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正则化双阶线性稀疏编码在人脸识别中的应用
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作者 李利正 黄煜栋 陈平生 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2014年第11期222-224,285,共4页
传统的稀疏编码方法在遇到大规模数据时,因计算复杂度高而出现异常。针对这种异常导致不能很好地进行特征提取的问题,提出正则化双阶线性稀疏编码DLRSC(Double Linear Regularization Sparse Coding)方法。借助于广义多特征子空间框架... 传统的稀疏编码方法在遇到大规模数据时,因计算复杂度高而出现异常。针对这种异常导致不能很好地进行特征提取的问题,提出正则化双阶线性稀疏编码DLRSC(Double Linear Regularization Sparse Coding)方法。借助于广义多特征子空间框架来学习噪声和异常像素的结构特征,通过使用L1球理论,计算出唯一的近似解,并且利用滤波技巧避免了大规模数据的复杂计算,从而降低了时间及空间复杂度。最后,在ORL及Yale两大通用人脸数据库上的实验验证了所提的DLRSC方法的有效性,实验结果表明,相比其他几种最先进的稀疏编码方法,所提方法取得了更好的识别效果。 展开更多
关键词 人脸识别 特征抽取 正则化 双阶线性 稀疏编码
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基于可编程GPU的计算机组装与维护虚拟实训平台的研究与设计 被引量:1
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作者 李利正 陈兰生 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2014年第3期94-97,共4页
设计了一种基于GPU的三维交互算法,实现了三维交互教学仿真系统。通过对系统功能模块的分析、关键技术的研究、编码的优化,实现了具有器件选择、参数调节、监控评价的虚拟仿真系统,完整地模拟了计算机组装和故障排查、系统维护的全过程... 设计了一种基于GPU的三维交互算法,实现了三维交互教学仿真系统。通过对系统功能模块的分析、关键技术的研究、编码的优化,实现了具有器件选择、参数调节、监控评价的虚拟仿真系统,完整地模拟了计算机组装和故障排查、系统维护的全过程,为计算机组装与维护课程实验提供了接近实际的仿真环境,有效降低了器件的损耗,提高了实验效果。 展开更多
关键词 可编程GPU AGAL 虚拟实验
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基于FMS网吧实时远程监控系统的设计 被引量:1
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作者 李利正 张东晓 《宁波职业技术学院学报》 2010年第5期63-65,共3页
结合Flash流媒体,ActionScript,Asp和数据库等技术,采用Flash Media Server构建了一个网吧实时远程监控系统,并给出了该系统的具体实现方法,以及核心技术的使用,为网吧监管部门的视频巡查和实时监控提供了技术支撑。
关键词 FMS 远程实时监控 共享对象
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基于FMS的网络远程教学系统设计与开发 被引量:5
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作者 李利正 陈平生 《兰州工业高等专科学校学报》 2011年第1期54-57,共4页
互动是网络远程教学的重要环节,交互能使远程学习者获得良好的学习结果,提升远程教学的质量.通过远程教学系统的架构设计与实现,介绍了在IIS和FMS(Flash Media Server)服务器上,利用Actioscript技术实现实时视频授课与互动、视频录制管... 互动是网络远程教学的重要环节,交互能使远程学习者获得良好的学习结果,提升远程教学的质量.通过远程教学系统的架构设计与实现,介绍了在IIS和FMS(Flash Media Server)服务器上,利用Actioscript技术实现实时视频授课与互动、视频录制管理,实现在线考试、阅卷功能和在线论坛功能. 展开更多
关键词 FMS 交互 网络教学系统
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分层分类视域下专业建设探索与实践 被引量:6
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作者 李利正 黄煜栋 《绍兴文理学院学报》 2016年第11期19-24,共6页
分析了高职的生源和计算机应用技术专业的特点,阐述了分层分类教学国内外研究现状。通过建立专业方向动态选择机制、改革专业课程体系、完善技术技能训练方法、搭建以五星认证为特色的评价标准等,讨论了高职院校计算机应用技术专业围绕... 分析了高职的生源和计算机应用技术专业的特点,阐述了分层分类教学国内外研究现状。通过建立专业方向动态选择机制、改革专业课程体系、完善技术技能训练方法、搭建以五星认证为特色的评价标准等,讨论了高职院校计算机应用技术专业围绕分层分类教学改革,以期达到满足不同层次学生需求、适应学生个性化培养的目的。 展开更多
