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论电教科学研究中的“方法中心”与“问题中心”
被引量：
1
1
作者
朱济湖
《电化教育研究》
北大核心
1993年第2期1-5,共5页
八十年代中后期以来,我国电化教育科学研究以前所未有的速度、规模和深度在教育科研领域占据日益重要的地位,产生日益广泛的影响,成为推动电教事业发展的重要力源。
关键词
电化教学
教育研究
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职称材料
新邵县现代教育技术装备建设步入快车道
2
作者
朱济湖
《中国电化教育》
北大核心
1997年第4期63-63,共1页
关键词
现代教育技术
装备建设
新邵县
专用教室
快车道
计算机
网络
语音
电教工作
多媒体教学
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职称材料
电化教育地位与作用的再认识
3
作者
朱济湖
黄述芳
《中国电化教育》
北大核心
1996年第2期16-18,共3页
关键词
电化教育
地位与作用
教育技术
现代教育
教育机构
电教教材
语言实验室
教育科学研究
学校
发展壮大
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职称材料
电化教育深入发展的几个问题的思考
4
作者
朱济湖
《电化教育研究》
北大核心
1992年第4期18-21,共4页
八十年代是我国电化教育事业的黄金发展时期,我们企求在九十年代能有更新、更好、更大的发展。要实现这一目标,我们面临的工作任务太多太艰巨了。对过去的深刻把握,对未来的清醒认识与科学分析,是搞好九十年代电教工作的前提。分析现状...
八十年代是我国电化教育事业的黄金发展时期,我们企求在九十年代能有更新、更好、更大的发展。要实现这一目标,我们面临的工作任务太多太艰巨了。对过去的深刻把握,对未来的清醒认识与科学分析,是搞好九十年代电教工作的前提。分析现状,寻求对策,本文试图对与九十年代电化教育深入、健康发展密切相关的几个问题谈点看法。
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关键词
九十年代
黄金发展时期
电教教材
卫星电视教育
大电教
学校教育
中小学电教
舆论工作
技术进步
功能目标
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职称材料
新邵县召开化学微型实验研讨推广会
5
作者
朱济湖
邹春芳
《实验教学与仪器》
1995年第10期23-23,共1页
1995年5月15日,全县160余名化学教师会集在新邵县长滩中学,参加新邵县首届化学微型实验研讨推广会。与会教师听了曾清意老师主讲的《化学微型实验》——酸的性质的研讨课。会上邵阳市仪电站和科委领导。
关键词
微型实验
新邵县
化学教师
邵阳市
湖南省
研讨课
教学效益
环保效益
经济效益
教育局
原文传递
新邵县开展音像教材应用推广活动
6
作者
朱济湖
《湖南教育（上旬）（A）》
1995年第Z1期14-14,共1页
四月的新邵教坛,百花争艳。以小语听说训练、作文训练、中学英语听力渐进为主要内容的“音像教材应用推广研讨月”活动,开展得有声有色。 “研讨月”活动共分四个阶段。第一阶段,主要进行校内观摩、研讨和竞赛。各学校开展了丰富多彩的...
四月的新邵教坛,百花争艳。以小语听说训练、作文训练、中学英语听力渐进为主要内容的“音像教材应用推广研讨月”活动,开展得有声有色。 “研讨月”活动共分四个阶段。第一阶段,主要进行校内观摩、研讨和竞赛。各学校开展了丰富多彩的推广活动,一些相关学科的教师纷纷参加教学应用设计,推出了一堂堂精彩的观摩课,写出了一篇篇推广应用论文。第二阶段,以乡镇为单位开展校际交流,做到了校校有人参加。第三阶段,以乡镇为单位。
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关键词
应用推广
音像教材
新邵县
教学应用
中学英语
听说训练
中小学教师
校际交流
推广应用
听力渐进
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职称材料
录像培训师资的专题教学法初探
7
作者
彭绍东
朱济湖
《电化教育研究》
1986年第3期23-28,55,共7页
培训务必得法,要培在点子上,训在关键处,才能收到最优化的培训效果。本文主要就用录像手段集中短期培训师资的教学方法问题,谈谈我们的认识和实验探讨。一、专题教学法提出的背景专题教学法主要是针对以下四个方面的有关情况而提出的。...
