雀嘴茶中三大酚类成分的抗氧化活性和酪氨酸酶抑制活性分析 被引量：1

1

作者 刘桢 吕玉秀 +6 位作者 张璟雯 谢东 王琪 雷悦 赵平 朱绍志 杨晓琴 《食品工业科技》 CAS 北大核心 2023年第8期405-411,共7页

为深入挖掘雀嘴茶的利用价值,本文以其中含量丰富的6’-O-咖啡酰熊果苷(CA)、β-熊果苷和绿原酸三大酚类成分为研究对象,对其抗氧化活性和酪氨酸酶抑制活性进行分析。结果表明,雀嘴茶三大酚类成分均表现出较好的抗氧化活性,6’-O-咖啡... 为深入挖掘雀嘴茶的利用价值,本文以其中含量丰富的6’-O-咖啡酰熊果苷(CA)、β-熊果苷和绿原酸三大酚类成分为研究对象,对其抗氧化活性和酪氨酸酶抑制活性进行分析。结果表明,雀嘴茶三大酚类成分均表现出较好的抗氧化活性,6’-O-咖啡酰熊果苷(CA)、β-熊果苷和绿原酸清除DPPH自由基的IC_(50)值分别为13.56±0.14、104.41±6.52和8.42±0.21μg/mL,清除ABTS+自由基的IC_(50)值分别为18.01±0.06、50.60±1.25和26.93±0.38μg/mL,清除OH自由基的IC_(50)值为2.64±0.06、>10.00和<1.00 mg/mL,对铁离子总还原能力的强度依次为绿原酸>CA>β-熊果苷;雀嘴茶三大酚类成分对酪氨酸酶的抑制活性差异较大,CA对酪氨酸酶兼具单酚酶和二酚酶抑制作用,其IC_(50)值分别为1.114±0.035和95.198±1.117μmol/L,β-熊果苷仅有单酚酶抑制作用,IC_(50)值为681.335±17.975μmol/L,绿原酸既无单酚酶抑制作用,也无二酚酶抑制作用。研究结果为雀嘴茶中活性成分的开发利用提供了重要参考。 展开更多

关键词 雀嘴茶 6’-O-咖啡酰熊果苷 抗氧化活性 酪氨酸酶抑制剂

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独树成林——“最美高山榕”

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作者 朱绍志 杨必珂(图) 《云南林业》 2023年第11期40-41,共2页

“最美高山榕”,位于云南铜壁关自然保护区德宏傣族景颇族自治州盈江县那邦镇刀弄村刀弄山,北纬24°40,东经97°35°,海拔980米左右,距离盈江县城70余公里。1991年德宏州林业考察资料显示,该树属桑科榕属高山榕,树龄在400... “最美高山榕”,位于云南铜壁关自然保护区德宏傣族景颇族自治州盈江县那邦镇刀弄村刀弄山,北纬24°40,东经97°35°,海拔980米左右,距离盈江县城70余公里。1991年德宏州林业考察资料显示,该树属桑科榕属高山榕,树龄在400年以上。 展开更多

关键词 独树成林 考察资料 盈江县 高山榕 德宏傣族景颇族自治州 桑科榕属 德宏州 最美

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葡萄柚酵母菌分离鉴定及其对3株青霉属致病菌抑菌效果研究 被引量：1

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作者 朱绍志 王芳 +4 位作者 孔珊珊 李文清 马电通 李贤忠 邓佳 《中国南方果树》 北大核心 2021年第2期8-14,共7页

