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集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策略研究
1
作者 王振龙 朴宏波 +1 位作者 韩德伟 马富贵 《辽宁农业职业技术学院学报》 2024年第4期68-72,共5页
提质增效是新时代双创教育高质量发展的内在要求和现实需要。阐释了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效的应然逻辑,分析了职业院校双创教育提质增效的关键制约因素,在此基础上提出了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策... 提质增效是新时代双创教育高质量发展的内在要求和现实需要。阐释了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效的应然逻辑,分析了职业院校双创教育提质增效的关键制约因素,在此基础上提出了集团化办学视域下职业院校双创教育提质增效策略:转变观念,提高双创教育价值认同度;多维发力,深化体制机制创新;深化产教融合,优化双创教育体系与模式;以人为本,优化评价体系和模式。 展开更多
关键词 集团化办学 职业院校 双创教育 关键制约因素 提质增效
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基于计算机软件开发的JAVA编程语言解析 被引量：5
2
作者 朴宏波 《科技创新导报》 2016年第30期66-66,68,共2页
JAVA是一门面向对象的编程语言,不仅吸收了C++语言的各种优点,还摒弃了C++里难以理解的多继承、指针等概念,在计算机软件的开发过程中具有相当重要的作用。利用JAVA语言可以实现跨平台的语言操作编程。在该文当中首先对JAVA编程语言进... JAVA是一门面向对象的编程语言,不仅吸收了C++语言的各种优点,还摒弃了C++里难以理解的多继承、指针等概念,在计算机软件的开发过程中具有相当重要的作用。利用JAVA语言可以实现跨平台的语言操作编程。在该文当中首先对JAVA编程语言进行了概述;其次对JAVA语言编程的基本特点进行了分析;最后对基于计算机软件开发的JAVA编程语言进行了分析。 展开更多
关键词 软件开发 JAVA软件编程 解析
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计算机科学与技术专业的层次化关节点课程体系研究与实践 被引量：2
3
作者 朴宏波 《通讯世界》 2015年第11期237-238,共2页
计算机科学与技术专业,在进行相应的课程体系研究时,要遵循实用性、层次性、动态性等设计原则,把握计算机科学与理论、技术及其他学科间的关联。本文从计算机科学与技术专业的社会人才需求及专业课程开展分析入手,探究计算机科学与技术... 计算机科学与技术专业,在进行相应的课程体系研究时,要遵循实用性、层次性、动态性等设计原则,把握计算机科学与理论、技术及其他学科间的关联。本文从计算机科学与技术专业的社会人才需求及专业课程开展分析入手,探究计算机科学与技术专业层次化关节点课程体系的构建途径。 展开更多
关键词 计算机科学与技术专业 层次化 关节点课程体系 途径
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探析计算机软件数据接口的几种实现思路和应用
4
作者 朴宏波 《中国校外教育（中旬）》 2017年第3期163-163,166,共2页
软件开发商依据用户需求,结合自身条件,对程序进行设定。但是,由于开发商自身综合实力的差异,导致程序设计中内部结构也存在明显的不同,对此,用户在进行软件使用过程中,需要依据软件类型选用对应的数据格式,最终完成计算机系统录入工作... 软件开发商依据用户需求,结合自身条件,对程序进行设定。但是,由于开发商自身综合实力的差异,导致程序设计中内部结构也存在明显的不同,对此,用户在进行软件使用过程中,需要依据软件类型选用对应的数据格式,最终完成计算机系统录入工作。主要针对计算机软件数据接口的实现思路和应用进行分析。 展开更多
关键词 计算机 软件数据 接口 思路与应用
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