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题名高校循证治理的价值意涵、现实困境与突破路径
- 1
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作者
朴雪涛
李宏宇
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机构
沈阳师范大学
东北财经大学
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出处
《现代教育管理》
北大核心
2024年第2期43-51,共9页
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基金
国家社会科学基金教育学国家一般项目“高等教育‘中国之治’话语体系的守正创新研究”(BIA200165)。
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文摘
高校循证治理是指在大数据时代,治理主体以证据为核心,将主观经验、研究证据及利益相关者的价值相融合,科学、精准、协同、高效地治理高等学校的过程。推进高校循证治理是高校治理体现民主与科学精神的必然要求,是大数据时代高校治理现代化的现实需要,是搭建高等教育理论与实践之间桥梁的必然选择。当前,我国高校循证治理面临着如下三种现实困境:一是治理主体循证素养不足;二是证据开发力度不够;三是循证治理机制不畅。推进高校循证治理需要从以下三个方面进行突破:一是重视循证人才培养,提升治理主体的循证素养;二是重视循证证据,建立高校循证数据库;三是重视高校循证决策机制的建立和完善。
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关键词
高校治理
高校决策
循证治理
治理现代化
循证研究
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Keywords
university governance
university decision
evidence-based governance
modernization of governance
evidence-based research
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
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题名高校领导干部循证决策能力:结构、功能及提升路径
- 2
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作者
朴雪涛
陈浩捷
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机构
沈阳师范大学
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
2024年第3期52-57,共6页
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基金
国家社会科学基金教育学国家一般课题“高等教育‘中国之治’话语体系的守正创新研究”(编号:BIA200165)。
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文摘
高校领导干部循证决策能力是其在高校决策过程中体现出的能够有意识地以有效证据为中心开展认知、行为等一系列活动的心理特征。通过分析高校循证决策的内涵和生成过程,将高校领导干部循证决策能力划分为循证认知能力、证据集成能力、证据运用能力等三个维度以及十个子要素。高校领导干部循证决策能力是实现大学有效治理的前提,是高校决策科学化的基础,是高校领导干部的专业核心能力,是院校研究决策支持功能实现的重要保障。为进一步提升高校领导干部的循证决策能力,政府和高校要开展循证决策的教育培训工作,建立循证决策证据获取机制,完善循证决策评价考核机制。
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关键词
高校领导干部
高校治理
循证决策
循证决策能力
-
Keywords
university leaders
university management
evidence-based decision-making
evidence-based decision-making ability
-
分类号
G647.12
[文化科学—高等教育学]
-
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题名基于二十四节气“春分”的幼儿主题教育活动创设
- 3
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作者
徐晗
朴雪涛
杨淮羽
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机构
东北财经大学
大连财经学院
沈阳师范大学
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出处
《呼伦贝尔学院学报》
2023年第3期52-56,共5页
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基金
2021年度辽宁省教育科学“十四五”规划课题“地方高校区域服务面向维度与态势研究”(JG21DB021)
2023年度辽宁省经济社会发展课题“提升社会组织参与城市社区治理效能研究”(2023lslwzzk-003)
2021年辽宁省大学生创新创业项目“乡村振兴背景下留守儿童教育与关怀体系建设与实践——基于协同育人视角”。
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文摘
“二十四节气”,是中华民族悠久历史文化的重要组成部分,凝聚着中华文明的历史文化精华,是幼儿教育的宝贵素材。“春分”是我国古代最早被确定的节气之一,蕴含了丰富的天文、气候、农业生产等自然节律变化与民俗事象。立足幼儿德智体美劳“五育协同”的幼儿教育目标,依托“家园共育”教育模式,将“二十四节气”中的“春分”所蕴含的传统文化元素浸润到幼儿教育全过程,创设富含“春分”节气魅力的幼儿健康(体育)、语言(德育)、社会(劳育)、科学(智育)、艺术(美育)教育情境活动,实现“春分”节气特征与习俗文化在幼儿教育中的内化与传承,不断提升幼儿教育的文化自信,促进幼儿沁润感悟博大精深的民族文化。
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关键词
