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低温贮藏时间对药用蒲公英种子活力及幼苗质量的影响
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作者 刘茗 朱梦鑫 +3 位作者 张建 武彦芳 孙瑞 王宇 《中南农业科技》 2023年第1期9-12,共4页
为研究低温贮藏时间对药用蒲公英(Taraxacum officinale)种子活力及幼苗质量的影响,选取南昌新建、湖北保康、陕西榆林3个产区的药用蒲公英种子,分别在4℃低温贮藏6个月、12个月、18个月,测定种子幼苗质量指标。结果表明,随低温贮藏时... 为研究低温贮藏时间对药用蒲公英(Taraxacum officinale)种子活力及幼苗质量的影响,选取南昌新建、湖北保康、陕西榆林3个产区的药用蒲公英种子,分别在4℃低温贮藏6个月、12个月、18个月,测定种子幼苗质量指标。结果表明,随低温贮藏时间的延长,不同产地蒲公英种子的发芽势、发芽率、发芽指数、活力指数、幼苗根长和整齐度均呈下降趋势,6个月为蒲公英种子的最佳贮藏时间;随低温贮藏时间的延长,蒲公英种子的发芽所需时间延长,幼苗生长时期延迟,蒲公英幼苗的整齐度逐渐降低,弱小苗的比例逐渐增大;贮藏时间越长的种子,育成的幼苗质量越差;蒲公英种子在低温条件下贮藏时间为6个月种子活力较好,最长不宜超过12个月;南昌新建种子相较于陕西榆林和湖北保康种子质量更优,更耐贮藏。 展开更多
关键词 药用蒲公英(Taraxacum officinale) 低温贮藏 贮藏时间 种子活力 幼苗质量
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秋水仙素对药用蒲公英种子萌发及生长特性的影响 被引量:2
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作者 朱梦鑫 刘茗 +3 位作者 张建 王宇 武彦芳 霍星孜 《宜宾学院学报》 2022年第6期106-109,共4页
采用不同浓度秋水仙素(0.1%、0.3%、0.5%)和不同浸泡时间(1 d、3 d、5 d),以清水为对照,研究秋水仙素浓度和处理时间对药用蒲公英种子萌发特性及幼苗的影响.结果表明,在同一秋水仙素处理浓度下,发芽率随着处理时间的增加呈现先增加再降... 采用不同浓度秋水仙素(0.1%、0.3%、0.5%)和不同浸泡时间(1 d、3 d、5 d),以清水为对照,研究秋水仙素浓度和处理时间对药用蒲公英种子萌发特性及幼苗的影响.结果表明,在同一秋水仙素处理浓度下,发芽率随着处理时间的增加呈现先增加再降低的趋势;在同一浸泡时间处理下,发芽率随着秋水仙素处理浓度的提高而逐渐下降.经一定浓度秋水仙素处理的种子与对照相比,胚根发育受到严重抑制,胚轴明显缩短,子叶有明显增厚,移栽过程中,由于胚根未形成新的根系,从而导致幼苗大量死亡. 展开更多
关键词 药用蒲公英 种子 秋水仙素 萌发特性 生长特性
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学科融合视角下高考试题分析及教学建议
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作者 朱梦鑫 祝昊天 《中学历史教学参考》 2024年第15期75-78,共4页
学科融合是指在承认学科差异的基础上,打破传统学科界限,通过学科间不断渗透和交叉,使课堂的教育价值得到充分发挥。它不是简单的学科叠加,而是经过学科间的优化组合,形成合力的教学过程[1]。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订... 学科融合是指在承认学科差异的基础上,打破传统学科界限,通过学科间不断渗透和交叉,使课堂的教育价值得到充分发挥。它不是简单的学科叠加,而是经过学科间的优化组合,形成合力的教学过程[1]。《普通高中历史课程标准(2017年版2020年修订)》也明确规定:“历史课程的设计,既要注意与思想政治、语文、艺术(或音乐、美术)、地理、信息技术等课程的关联,又要有助于学生对其他课程的学习,力图使其与相关课程发挥整体作用,共同促进学生人文素养的发展。” 展开更多
关键词 学科融合 学科差异 信息技术 学科界限 教学建议 高考试题分析 融合视角 高中历史课程标准
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