船载C+S频段共面单脉冲天线设计与应用 被引量：1

1

作者 李其福 潘国平 +1 位作者 蒋知彧 周承斌 《计算机测量与控制》 2016年第7期159-161,共3页

航天测量船在执行海上测控任务时,主要跟踪目标为C频段和S频段的航天器。受甲板面积限制,测量船无法在甲板上安装多套不同频段的天线,设计C+S双频段共用天馈系统就显得尤为必要;在C+S频段天馈系统的硬件选择上,C频段初级辐射器采用单喇... 航天测量船在执行海上测控任务时,主要跟踪目标为C频段和S频段的航天器。受甲板面积限制,测量船无法在甲板上安装多套不同频段的天线,设计C+S双频段共用天馈系统就显得尤为必要;在C+S频段天馈系统的硬件选择上,C频段初级辐射器采用单喇叭方式,利用TE01模、TE21模、TM01模3个差模对目标实施跟踪;S频段初级辐射器采用四喇叭方式,利用四喇叭的信号合成对目标实施跟踪;设计C+S双频段天馈系统时采用计算机辅助技术,确定了天线反射面和馈源喇叭的形式及相对关系尺寸;并通过仿真计算出天馈系统的增益、副瓣电平、差波瓣零深、差斜率等方向图关键指标均满足设计要求,达到了双频段天线的小型化和合建的目的,满足航天测量船船载设备的使用要求。 展开更多

关键词 单脉冲天线 双频段馈源 和差方向图

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船载多目标模拟器的构建与应用 被引量：2

2

作者 李其福 毛南平 +1 位作者 刘洋 周承斌 《飞行器测控学报》 2011年第3期40-43,共4页

船载统一S频段（USB）测控系统是我国航天测控网的重要组成部分,承担着一箭单星或一箭多星的海上测控任务。从航天测量船执行多目标测控任务的特点出发,分析了测量船船载飞行目标模拟器的现状以及对多目标模拟器的需求。提出了在船载US... 船载统一S频段（USB）测控系统是我国航天测控网的重要组成部分,承担着一箭单星或一箭多星的海上测控任务。从航天测量船执行多目标测控任务的特点出发,分析了测量船船载飞行目标模拟器的现状以及对多目标模拟器的需求。提出了在船载USB联试应答机的基础上,通过改造应答机的部分模块,构成多目标模拟器的方法,并成功地在某次实战任务中得到了应用。 展开更多

关键词 航天测量船 联试应答机 多目标模拟器

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近场效应对一种C频段统一测控雷达角度标校数据的影响分析 被引量：8

3

作者 毛南平 丛波 +1 位作者 段庆光 李其福 《电讯技术》 2008年第4期65-68,共4页

针对一种船载C频段统一测控雷达对塔与对星角度标校数据不一致问题,通过对交叉耦合产生及因近场导致入射场相位不均匀等原理的分析,得出标校数据不一致的问题主要是由于近场效应引起的结论,并通过试验数据对该结论进行了进一步论证,最... 针对一种船载C频段统一测控雷达对塔与对星角度标校数据不一致问题,通过对交叉耦合产生及因近场导致入射场相位不均匀等原理的分析,得出标校数据不一致的问题主要是由于近场效应引起的结论,并通过试验数据对该结论进行了进一步论证,最后对该C频段统一测控雷达下一步角度标校工作给出了合理建议。 展开更多