关键词 分层分类教学 专业方向动态选择 评价体系
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基于SPOC的混合式教学模式构建与研究——以《网页制作技术》课程为例 被引量:4
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作者 李利正 《中国教育信息化》 2019年第10期71-74,共4页
在高等职业教育的人才培养过程中,如何构建有效课堂教学?文章结合SPOC课程的特点和高职教学改革实际需求,探究信息化教学如何与传统课堂有效融合,基于BOPPPS模型进行了学习者特征分析、教学设计,在超星泛雅网络教学平台设计了《网页制... 在高等职业教育的人才培养过程中,如何构建有效课堂教学?文章结合SPOC课程的特点和高职教学改革实际需求,探究信息化教学如何与传统课堂有效融合,基于BOPPPS模型进行了学习者特征分析、教学设计,在超星泛雅网络教学平台设计了《网页制作技术》SPOC课程,实施了混合式教学模式,通过一个学期的教学实践,利用平台统计功能分析了学生学习行为轨迹,并做了标准化测试。结果表明,基于SPOC的混合式教学效果良好,能实现课堂效率最大化。 展开更多
关键词 混合式教学 BOPPPS 教学有效性 教学设计
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软件技术专业工学结合实训模式的探索与实践 被引量:4
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作者 陈平生 李利正 陈晓燕 《科技创新导报》 2008年第6期223-224,共2页
根据软件行业的人才需求,对高职软件专业实施模拟开发项目、职业体验、企业定制培养三种模式的工学结合实训,增强了学生的实践能力,对高职软件人才的培养做了有益尝试。
关键词 软件专业 工学结合 实训模式 职业体验 企业定制培养
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一种用于大规模图像分类的可扩展学习算法
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作者 李利正 《计算机工程与应用》 CSCD 2014年第8期136-142,共7页
随着大规模图像分类数据集的出现,设计一种可扩展的、高效的多类分类算法成为目前一个重要的挑战。基于迹范数正则惩罚函数,提出了一种新的大规模多类图像分类的可扩展学习算法。把具有挑战性的非光滑优化问题重构为一个带l1正则惩罚... 随着大规模图像分类数据集的出现,设计一种可扩展的、高效的多类分类算法成为目前一个重要的挑战。基于迹范数正则惩罚函数,提出了一种新的大规模多类图像分类的可扩展学习算法。把具有挑战性的非光滑优化问题重构为一个带l1正则惩罚的无穷维优化问题,进而设计了一个简单而有效的加速坐标下降算法。展示了如何在量化的密集视觉特征的压缩域中进行高效的矩阵计算,该压缩域有100000个例子,1000多维特征和100多类图片。在图像网的子集“Fungeus”,“Ungulate”和“Vehicles”上的实验结果表明,提出方法的性能明显优于目前最先进的16高斯Fisher向量方法。 展开更多
关键词 大规模图像 多类分类算法 L1范数 压缩域 坐标下降算法 Fisher向量
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基于GoogleMaps和FMS的网吧监控系统的构建与实现
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作者 李利正 《湖南工业职业技术学院学报》 2010年第6期13-15,共3页
为提高监管部门对各分散网吧进行集中统一监控,文章在分析传统监控方法的基础上,深入探索了基于Google Map和Adobe Flash Media Server(简称FMS)的网吧监控系统的实时性和远程智能化问题,介绍了系统体系结构、设计思路、基本功能和实现... 为提高监管部门对各分散网吧进行集中统一监控,文章在分析传统监控方法的基础上,深入探索了基于Google Map和Adobe Flash Media Server(简称FMS)的网吧监控系统的实时性和远程智能化问题,介绍了系统体系结构、设计思路、基本功能和实现方法。 展开更多
关键词 GOOGLE MAP FMS WEBGIS 监控
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位置信息服务技术的应用研究与实现
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作者 李利正 《重庆文理学院学报(社会科学版)》 2015年第5期117-120,共4页
针对新城区商家分散、信息不集中的特点,本文充分利用移动平台的应用优势,从软件设计与开发的角度对基于位置信息服务的移动应用进行研究,重点探讨利用移动位置信息服务和与Internet服务器交互的关键技术,并应用百度地图API实现地图导... 针对新城区商家分散、信息不集中的特点,本文充分利用移动平台的应用优势,从软件设计与开发的角度对基于位置信息服务的移动应用进行研究,重点探讨利用移动位置信息服务和与Internet服务器交互的关键技术,并应用百度地图API实现地图导航功能.实践证明应用的可行性与便利性,具有较高应用价值. 展开更多
关键词 位置信息服务 MVC 交互响应式应用