对葡萄柚的果实、叶片和根际土壤处分离出的菌株进行形态特征和ITS、LSU序列分析,结果鉴定出5株酵母菌:YY(1)(Pseudozyma fusiformata)、YY(2)(Meira nashicola)、nf(1)(Moesziomyces antarcticus)、nf(2)(Meira nashicola)、nf(3)(Kwon... 对葡萄柚的果实、叶片和根际土壤处分离出的菌株进行形态特征和ITS、LSU序列分析,结果鉴定出5株酵母菌:YY(1)(Pseudozyma fusiformata)、YY(2)(Meira nashicola)、nf(1)(Moesziomyces antarcticus)、nf(2)(Meira nashicola)、nf(3)(Kwoniella mangroviensis)。离体抑菌试验表明,YY(1)对病原菌Penicillium digitatum和Penicillium daejeonium的抑菌效果最好,在第8天时的抑菌率分别为55.2%和59.00%。活体抑菌试验表明,YY(1)和nf(1)对3株病原菌均有一定的抑菌效果,其中,YY(1)对P.digitatum和P.daejeonium的抑菌效果最好,nf(1)次之。 展开更多

关键词 酵母菌 葡萄柚 青霉致病菌 抑菌效果

原文传递

新河煤矿异地承包开采的模式与思考

4

作者 朱绍志 陈维益 《煤炭科技》 2005年第1期12-13,共2页

徐州矿务集团正在实施“走出去”战略,走出去的合作模式是多元的。新河煤矿是一个资源枯竭并已收缩完毕的矿井,矿井收缩期间以异地承包开采方式实现了资源衰竭矿井的“短平快”转移,在较短的时间内分流了职工队伍,保证了矿区的稳定。简... 徐州矿务集团正在实施“走出去”战略,走出去的合作模式是多元的。新河煤矿是一个资源枯竭并已收缩完毕的矿井,矿井收缩期间以异地承包开采方式实现了资源衰竭矿井的“短平快”转移,在较短的时间内分流了职工队伍,保证了矿区的稳定。简要分析了新河煤矿异地承包开采的运行模式及承包开采过程中的风险,以寻求合理对策求得企业由劳务经济到资本经济的转变,最终实现矿井超越其生命周期和企业的可持续发展。 展开更多

关键词 承包开采 结算方式 风险分析

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例谈高效教学的基本策略——以数学学科为例

5

作者 朱绍志 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2015年第12期45-48,共4页

提高课堂教学效益,总体的原则是从学生出发、以学生为主体,而基本的策略有：巧妙设计情境,引发认知冲突;精准加工问题,顺应认知规律;整合教学资源,促进自主探究;变换师生角色,引导合作交流;捕捉并运用课堂生成,呵护学生灵性。

关键词 高效教学 情境 问题 资源 角色

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章节复习课整体设计的“点线面体”——以《圆》一章为例

6

作者 朱绍志 《教育研究与评论（中学教育教学）》 2017年第4期86-89,共4页

为了弥补数学新授课＂碎片化＂的缺陷,数学章节复习课需要：从＂点＂出发,浓缩全章整体,设计利于联想的问题,激发学生的想象能力;沿＂线＂梳理,抓住核心知识,设计利于整合的问题,培养学生的系统思维;依＂面＂再探,关注基本问题,设计利... 为了弥补数学新授课＂碎片化＂的缺陷,数学章节复习课需要：从＂点＂出发,浓缩全章整体,设计利于联想的问题,激发学生的想象能力;沿＂线＂梳理,抓住核心知识,设计利于整合的问题,培养学生的系统思维;依＂面＂再探,关注基本问题,设计利于融合的问题,拓宽学生的认识视角;立＂体＂思考,挖掘数学文化,设计利于育人的问题,提升学生的数学情感。 展开更多

关键词 章节复习课 整体设计 圆

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让“看得见”变成“看得清”——例谈初、高中数学教学的有效衔接

7

作者 朱绍志 《初中生世界（初中教学研究）》 2015年第1期36-37,共2页

初中数学教学实践中经常会遇到一些＂超出＂课标要求的问题,而这些问题往往源自课堂教学中学生的自然生成,我们的教学是回避还是面对？为了能兼顾＂人人都能获得良好的数学教育＂和＂不同的人在数学上得到不同的发展＂的双重目标的实现... 初中数学教学实践中经常会遇到一些＂超出＂课标要求的问题,而这些问题往往源自课堂教学中学生的自然生成,我们的教学是回避还是面对？为了能兼顾＂人人都能获得良好的数学教育＂和＂不同的人在数学上得到不同的发展＂的双重目标的实现,笔者结合以下案例谈谈自己的一些粗浅认识。 展开更多