关键词 船栽雷达 统一测控 C频段 近场效应 角度标校

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S+X双频旋转关节设计与仿真 被引量：2

4

作者 毛南平 潘高峰 +1 位作者 潘国平 李其福 《计算机测量与控制》 2016年第12期191-193,共3页

为解决S+X双频合建大型测控天线S、X不能同时发射上行功率的技术难题,对天馈线系统主要组成部件包括:天线反射面、S/X双频馈源、S/X双频段旋转关节等进行了分析,并针对结构实现与电气设计上的技术难点,给出了解决方案:电气设计上采用TM0... 为解决S+X双频合建大型测控天线S、X不能同时发射上行功率的技术难题,对天馈线系统主要组成部件包括:天线反射面、S/X双频馈源、S/X双频段旋转关节等进行了分析,并针对结构实现与电气设计上的技术难点,给出了解决方案:电气设计上采用TM01模式作为X频段圆波导主要传输模式,采用TEM模式作为S频段同轴波导传输模式;在结构上使用两通路同轴嵌套的形式,完成了双频关节设计;通过电气性能仿真,得到了满意的结果,据此完成了双频旋转关节方案设计;通过计算、仿真与优化,结果表明所设计双频关节的电气性能均优于指标要求;采用该方案设计的某S+X双频合建大型测控天线实际使用表明:S、X能同时发射上行功率,同时构成天地测控回路。 展开更多

关键词 S+X双频合建天线 旋转关节 圆波导 电气性能

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船摇对组阵天线信号合成效率的影响 被引量：1

5

作者 毛南平 李其福 +1 位作者 房新兵 李培 《电讯技术》 北大核心 2012年第8期1247-1250,共4页

为了将天线组阵技术应用于测量船动平台,必须分析船摇的影响。建立了测量船多测控天线指向同一目标时距离差值随船摇变化的数学模型,在此基础上得到距离差值变化率与天线方位角、俯仰角的关系曲线,对测量船各频段天线组阵信号合成效率... 为了将天线组阵技术应用于测量船动平台,必须分析船摇的影响。建立了测量船多测控天线指向同一目标时距离差值随船摇变化的数学模型,在此基础上得到距离差值变化率与天线方位角、俯仰角的关系曲线,对测量船各频段天线组阵信号合成效率与积分时间进行了分析,表明距离差值变化率直接影响信号合成时间,进而影响合成效率,频率越高合成效率越低。 展开更多

关键词 深空探测 航天测量船 天线组阵 信号合成效率 船摇

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数字多波束技术信号处理算法研究 被引量：3

6

作者 黄玉学 李其福 桑微 《无线电工程》 2006年第7期18-19,52,共3页

介绍了数字多波束技术的应用。重点分析了目前较为常用的3种数字多波束技术信号处理的自适应算法并对各种算法进行了比较。自适应算法的选择决定了在环境变化时,波束自适应控制能力和反应速度,以及实现算法所需硬件的复杂性。

关键词 数字多波束技术 自适应算法 数字波束形成 加权矢量

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船载遥测接收信道门限特性的研究

7

作者 刘洋 徐兴源 +2 位作者 李其福 何晶 丛波 《遥测遥控》 2006年第4期47-50,69,共5页

对船载遥测接收信道一项最重要的传输特性———门限特性进行理论分析,并指出门限特性对执行测控任务和设备性能检测的特殊意义。首先阐述门限效应产生的本质即增加传输带宽是在恶化输入信噪比的前提下提高输出信噪比,输入信噪比的域值... 对船载遥测接收信道一项最重要的传输特性———门限特性进行理论分析,并指出门限特性对执行测控任务和设备性能检测的特殊意义。首先阐述门限效应产生的本质即增加传输带宽是在恶化输入信噪比的前提下提高输出信噪比,输入信噪比的域值即为门限。结合各种不同的船载遥测信道门限输入信噪比,提出统一的、具有普遍意义的标定方法:即调制度定标和载波信噪比的标定。根据信道本底噪声的不同,又分为射频有线和无线两种测试方式,给出了详细的测试过程和步骤。最后还分析双模环电路由于实现了载波的动态跟踪而能显著降低门限效应。 展开更多

关键词 遥测信道 门限输入信噪比 调制度 传输带宽 载波跟踪环

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谈优秀班主任的基本素养

8

作者 史有全 李其福 《中小学教育与管理》 2007年第9期28-28,36,共2页

班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律，体魄健康的公民。针对这一基本任务，笔者认为一个优秀班主任应具备以下几个基本素养。