培训务必得法,要培在点子上,训在关键处,才能收到最优化的培训效果。本文主要就用录像手段集中短期培训师资的教学方法问题,谈谈我们的认识和实验探讨。一、专题教学法提出的背景专题教学法主要是针对以下四个方面的有关情况而提出的。 1.当前录像培训工作中普遍存在的四个弊病一是盲目性。没有明确的培训目的要求,不看对象,不分年级和科目,不选择教学内容,不考虑各地实际,拿来片子就放。二是'注入式'。以为录像培训就是看电视录像,看时,一片接一片,从头看到尾,不注意辅导、讲解,也不组织自学、讨论。
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关键词
专题教学
教学方法问题
不分年级
电视录像
片接
“注入式”
培训师资
应用题教学
教学内容
分班
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职称材料
横向联系—中小学电教深入发展的必由之路
8
作者
朱济湖
《电化教育》
北大核心
1989年第1期10-13,共4页
关键词
中小学
横向联系
发展电教
原文传递
电化教育科学研究中的“方法中心”与“问题中心”解析
9
作者
朱济湖
《电化教育》
北大核心
1993年第3期14-16,共3页
关键词
电化教学
中国
原文传递
题名
论电教科学研究中的“方法中心”与“问题中心”
被引量：
1
1
作者
朱济湖
机构
新邵县教委
出处
《电化教育研究》
北大核心
1993年第2期1-5,共5页
文摘
八十年代中后期以来,我国电化教育科学研究以前所未有的速度、规模和深度在教育科研领域占据日益重要的地位,产生日益广泛的影响,成为推动电教事业发展的重要力源。
关键词
电化教学
教育研究
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新邵县现代教育技术装备建设步入快车道
2
作者
朱济湖
出处
《中国电化教育》
北大核心
1997年第4期63-63,共1页
关键词
现代教育技术
装备建设
新邵县
专用教室
快车道
计算机
网络
语音
电教工作
多媒体教学
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
电化教育地位与作用的再认识
3
作者
朱济湖
黄述芳
出处
《中国电化教育》
北大核心
1996年第2期16-18,共3页
关键词
电化教育
地位与作用
教育技术
现代教育
教育机构
电教教材
语言实验室
教育科学研究
学校
发展壮大
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
电化教育深入发展的几个问题的思考
4
作者
朱济湖
机构
新邵县电教站
出处
《电化教育研究》
北大核心
1992年第4期18-21,共4页
文摘
八十年代是我国电化教育事业的黄金发展时期,我们企求在九十年代能有更新、更好、更大的发展。要实现这一目标,我们面临的工作任务太多太艰巨了。对过去的深刻把握,对未来的清醒认识与科学分析,是搞好九十年代电教工作的前提。分析现状,寻求对策,本文试图对与九十年代电化教育深入、健康发展密切相关的几个问题谈点看法。
关键词
九十年代
黄金发展时期
电教教材
卫星电视教育
大电教
学校教育
中小学电教
舆论工作
技术进步
功能目标
分类号
G43 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
新邵县召开化学微型实验研讨推广会
5
作者
朱济湖
邹春芳
机构
湖南省新邵县田心风校
出处
《实验教学与仪器》
1995年第10期23-23,共1页
文摘
1995年5月15日,全县160余名化学教师会集在新邵县长滩中学,参加新邵县首届化学微型实验研讨推广会。与会教师听了曾清意老师主讲的《化学微型实验》——酸的性质的研讨课。会上邵阳市仪电站和科委领导。
关键词
微型实验
新邵县
化学教师
邵阳市
湖南省
研讨课
教学效益
环保效益
经济效益
教育局
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
新邵县开展音像教材应用推广活动
6
作者
朱济湖
出处
《湖南教育（上旬）（A）》
1995年第Z1期14-14,共1页
文摘
四月的新邵教坛,百花争艳。以小语听说训练、作文训练、中学英语听力渐进为主要内容的“音像教材应用推广研讨月”活动,开展得有声有色。 “研讨月”活动共分四个阶段。第一阶段,主要进行校内观摩、研讨和竞赛。各学校开展了丰富多彩的推广活动,一些相关学科的教师纷纷参加教学应用设计,推出了一堂堂精彩的观摩课,写出了一篇篇推广应用论文。第二阶段,以乡镇为单位开展校际交流,做到了校校有人参加。第三阶段,以乡镇为单位。
关键词
应用推广
音像教材
新邵县
教学应用
中学英语
听说训练
中小学教师
校际交流
推广应用
听力渐进
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
录像培训师资的专题教学法初探
7
作者
彭绍东
朱济湖
出处
《电化教育研究》
1986年第3期23-28,55,共7页
文摘
培训务必得法,要培在点子上,训在关键处,才能收到最优化的培训效果。本文主要就用录像手段集中短期培训师资的教学方法问题,谈谈我们的认识和实验探讨。一、专题教学法提出的背景专题教学法主要是针对以下四个方面的有关情况而提出的。 1.当前录像培训工作中普遍存在的四个弊病一是盲目性。没有明确的培训目的要求,不看对象,不分年级和科目,不选择教学内容,不考虑各地实际,拿来片子就放。二是'注入式'。以为录像培训就是看电视录像,看时,一片接一片,从头看到尾,不注意辅导、讲解,也不组织自学、讨论。
关键词
专题教学
教学方法问题
不分年级
电视录像
片接
“注入式”
培训师资
应用题教学
教学内容
分班
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
G451.2 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
横向联系—中小学电教深入发展的必由之路
8
作者
朱济湖
出处
《电化教育》
北大核心
1989年第1期10-13,共4页
关键词
中小学
横向联系
发展电教
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
电化教育科学研究中的“方法中心”与“问题中心”解析
9
作者
朱济湖
出处
《电化教育》
北大核心
1993年第3期14-16,共3页
关键词
电化教学
中国
分类号
G431 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论电教科学研究中的“方法中心”与“问题中心”
朱济湖
《电化教育研究》
北大核心
1993
1
下载PDF
职称材料
2
新邵县现代教育技术装备建设步入快车道
朱济湖
《中国电化教育》
北大核心
1997
0
下载PDF
职称材料
3
电化教育地位与作用的再认识
朱济湖
黄述芳
《中国电化教育》
北大核心
1996
0
下载PDF
职称材料
4
电化教育深入发展的几个问题的思考
朱济湖
《电化教育研究》
北大核心
1992
0
下载PDF
职称材料
5
新邵县召开化学微型实验研讨推广会
朱济湖
邹春芳
《实验教学与仪器》
1995
0
原文传递
6
新邵县开展音像教材应用推广活动
朱济湖
《湖南教育（上旬）（A）》
1995
0
下载PDF
职称材料
7
录像培训师资的专题教学法初探
彭绍东
朱济湖
《电化教育研究》
1986
0
下载PDF
职称材料
8
横向联系—中小学电教深入发展的必由之路
朱济湖
《电化教育》
北大核心
1989
0
原文传递
9
电化教育科学研究中的“方法中心”与“问题中心”解析
朱济湖
《电化教育》
北大核心
1993
0
原文传递
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