二十四节气
春分
家园共育
-
Keywords
twenty-four solar terms
vernal equinox
home education
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
-
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题名美国大学理工教育的新进展
被引量：3
- 4
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作者
朴雪涛
林群
-
机构
华中科技大学教育科学研究院
沈阳师范大学教育系
-
出处
《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第3期61-63,共3页
-
文摘
美国十分重视大学理工教育的改革和发展 ,既追求卓越、一流 ,又强调普及和提高 ;重视处理好教学和科研的关系 ,采取有效手段提高大学理工教师的教学能力 ;在教学目标、课程结构和内容。
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关键词
美国
理工教育
教学改革
高校
教育目标
课程结构
教学内容
教学方法
-
分类号
G649.712
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名制度变迁视角下的三种大学类型
被引量：5
- 5
-
-
作者
朴雪涛
郭瞻予
-
机构
沈阳师范大学
-
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2004年第4期17-19,共3页
-
文摘
关于古典大学、现代大学和当代大学的划分 ,难以揭示出同一时代不同大学的性格特征。大学发展是一种制度变迁的过程 ,根据制度结构的不同可以将大学分为三种类型 :即象牙塔大学、十字街大学和无边界大学。这三种类型的大学具有不同的价值取向和组织边界 ,它们之间的文化冲突是形成大学发展动力的重要元素 。
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关键词
制度变迁
大学
类型
价值取向
组织边界
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名教授委员会制度与高校决策模式的改革
被引量：13
- 6
-
-
作者
朴雪涛
-
机构
沈阳师范大学教育科学学院
-
出处
《大学教育科学》
2005年第2期25-27,共3页
-
文摘
教授委员会是教授群体参与高等学校决策的制度安排。我国高校实行教授委员会是一项重要的制度创新,它是深化高等学校体制改革,建立现代大学制度的客观需要,也是坚持以人为本,促进大学学术发展的客观要求。教授委员会是一个依托基层学术组织的决策机构和为学校发展建设出谋划策的咨询机构,其决策的对象是和学术发展直接相关的事务。为了使这项新的制度安排能够存活并发挥作用,我们必须树立先进的大学理念,明确教授委员会的功能定位和运作规则,并充分考虑到该项制度创新的成本。
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关键词
委员会制度
决策模式
高校
教授委员会
现代大学制度
基层学术组织
制度安排
制度创新
学术发展
学校决策
体制改革
高等学校
客观需要
以人为本
客观要求
咨询机构
出谋划策
发展建设
决策机构
发挥作用
大学理念
运作规则
-
分类号
F832.35
[经济管理—金融学]
D262.11
[政治法律—中共党史]
-
-
题名我国高等教育公益性弱化的根源及其对策分析
被引量：18
- 7
-
-
作者
朴雪涛
-
机构
沈阳师范大学教育科学学院
-
出处
《复旦教育论坛》
CSSCI
2008年第1期5-9,18,共6页
-
基金
国家社科基金"十一五"规划教育学课题<现代性与大学>(BIA070029)
教育部人文社科课题<转型期中国大学制度的变迁的社会学分析>(07JA880010)
-
文摘
从大学和知识的关系、大学和个体发展的角度看,公益性反映出高等教育的本质属性。讨论我国高等教育的公益性问题,不能脱离我国社会转型的大背景。高等教育公益性的弱化是我国社会转型引发的特殊问题。重塑公益性的高等教育,需要政府、大学和社会的共同努力,但是政府需要发挥主导性的作用。
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关键词
高等教育公益性
大学
高等教育改革
-
Keywords
public character of higher education
university
the reform in higher education
-
分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名试论单位制度对大学组织行为的影响
被引量：15
- 8
-
-
作者
朴雪涛
-
机构
华中科技大学
-
出处
《辽宁教育研究》
北大核心
2001年第12期31-33,共3页
-
文摘
制度是影响响团体及其成员行为方式的重要力量之一。中国大学组织长期以来一直以事业单位的面目而存在 ,单位制度对中国大学组织行为的影响极为深刻 ,并使中国大学的组织结构和功能不同于世界大多数国家的大学。随着经济体制的转轨 ,单位制度的弊端暴露无遗 ,因此探讨单位制度对我国大学组织行为的影响 ,对于深化高等教育管理体制改革 ,建立现代大学制度 。
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关键词
大学
组织行为
单位制度
中国
制度创新
非正式权力
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名加拿大高等教育改革的新动向
被引量：6
- 9
-
-
作者
朴雪涛
-
机构
华中科技大学教育科学研究院
-
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2002年第5期61-64,共4页
-
文摘
为使加拿大青年接受“最好的教育” ,保证国家在 2 1世纪的繁荣 ,加拿大高等教育近年来实施了诸多新的改革。主要有 :联邦政府通过经济手段积极介入和支持高教改革 ;高校主动面向社会办学 ,市场化取向显著 ;实施面向 2 1世纪的教学改革 ,培养具有综合素质的复合型人才。
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关键词
加拿大
高等教育
教育改革
教学改革
教育市场
高校
面向社会办学
-
Keywords
Canada