关键词 优秀班主任 基本素养 班级工作 全面发展 全面教育 有理想 有文化 有纪律

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高中数学变式设计的教学策略探究 被引量：1

9

作者 李其福 《学苑教育》 2020年第26期91-92,共2页

高中数学在进行具体教学过程中,数学作用是不可或缺的环节,主要发挥的作用是对数学课堂教学的延伸和拓展,帮助学生对课堂知识进行很好的吸收和巩固。因此,在数学教学中,不仅要保证课堂教学质量,还需要对数学作业实行合理化的布置。此外... 高中数学在进行具体教学过程中,数学作用是不可或缺的环节,主要发挥的作用是对数学课堂教学的延伸和拓展,帮助学生对课堂知识进行很好的吸收和巩固。因此,在数学教学中,不仅要保证课堂教学质量,还需要对数学作业实行合理化的布置。此外,教师应用的教学方式,也要做出相应的改变,将变式教学方式合理应用到数学课堂教学中,使学生的学习效率能够得到提升。因此,本文将会对高中数学变式教学设计的教学策略进行相应的分析和探究。 展开更多

关键词 高中数学 变式设计 反思 优化

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浅谈我国农村剩余劳动力的出路

10

作者 李其福 《湖北社会科学》 1987年第9期25-27,共3页

我国是一个农业大国,农村人口在全国人口中占有很大的比重。自家庭联产承包责任制推行以来,我国农村剩余劳动力越来越多。据估计,目前我国农村剩余劳动力有一亿多人。而且从发展情况来看,我国农村劳动力资源还将不断增加,劳动力相对过... 我国是一个农业大国,农村人口在全国人口中占有很大的比重。自家庭联产承包责任制推行以来,我国农村剩余劳动力越来越多。据估计,目前我国农村剩余劳动力有一亿多人。而且从发展情况来看,我国农村劳动力资源还将不断增加,劳动力相对过剩问题将更为突出。 展开更多

关键词 农村剩余劳动力 家庭联产承包责任制 劳动力结构 发展情况 剩余劳动力转移 农村劳动力资源 农村人口 家庭工业 相对过剩 农业剩余劳动力

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如何上好试卷点评课?

11

作者 李其福 张传芳 《小学语文》 2002年第3期24-25,共2页

一、明确试卷点评课的目的上好试卷点评课,应首先明确试卷点评课的性质。试卷点评课是复习课的一种形式,如果说考试是学生从理论到实践的学习过程,那么点评课就是学生从实践到理论的强化过程。使知识得到进一步强化,就是目的。学生为什... 一、明确试卷点评课的目的上好试卷点评课,应首先明确试卷点评课的性质。试卷点评课是复习课的一种形式,如果说考试是学生从理论到实践的学习过程,那么点评课就是学生从实践到理论的强化过程。使知识得到进一步强化,就是目的。学生为什么把题做错,是知识点掌握得不好,还是做题的技巧欠妥,都要进行认真剖析。点评课既然是课,教师就要备课。 展开更多

关键词 评课 试卷 知识点 学生 教师 学习过程 复习课 解题思路 试题 实践

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运用“一三三一”教学法 构建数学高效课堂

12

作者 李其福 高孝军 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2014年第10期54-57,共4页

"一三三一"教学法是以学生为主体实施"一"创设、"三"探究、"三"提升、"一"测验等四环节的教学方法。"一"创设即导,就是导入与导学;"三"探究即学、议、展,是自... "一三三一"教学法是以学生为主体实施"一"创设、"三"探究、"三"提升、"一"测验等四环节的教学方法。"一"创设即导,就是导入与导学;"三"探究即学、议、展,是自主学习探究、小组合作交流和展示小组交流结果;"三"提升即讲、练、结,是教师点评或精讲、巩固练习学以致用和学生自结;"一"测验即检,是当堂检测。 展开更多

关键词 数学 一三三一教学法 创设 探究 提升 测验

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对“有理数加法”法则运用的思考

13

作者 李其福 高孝军 《教育实践与研究（中学版）（B）》 2013年第10期71-72,共2页

在教学人教版七年级《数学》上册(2007年6月第2版)第1.3.1有理数的加法时,可通过实例明确有理数加法的意义后,再引入有理数加法法则,并且根据法则进行了有理数的运算。

