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南航e-HR人力资源系统流程设计模式及应用被引量：4: 1; 作者陈志坚朱月波孙剑灵《计算机工程》 CAS CSCD 北大核心 2005年第B07期64-66,共3页; 南航人力资源系统(e-HR)是目前南航人力资源部门所使用的对公司人力资源进行有效利用和管理的一套综合性人力资源业务系统,文章描述了应用于该系统业务流程设计和实现的模式,它有效地应用于人力资源业务再造、流程再造和员工服务中心业... 展开更多; 关键词人力资源流程应用; 下载PDF 职称材料

依托群文融合拓展德育深度——以译林版《英语》四(上)Unit 8 Cartoon time群文融合教学为例: 2; 作者朱月波《小学教学设计》 2023年第21期28-31,共4页; 本文以译林版《英语》四(上)Unit 8 Cartoon time群文融合教学为例,探索在小学英语教学中通过开展群文融合,拓展德育深度的有效途径。一、明晰单元主题,融入德育素材。“群文阅读的文章与文章之间是有联系的,它们根据某议题组合在一起”... 展开更多; 关键词单元主题群文阅读小学英语教学《英语》译林版德育素材融合教学; 原文传递

主题意义引领下的群文融合教学实践——以译林版《英语》五(下)教材为例: 3; 作者朱月波《小学教学设计》 2023年第3期83-87,共5页; 基于单元主题进行群文融合教学,不仅能培养学生的阅读素养,更能通过多个语篇的学习,深入探究主题意义,发展学生的情感、态度和价值观,落实英语学科的育人价值。本文以译林版《英语》五(下)群文融合教学为例,探讨了基于单元主题的群文融... 展开更多; 关键词群文融合学科育人实施策略; 原文传递

绘本“Woody's Week”与译林版《英语》四(下)Unit 2融合教学设计: 4; 作者朱月波《小学教学设计》 2021年第3期67-70,共4页; ―、绘本与教材融合视角(一)基于语言认知的融合1.知识复现的融合绘本"Woody's week"虽用了一般过去式来叙述,但句子结构比较简单,生词量不大,故事情节有趣,非常贴近学生的生活。其中on Monday,on Tuesday等星期短语是教... 展开更多; 关键词绘本《英语》贴近学生语言认知融合教学译林版融合视角生词量; 原文传递

绘本“I like me”与译林版《英语》四(上)Unit 1融合教学设计: 5; 作者谢锦朱月波《小学教学设计》 2021年第21期32-34,共3页; 一、融合背景绘本“I like me”是美国绘本名家Nancy Carlson的作品,故事通过一只可爱的小猪向人们讲述最好的朋友是自己,为什么最喜欢自己,以及即便在遭受伤心和挫折时依然选择做自己、爱自己。绘本与主教材的融合遵循以下三个基本原则。; 关键词绘本《英语》译林版融合教学主教材融合背景; 原文传递

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