higher education
educational reform
-
分类号
G649.711
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名高等师范教育理念变革的基本任务
被引量：3
- 10
-
-
作者
朴雪涛
林群
-
机构
沈阳师范大学教育系
-
出处
《湖北社会科学》
2002年第4期64-66,共3页
-
文摘
树立新的教育理念是高等师范教育变革的先导。构建新型的高师人才质量观;树立整体性的、开放的和一体化的高师办学理念;正确认识高师教学的任务、课程的价值取向和师生关系,树立新型的高师教学观是当前我国高等师范教育理念变革的基本任务。
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关键词
高师教育
教育理念
基本任务
-
分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名大学中国之治的现代性建构
- 11
-
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作者
申晨
朴雪涛
-
机构
东北财经大学公共管理学院
沈阳师范大学教育科学学院
沈阳师范大学高等教育研究所
东北财经大学
-
出处
《中国教育科学（中英文）》
2023年第4期62-71,共10页
-
基金
国家社科基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“高等教育‘中国之治’话语体系的守正创新研究”(BIA200165)。
-
文摘
内生于当代中国实践和独特语境的现代性中国话语,在中国共产党的领导下,崛起为比肩西方、具有原创性意义的现代性理论的新形态。在业已成熟的西方大学现代性建构的框架下,非西方大学也逐渐走上了现代性探索的道路。中国现代大学以及现代大学制度的产生和发展通过与西方学术文化的对话和交融重新建立起自己的合法性,并成功转型为现代文明的一部分。大学中国之治是彰显“中国之志”、立足“中国之智”、依托“中国之制”的大学治理中国模式的总括。大学中国之治的现代性建构就是要坚持“共建共治共享”理念,打造大学治理新格局;完善中国特色现代大学制度,将制度优势转化为治理效能;构建人类命运共同体,为大学治理全球化交出中国答卷。
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关键词
中国之治
大学中国之治
现代性逻辑
-
Keywords
Chinese governance
the Chinese governance of university
modernity logic
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名中国大学系主任角色行为分析
被引量：9
- 12
-
-
作者
朴雪涛
-
机构
华中科技大学教科院
-
出处
《现代教育科学（高教研究）》
北大核心
2002年第4期25-27,共3页
-
文摘
由于受多种角色期待的制约 ,大学系主任的角色行为呈多样性的特点。大学系主任与其他学术人员和管理人员相比存在更多的角色紧张和角色冲突。系主任个人及相关管理部门应根据系主任角色行为的特点 ,合理规划系主任的发展生涯 。
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关键词
中国
大学
系主任
角色行为
学术管理
工作重点
岗位职责
-
分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名大学教师角色的制度性特征分析
被引量：11
- 13
-
-
作者
朴雪涛
-
机构
沈阳师范大学教育科学学院
-
出处
《沈阳师范大学学报（社会科学版）》
2005年第1期116-120,共5页
-
文摘
大学教师角色的制度化与大学发展息息相关。大学教师在中西两种文化背景下,角色定型具有不同的道路,但有相似的特点。不管大学制度如何变化,大学教师永远应该是真理的化身、道德的榜样和社会的良心。
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关键词
大学教师
教师教育
特征分析
-
Keywords
university teacher, teacher training, analysis of features
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名试论大学理念及其变革
被引量：11
- 14
-
-
作者
朴雪涛
-
机构
沈阳师范学院教育系
-
出处
《沈阳师范学院学报（社会科学版）》
2002年第3期57-60,共4页
-
文摘
大学理念是大学之时代精神 ,它总是伴随着时代的发展和大学制度的变迁而发生变革 ,大学理念的创新是大学制度变革的重要条件。在当下大学理念的讨论中 ,应反本开新 ,消解普适主义追求的倾向 ,超越“内在逻辑”与社会对应的思维模式 。
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关键词
大学理念
大学制度
大学改革
-
Keywords
concept of university
university system
university reformation
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名教育俗民志研究与教师专业发展
被引量：2
- 15
-
-
作者
朴雪涛
林群
-
机构
华中科技大学教育科学研究院
沈阳师范大学
-
出处
《理论月刊》
2002年第4期67-68,共2页
-
文摘
教育俗民志是俗民志研究范式应用于教育情景的一种研究方法和类型。教育俗民志研究强调研究过程的自然性,注重对微观问题的整体把握,强调定性分析和研究程序的弹性化。教育俗民志研究对于教师的专业发展具有重要意义。教育俗民志研究适用的范围有:学校组织的结构和文化、组织成员的角色行为、学校课程理论与实践、教学评价问题等。
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关键词
教育俗民志
教师专业化
教学研究
-
分类号
G521
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名课堂教学中的问题行为及矫正策略
被引量：7
- 16
-
-
作者
朴雪涛
-
机构
沈阳师范学院教育系
-
出处
《沈阳师范学院学报（社会科学版）》
2000年第5期74-77,共4页
-
文摘