关键词 有理数加法 运算法则 法则运用

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教思考 教表达 教领悟——对“用一元二次方程解决实际问题”教学的几点思考

14

作者 李其福 《中小学数学（初中版）》 2024年第9期15-16,共2页

学生对方程本质的认识需要在对实际问题的分析、解决过程中,才能获得感悟.这是学生学习方程的主要难点,如何破解这个难点呢?笔者在教学实践中,采取了“教思考、教表达、教领悟”的教学方式,取得了较好的教学效果.在方程的应用问题中,一... 学生对方程本质的认识需要在对实际问题的分析、解决过程中,才能获得感悟.这是学生学习方程的主要难点,如何破解这个难点呢?笔者在教学实践中,采取了“教思考、教表达、教领悟”的教学方式,取得了较好的教学效果.在方程的应用问题中,一元二次方程的应用问题往往数据较多,关系复杂,极易使学生产生混淆,现以《用一元二次方程解决实际问题》为例来介绍我的思考与实践. 展开更多

关键词 一元二次方程 教表达 教学实践 教学方式 教思考 好的教学 解决实际问题 主要难点

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初中数学建模教学中如何“教思考、教表达、教领悟”——以《二次函数的应用》为例

15

作者 李其福 《贵州教育》 2024年第9期55-56,共2页

用二次函数解决实际问题的最大(小)值问题,由于其关系复杂、综合性强,许多学生容易产生畏难情绪。因此,培养学生分析和解决问题的能力是落实数学核心素养的关键。本文主要探讨在数学教学中“教思考、教表达、教领悟”的重要性,并通过二... 用二次函数解决实际问题的最大(小)值问题,由于其关系复杂、综合性强,许多学生容易产生畏难情绪。因此,培养学生分析和解决问题的能力是落实数学核心素养的关键。本文主要探讨在数学教学中“教思考、教表达、教领悟”的重要性,并通过二次函数应用题的实例,说明如何在教学中贯彻这些方法。 展开更多

关键词 初中数学 思维构建 核心素养

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自主探索的几种方法 被引量：3

16

作者 李其福 《中小学数学（初中版）》 2003年第3期3-4,共2页

关键词 自主探索 课程标准 归纳探索法 探究式学习 初中 数学

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初中数学中的“阅读” 被引量：1

17

作者 李其福 《贵州教育》 2020年第11期37-40,共4页

提到阅读,多数人首先想到的是阅读是语文教学的事,在数学教学中,仅注意数式的演算步骤,而忽略对数学语言的理解。然而,随着现代科技高速发展,社会越来越数学化,同时,近年来,数学阅读理解题已经成为考试中的新题型,具有很强的时代性和选... 提到阅读,多数人首先想到的是阅读是语文教学的事,在数学教学中,仅注意数式的演算步骤,而忽略对数学语言的理解。然而,随着现代科技高速发展,社会越来越数学化,同时,近年来,数学阅读理解题已经成为考试中的新题型,具有很强的时代性和选拔性,很多学生解题能力不强,很大程度上是由于数学阅读能力差导致的。 展开更多

关键词 初中数学 数学阅读能力 选拔性 数学语言 语文教学 学生解题能力 新题型 数学教学中

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集团化办学更要注重“一心化”的内修

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作者 李其福 《人民教育》 北大核心 2019年第24期69-70,共2页

要在提升教育质量的前提下做好教育均衡发展,集团化办学是其中的重要手段。作为河北省临西县集团化办学的龙头学校,临西一中有60余年办学历史,长期以来教育教学质量都稳定在较高水平,有一套成熟有效的教育方法和理念:2016年,学校尝试在... 要在提升教育质量的前提下做好教育均衡发展,集团化办学是其中的重要手段。作为河北省临西县集团化办学的龙头学校,临西一中有60余年办学历史,长期以来教育教学质量都稳定在较高水平,有一套成熟有效的教育方法和理念:2016年,学校尝试在吕寨镇办了第一所分校,当年就收到了很好的效果,于是2017年又在大刘乡办了第二所分校. 展开更多

关键词 集团化办学 教育均衡发展 临西县 教育教学质量 方法和理念 办学历史 河北省

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