关键词 数学 初高中 衔接

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复杂科学视域中的初中数学教学

8

作者 朱绍志 《初中生世界（初中教学研究）》 2016年第2期45-47,共3页

教育是一个复杂系统，具有非线性、自组织性、整体性等特征。我们应在复杂科学的指导启发下，对初中数学的教育目标、教学内容、教学设计、教学方式以及教学评价等进行重新认识、合理改革。

关键词 复杂科学 初中数学教学

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高效液相色谱法测定羧甲基壳聚糖/水杨酸处理的葡萄柚果实中水杨酸含量

9

作者 李文清 孔珊珊 +3 位作者 马电通 朱绍志 李贤忠 邓佳 《保鲜与加工》 CAS 2021年第6期93-99,106,共8页

以葡萄柚果实为试材,分别采用三氯乙酸/乙醚、三氯乙酸/三氯甲烷、乙酸乙酯/环己烷提取果皮水杨酸,采用高效液相色谱法测定其含量,筛选得出简单易行的提取及测定葡萄柚果皮水杨酸含量的方法。利用此方法对15 g/L羧甲基壳聚糖(CMC)、200 ... 以葡萄柚果实为试材,分别采用三氯乙酸/乙醚、三氯乙酸/三氯甲烷、乙酸乙酯/环己烷提取果皮水杨酸,采用高效液相色谱法测定其含量,筛选得出简单易行的提取及测定葡萄柚果皮水杨酸含量的方法。利用此方法对15 g/L羧甲基壳聚糖(CMC)、200 mg/L水杨酸(SA)单独及复合处理的葡萄柚果皮内源水杨酸含量进行测定分析。结果表明,可采用三氯乙酸/乙醚从葡萄柚果皮提取的水杨酸分离效果较好,测定最佳色谱条件为:Eclipse XDB-C18柱(150 mm×4.6 mm,5μm),流动相0.2 mol/L pH 5.5乙酸钠缓冲溶液—甲醇(40∶60),检测波长296 nm,流速0.8 mL/min,进样量5μL。水杨酸质量浓度在3.91~500μg/mL范围内与峰面积呈现良好的线性关系,处理样品果皮的游离态水杨酸含量范围为18~47.6μg/g,结合态水杨酸含量范围是68.05~73.85μg/g。在室温贮藏的28 d内,相比未处理果实(对照),经诱导处理的游离态水杨酸和结合态水杨酸含量均呈升高的趋势,羧甲基壳聚糖/水杨酸复合处理的游离态水杨酸含量显著高于单独处理含量(P<0.05)。采用三氯乙酸/乙醚提取葡萄柚果皮水杨酸具有较高的分离度,本试验所得HPLC方法简单易行,可以用于葡萄柚果皮内源水杨酸的提取分离和测定。 展开更多

关键词 葡萄柚 羧甲基壳聚糖 水杨酸 高效液相色谱法 内源水杨酸

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马铃薯套种玉米复种大白菜配套技术开发研究 被引量：1

10

作者 朱同相 马文博 朱绍志 《山东农业科学》 1990年第6期24-25,27,共3页

马铃薯套种玉米复种大白菜三熟栽培是在原薯粮套种两熟的基础上,配以催芽播种、育苗移栽等手段而建立起来的一项新的立体种植模式。1987～1989年进行了大面积开发,取得了较好的经济效益、社会效益和生态效益。1989年12月30日通过省级技... 马铃薯套种玉米复种大白菜三熟栽培是在原薯粮套种两熟的基础上,配以催芽播种、育苗移栽等手段而建立起来的一项新的立体种植模式。1987～1989年进行了大面积开发,取得了较好的经济效益、社会效益和生态效益。1989年12月30日通过省级技术鉴定。三年累计开发面积15.03万亩。 展开更多