课堂教学中的问题行为可以从情绪反应、行为反应和影响后果三方面进行划分。导致问题行为的原因主要有 :教师主观上“贴的标签”、儿童中心主义价值观的引导、课堂管理无序化、师生情感不和谐、教学方法不得当、认知及心理障碍、病理原因、周边不利环境的影响、代际冲突带来的家庭不和等。课堂问题行为的矫正策略主要应有 :树立科学的教师观、学生观、教学观 ;讲究教学方法 ,注意个别差异 ;科学地营造学校环境 ;充分利用心理咨询机构 ,帮助青少年形成自我调节能力 ;注意学校与家庭的沟通 。
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关键词
课堂教学
问题行为
矫正策略
成因
教师观
学生观
教学观
教学方法
教学环境
心理咨询
-
分类号
G441
[哲学宗教—发展与教育心理学]
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名制度创新视野中的中国研究型大学建设
被引量：11
- 17
-
-
作者
朴雪涛
-
机构
沈阳师范大学教育科学学院
-
出处
《煤炭高等教育》
2005年第3期14-17,共4页
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基金
全国教育科学"十五"规划重点课题"大学制度创新与中国研究型大学建设"的阶段性成果
课题编号:EIA030473。
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文摘
研究型大学形成与发展的基础是大学制度的创新。为了培育中国研究型大学核心能力、充分释放其学术功能、激发其创新活力,在组织架构上中国研究型大学系统应与中国科学院系统建立知识联盟,在内部治理上中国研究型大学应按照学术组织的内在品质重塑大学制度,在制度环境上要供给更加平等竞争的大学发展机遇。
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关键词
研究型大学
制度创新
知识联盟
大学治理
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Keywords
research-oriented university, academic connection, university management
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
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题名学术分工视野中的大学教师角色分析
被引量：3
- 18
-
-
作者
朴雪涛
-
机构
沈阳师范大学教科院
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出处
《河北师范大学学报（教育科学版）》
2004年第5期93-96,共4页
-
文摘
现代大学制度建立以后 ,大学教师作为知识分子的代表被认为是真理的化身、道德的榜样和社会的良心 ,而学术自由理念及其制度是大学教师形塑其角色行为的基础。随着学术分工制度的发展 ,大学教师的传统角色受到质疑 ,并正在发生角色的转换。
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关键词
大学
教师职责
学术分工
教育管理制度
知识分子
-
Keywords
university teachers
academic responsibilities
university system
-
分类号
G645.1
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名后现代知识观与现代大学制度的变革
被引量：5
- 19
-
-
作者
朴雪涛
-
机构
浙江大学教育学院
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出处
《复旦教育论坛》
2006年第6期29-32,共4页
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文摘
现代大学制度合法性的理论前提是现代知识观的存在。后现代知识观的兴起对现代大学制度产生了深刻的影响,现代大学制度的核心内容开始发生结构性的变革。探讨后现代知识观对现代大学制度的影响,为探讨现代大学制度变革提供了一个崭新的视角。
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关键词
后现代主义
知识观
大学制度
-
Keywords
postmodernism
ideas about knowledge
institution of university
-
分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名我国高校办学自主权制度变迁的历史制度主义分析
被引量：4
- 20
-
-
作者
朴雪涛
申晨
-
机构
沈阳师范大学教育科学学院
沈阳师范大学高等教育研究所
东北财经大学
东北财经大学公共管理学院
-
出处
《当代教育论坛》
北大核心
2021年第5期40-47,共8页
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基金
国家社会科学基金(教育学)一般课题“高等教育‘中国之治’话语体系的守正创新研究”(编号:BIA200165)的阶段性研究成果。
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文摘
高校办学自主权是高校有效实施内部治理的基础,也是府学关系的核心内容。以历史制度主义理论及其框架分析我国高校办学自主权制度的历史演进可以发现,在社会结构变迁、经济制度更迭以及现代化不断发展的共同作用下,高校的办学自主权实现了从无到有的转变,并且在政府与高校的权力博弈下不断进行重新组合寻求新的平衡。但是由于规模经济、学习效应、合作效应等因素的存在也产生了一定的路径依赖现象,大学内部治理仍旧保持着集权化形式。
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关键词
高校自主权
府学关系
历史制度主义
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Keywords
college autonomy
the relationship between government and school
historical institutionalism
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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