幼儿园户外游戏活动是当前幼儿园教育的重要组成部分,对保障幼儿游戏权、丰富幼儿教育课程、提高幼儿实践能力等多方面都具备不可替代的价值作用。只有在幼儿园教育中充分户外游戏活动的作用,才能保证幼儿园对幼儿教育的全面性,才能促... 幼儿园户外游戏活动是当前幼儿园教育的重要组成部分,对保障幼儿游戏权、丰富幼儿教育课程、提高幼儿实践能力等多方面都具备不可替代的价值作用。只有在幼儿园教育中充分户外游戏活动的作用,才能保证幼儿园对幼儿教育的全面性,才能促进幼儿全面发展。本文立足于户外游戏活动的价值,对其应用现状进行了分析,并提出了具有可行性的组织策略建议。 展开更多
关键词 幼儿园教育 户外游戏活动 组织策略
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思想政治理论课讲好中国故事探析 被引量：5
5
作者 姚洪越 朱建颖 《北京教育（德育）》 2019年第3期51-54,共4页
讲好中国故事是提升思想政治理论课教学效果的重要抓手和凭借。思想政治理论课要发挥讲好中国故事的优势,结合四门思想政治理论课的教学实际,全面提升讲好中国故事的能力,实现"讲故事"与"讲道理"的结合、"教师... 讲好中国故事是提升思想政治理论课教学效果的重要抓手和凭借。思想政治理论课要发挥讲好中国故事的优势,结合四门思想政治理论课的教学实际,全面提升讲好中国故事的能力,实现"讲故事"与"讲道理"的结合、"教师讲"与"学生讲"的结合、"讲事实"与"讲原因"的结合,提升高校思想政治理论课的针对性、有效性和吸引力、说服力。 展开更多
关键词 中国故事 思想政治理论课 教学效果 讲好中国故事
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