关键词 马铃薯 套种 玉米 复种 大白菜

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某采煤工作面回风隅角瓦斯积聚的分源治理 被引量：1

11

作者 林江 朱绍志 《能源技术与管理》 2007年第1期25-25,31,共2页

针对山西乡一煤矿工作面回风隅角瓦斯浓度的动态波动,经常造成瓦斯超限,直接制约着增产提效并危及安全的问题,剖析工作面回风隅角瓦斯的来源,采取分源防治瓦斯的综合措施,取得较好的效果。

关键词 回风隅角 瓦斯积聚 分源治理

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探索条件等式求值 注重师生课堂交流

12

作者 陆振新 朱绍志 《数学教学》 2005年第3期25-27,共3页

在一节数学复习课中，教师要求学生做一道练习题：

关键词 课堂交流 求值 条件等式 师生 注重 教师要求 数学复习课

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顺应三个逻辑,整体建构主题学习——以“二次函数”复习课为例

13

作者 朱绍志 《中学数学教学参考》 2023年第5期39-42,共4页

主题学习是改变育人方式、发展学生核心素养的重要教学活动。以“二次函数”的整章复习为例,以建构体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系为目标,顺应生活逻辑、捕捉主题本质,顺应学习逻辑、挖掘主题内涵,顺应... 主题学习是改变育人方式、发展学生核心素养的重要教学活动。以“二次函数”的整章复习为例,以建构体现数学学科本质、对未来学习有支撑意义的结构化的数学知识体系为目标,顺应生活逻辑、捕捉主题本质,顺应学习逻辑、挖掘主题内涵,顺应数学逻辑,从知识的背景、价值、关联、应用等层面建立以主题为核心或主线的知识结构,探究从整体建构主题学习的策略。 展开更多

关键词 数学逻辑 学习逻辑 生活逻辑 主题学习 结构化

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羧甲基壳聚糖处理对采后蓝莓抗灰霉病的影响 被引量：6

14

作者 孔珊珊 王芳 +3 位作者 朱绍志 李文清 李贤忠 邓佳 《北方园艺》 CAS 北大核心 2020年第2期15-22,共8页

以"灿烂"蓝莓为试材,研究不同浓度的羧甲基壳聚糖处理对采后果实灰霉病、抗病防御酶活性和果实品质的影响,以期为羧甲基壳聚糖在果实采后病害防治、贮藏保鲜应用提供参考依据。结果表明:1.5%和2.0%羧甲基壳聚糖处理能有效抑... 以"灿烂"蓝莓为试材,研究不同浓度的羧甲基壳聚糖处理对采后果实灰霉病、抗病防御酶活性和果实品质的影响,以期为羧甲基壳聚糖在果实采后病害防治、贮藏保鲜应用提供参考依据。结果表明:1.5%和2.0%羧甲基壳聚糖处理能有效抑制采后蓝莓灰霉病发生、诱导果实抗病能力且维持蓝莓果实采后营养品质。体外培养条件下,羧甲基壳聚糖处理可明显抑制灰霉菌落生长、抑制体外灰霉孢子的萌发及芽孢管的生长,2.0%羧甲基壳聚糖抑制效果较显著(P<0.05)。对不同浓度羧甲基壳聚糖浸泡处理的蓝莓果实接种灰霉孢子悬浮液,发现果实发病率随羧甲基壳聚糖浓度的升高而降低,羧甲基壳聚糖有效抑制了采后灰霉病的发生。常温贮藏条件下,不同浓度羧甲基壳聚糖处理显著(P<0.05)提高了果实多酚氧化酶(PPO)、过氧化物酶(POD)、β-1,3-葡聚糖酶(GLU)和几丁质酶(CHT)的活性,贮藏后期,2%羧甲基壳聚糖诱导抗病性效果最好。此外,羧甲基壳聚糖处理能明显保持贮藏期蓝莓果实品质,果实失重率显著下降,糖酸含量的损失明显减小,可溶性固形物含量维持较高水平。 展开更多

关键词 蓝莓 羧甲基壳聚糖 诱导抗病 酶活性 果实品质

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初中数学教学要追求“五精”——以“互逆命题”为例 被引量：1

