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大学生健康素养水平的评估分析与改进策略研究
1
作者 朱桂州 邱远 《广东教育（职教）》 2023年第4期18-21,73,共5页
一、问题的提出健康素养是健康的重要决定因素,健康素养促进是健康中国战略的重要内容。[1]健康素养水平既是健康中国建设13个主要指标之一,更是衡量和检验健康教育成效的核心标准和重要指标。对于大学生来说,科学、健康、理性的大学生... 一、问题的提出健康素养是健康的重要决定因素,健康素养促进是健康中国战略的重要内容。[1]健康素养水平既是健康中国建设13个主要指标之一,更是衡量和检验健康教育成效的核心标准和重要指标。对于大学生来说,科学、健康、理性的大学生涯学习和生活实践离不开健康素养的指导和涵养,健康素养也是促进其养成健康的行为和生活方式的前提条件,更是实现“主动健康”的灵魂。[2]是否拥有良好的健康素养对于大学生在其未来的社会生活中的健康发展有着长远的影响和深远的意义。相对于国外,国内的健康素养研究起步较晚,大规模的国民健康素养监测始于2008年,对大学生群体的研究也较少,目前研究表明我国大学生健康素养水平相对国内其他群体高很多[3],但在生活技能和生活方式上存在一定问题,这正是大学生身体素质呈现逐年下降的重要致因。对大学生健康素养水平进行评估分析旨在了解高校执行《普通高等学校健康教育指导纲要》的落实情况,[4]研判健康教育的效果,确定健康教育对提升健康素养水平的干预价值,梳理其存在的问题,为健康教育的进一步实施和优化决策提供依据。 展开更多
关键词 教育成效 教育指导纲要 健康素养 生活技能 普通高等学校 大学生涯 大学生群体 评估分析
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对广东省大学生身体运动认知情况的调查研究 被引量：1
2
作者 朱桂州 邱远 《体育科技文献通报》 2009年第6期78-80,共3页
采用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法,对广东省大学生身体运动认知实况进行了深入的调查研究。结果表明:大学生对身体运动的认知优秀等次偏少,但总体上达到较好的水平。其中,存在院校类型、性别主效应以及院校类型*性别交互作... 采用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法,对广东省大学生身体运动认知实况进行了深入的调查研究。结果表明:大学生对身体运动的认知优秀等次偏少,但总体上达到较好的水平。其中,存在院校类型、性别主效应以及院校类型*性别交互作用的显著差异,总体上普通院校好于高职院校,男生好于女生,未见显著性专业差异。 展开更多
关键词 广东 大学生 体育锻炼 认知 差异
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我国儿童青少年体重过重和肥胖的原因及其预防对策 被引量：2
3
作者 朱桂州 《体育科技文献通报》 2011年第4期118-120,共3页
本文以我国儿童青少年为研究对象,基于社会健康观的视角,深入、全面地分析了儿童青少年学生体重过重和肥胖的原因、肥胖的标准。从体育学和营养学角度出发,提出对儿童青少年学生体重过重和肥胖预防和干预对策,并予以整合、提炼,试图为... 本文以我国儿童青少年为研究对象,基于社会健康观的视角,深入、全面地分析了儿童青少年学生体重过重和肥胖的原因、肥胖的标准。从体育学和营养学角度出发,提出对儿童青少年学生体重过重和肥胖预防和干预对策,并予以整合、提炼,试图为我国学校教育的健康教育提供参考。 展开更多
关键词 儿童、青少年 体重 肥胖 体育干预
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广东省高职体育教师职业生态评估及其影响因素的实证研究
4
作者 朱桂州 邱远 《广东教育（职教）》 2021年第10期5-8,共4页
一、提出问题高职体育教师职业生态,是指基于生态和教育生态学的观照,体育教师对教育生态的主观价值判断,即对职业认同、工作环境、工作支持、组织氛围、职业期望、身心负荷及其综合效应感知的主观反映。职业生态与体育教师的身心健康... 一、提出问题高职体育教师职业生态,是指基于生态和教育生态学的观照,体育教师对教育生态的主观价值判断,即对职业认同、工作环境、工作支持、组织氛围、职业期望、身心负荷及其综合效应感知的主观反映。职业生态与体育教师的身心健康、专业化发展、教育情怀、职业情感、事业成功等息息相关,是体育教师职业发展、工作满意度、职业幸福感的关键性影响因素。高职教育实施以政府为主导、学校为责任主体的联动治理方式,政府和学校成为体育教师队伍公共服务主要供给者,通过制定和实施社会地位保障、培养培训、收入待遇、职称管理等政策和措施,对体育教师的职业发展起到重要作用。因此,科学研判体育教师职业生态已成为高职院校体育管理工作的重要举措,如何测评体育教师职业生态成为一项重要课题。 展开更多
关键词 体育教师队伍 教育生态学 培养培训 职业幸福感 职业情感 生态评估 组织氛围 职称管理
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新时期教育创新与体育课程教学创新初探
5
作者 朱桂州 《成才之路》 2007年第15期4-5,共2页
在新的时代里,教育的精神主题就是创新。旨在进一步推进和深化新体育课程教学的改革发展与实践,阐明教育创新思潮溯源、背景和要求,探讨了教育创新和体育教学创新的内涵,提出了作为教育改革的实质的教育创新必将成为新课程改革实践的新... 在新的时代里,教育的精神主题就是创新。旨在进一步推进和深化新体育课程教学的改革发展与实践,阐明教育创新思潮溯源、背景和要求,探讨了教育创新和体育教学创新的内涵,提出了作为教育改革的实质的教育创新必将成为新课程改革实践的新的生长点,其衍生的体育教学创新必将成为新体育课程改革实践的动力"聚焦"的观点。 展开更多
关键词 教育创新 新体育课程 教学创新 动力
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对高职院校学生身体运动认知状况的调查研究
6
作者 朱桂州 《南京体育学院学报（社会科学版）》 2006年第4期122-124,共3页
采用问卷调查、文献资料调研和数理统计等方法,对当今高职学生身体运动认知状况进行了深入的调查。结果表明:高职学生对身体运动的认知总体上来说比较好,但是,优秀等次认知学生偏少,存在性别因素的认知差异,存在文、理学科因素的差异。
关键词 高职院校 大学生 身体运动认知 调查研究
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体适能理论与实践课程对大学生体质的影响 被引量：1
7
作者 朱桂州 《运动》 2013年第11期57-58,71,共3页
通过比较分析实施体适能理论与实践教学模式与传统体育课教学模式对大学生体质影响的差异性,探讨体适能理论与实践课程对学生体质的影响。将我校150名大学生随机分为实验组和对照组,实验组进行体适能理论与实践教学,对照组进行常规教学... 通过比较分析实施体适能理论与实践教学模式与传统体育课教学模式对大学生体质影响的差异性,探讨体适能理论与实践课程对学生体质的影响。将我校150名大学生随机分为实验组和对照组,实验组进行体适能理论与实践教学,对照组进行常规教学,为期18周。结果显示,通过18周的实施体适能理论与实践教学后,学生的最大摄氧量、握力、立定跳远、引体向上(男)、仰卧起坐(女)和坐位体前屈有显著性的提高,体脂百分比有显著的下降,这些指标与传统教学组相比也有明显的改善。这说明体适能理论与实践课课程能有效地提高学生心肺功能、肌肉力量、肌肉耐力、柔韧性、身体成分等体质要素。 展开更多
关键词 体适能课程 大学生 健康体适能
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