15

作者 朱绍志 《中学数学教学参考（中旬）》 2018年第12期46-49,共4页

《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)指出,有效的教学活动是学生学与教师教的统一。为了促进学生自主学习,真正落实学生学习的主体地位,提高课堂教学效率,教师必须认真解读《课标》对一节课内容的要求,研读学生,掌握... 《义务教育数学课程标准》(2011年版)(以下简称《课标》)指出,有效的教学活动是学生学与教师教的统一。为了促进学生自主学习,真正落实学生学习的主体地位,提高课堂教学效率,教师必须认真解读《课标》对一节课内容的要求,研读学生,掌握学生已有的学习经验,站在数学系统的角度,使教学呈现“五精”,即精心设计内容,精巧创设情境,精准安排活动,精彩调控教学,精致提升知识,使问题的提出、知识的生成与延展处于真正的思维活动中,使教师在课堂中真正扮演学习的组织者、引导者与合作者的角色,达到教学自然的目的。 展开更多

关键词 初中数学教学 《义务教育数学课程标准》 学生自主学习 逆命题 课堂教学效率 教学活动 学习经验 数学系统

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三种教材“分式的基本性质”获得的对比研究 被引量：1

16

作者 朱绍志 《中学数学教学参考（中旬）》 2017年第11期61-64,共4页

2017年3月26—27日，笔者有幸参加了江苏省教研室在宿迁举行的教学研讨会，并在会上展示了一节“分式的基本性质”示范课，其中“分式的基本性质”的探究与实证引起了与会者的好奇与争论。

关键词 性质 分式 对比 教材 教学研讨会 省教研室 示范课 好奇

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追求课堂教学自然的实践与思考 被引量：1

17

作者 朱绍志 《中学数学教学参考（中旬）》 2017年第9期14-16,共3页

教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是“学”与“教”的完美统一，学生是学习的主体，而教师是学习的组织者、引导者与合作者，起到路标和桥梁的作用。

关键词 课堂教学 实践 自然 教学活动 交往互动 “教” “学” 组织者

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“问题引领,自主学习”的教学探讨——《一元一次不等式》复习课实录与反思 被引量：1

18

作者 朱绍志 《中小学数学（初中版）》 2012年第6期39-41,共3页

如何上好复习课，提高课堂效率，达到“温故”的落实，“知新”的提升，我在《一元一次不等式》（苏科版八上第七章）的复习课中用问题引领式的教学，激发学生自主参与，促进学生积极学习，取得了较好的教学效果．现整理如下，与同行共... 如何上好复习课，提高课堂效率，达到“温故”的落实，“知新”的提升，我在《一元一次不等式》（苏科版八上第七章）的复习课中用问题引领式的教学，激发学生自主参与，促进学生积极学习，取得了较好的教学效果．现整理如下，与同行共同探讨． 展开更多

关键词 《一元一次不等式》 教学探讨 自主学习 复习课 反思 实录 课堂效率 自主参与

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一道中考压轴题的命制实践与思考 被引量：1

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作者 高波 朱绍志 《中学数学教学参考（中旬）》 北大核心 2013年第12期46-48,共3页

2013年中考数学宿迁卷第28题是一道以学生所熟悉的直角梯形为背景的压轴题，涉及代数、几何及变换等核心知识的考查，表述简洁、直观．笔者有幸参加了该题的命制，下面谈谈命制该题的经历与思号，与各位同仁共同研讨．

关键词 中考压轴题 命制 实践 直角梯形 第28题 学生 数学 代数

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“平行四边形的判定”教学设计

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作者 朱绍志 《初中数学教与学》 2013年第4X期29-32,共4页

教学内容人教版八年级(下)《平行四边形的判定(第一课时)》.教材分析本节课主要任务是,在学生已经掌握平行四边形性质的基础上,进一步认识平行四边形,理解并掌握平行四边形的判定方法.教材把平行四边形的几个判定定理的探究放在前面。

关键词 几何画板 数学活动经验 性质定理 判定定理 合情推理 数学命题 总结能力 判定条件 解题过程 探究过

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