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依托技能竞赛深化网站开发课程群的改革
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作者 李利正 《吉林省教育学院学报》 2015年第3期84-86,共3页
本文以本校计算机应用技术专业网站开发与制作方向为例,以技能竞赛为载体,对网站开发类课程群进行"赛教融合、赛教相长"的改革,在教学内容、教学模式、考核方式等环节做了相应研究和实践,加强学生实践能力、自学能力、团队合... 本文以本校计算机应用技术专业网站开发与制作方向为例,以技能竞赛为载体,对网站开发类课程群进行"赛教融合、赛教相长"的改革,在教学内容、教学模式、考核方式等环节做了相应研究和实践,加强学生实践能力、自学能力、团队合作精神、创新能力,培养满足企业需求的网页设计和网站开发人才。 展开更多
关键词 技能竞赛 网站开发 赛教融合 赛教相长
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高职院校推进“1+X”证书制度的课证融通改革探索——以Unity引擎开发为例 被引量:8
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作者 蔡青青 李利正 杨芳圆 《计算机教育》 2022年第1期115-119,共5页
以课证融通为切入点,结合计算机应用技术专业虚拟现实技术方向课程模块的专业核心课程Unity引擎开发,阐述课程改革的必要性,分析"1+X"证书制度下Unity引擎开发课程建设存在的主要问题,提出Unity引擎开发课证融通改革途径,分... 以课证融通为切入点,结合计算机应用技术专业虚拟现实技术方向课程模块的专业核心课程Unity引擎开发,阐述课程改革的必要性,分析"1+X"证书制度下Unity引擎开发课程建设存在的主要问题,提出Unity引擎开发课证融通改革途径,分别从改革需求、实训内容、实训组织形式、教学团队、课证融通体系、考核评价方式等方面,探讨如何将虚拟现实应用开发职业技能等级标准融入专业课程。 展开更多
关键词 高职教育 “1+X”证书制度 课证融通模式 虚拟现实
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基于水下光电成像系统研究计算机仿真技术
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作者 黄煜栋 李利正 沈华峰 《中国测试》 CAS 北大核心 2012年第6期79-82,90,共5页
在引入小角度近似原理的基础上构建相关的理论模型,对水下光电成像探测系统计算机仿真技术进行一定程度的研究。从接收信号分类、系统结构模型、信号以及前向散射辐射量等方面入手,构建信号辐射演算模型。由于散射光的客观存在,在距离... 在引入小角度近似原理的基础上构建相关的理论模型,对水下光电成像探测系统计算机仿真技术进行一定程度的研究。从接收信号分类、系统结构模型、信号以及前向散射辐射量等方面入手,构建信号辐射演算模型。由于散射光的客观存在,在距离相对恒定的情况下,对水下成像面各要素的信号辐射量的量化、后向散射辐射量等方面展开了讨论,并进行计算机的相关仿真技术研究。 展开更多
关键词 水下光电 成像系统 小角度近似 计算机仿真
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基于Flash Lite的移动学习资源开发 被引量:4
14
作者 项陈磊 李利正 黄煜栋 《商丘职业技术学院学报》 2010年第2期34-37,共4页
随着移动技术的发展,移动学习资源将逐渐受到广大学习者的青睐.FlashLite在移动设备上的应用优势,通过具体实例论述了基于FlashLite的移动学习资源的系统分析、开发流程、关键技术,解决了在移动设备上进行学习软件开发的问题.
关键词 FLASH LITE 移动学习 资源开发
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基于语音技术的商务英语移动学习平台设计与实现 被引量:3
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作者 赵崇里 李利正 《无线互联科技》 2015年第2期51-53,共3页
文章介绍了基于语音识别和语音合成技术的商务英语移动学习平台设计技术。阐述了平台开发的背景,提出了平台开发的技术路线、功能结构和关键技术,结合商务英语专业教师提供的教学资料,平台在本校商务英语专业中测试通过,为学生利用课外... 文章介绍了基于语音识别和语音合成技术的商务英语移动学习平台设计技术。阐述了平台开发的背景,提出了平台开发的技术路线、功能结构和关键技术,结合商务英语专业教师提供的教学资料,平台在本校商务英语专业中测试通过,为学生利用课外零碎时间学习商务英语提供了方便和有效的工具,丰富了学生的学习资源。 展开更多
关键词 语音合成 语音识别 移动学习平台
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基于AOA协议和Android平台的异屏互动的设计与实现
16
作者 蔡青青 李利正 《电视技术》 2020年第7期18-22,共5页
针对多屏互动中移动端与显示端必须同时显示且无法回控的问题,提出一种基于AOA协议和Android平台的异屏互动系统的设计方法。链路模块采用双链路,解决数据安全的问题;实时传输协议交互,实现实时、高效、准确的多媒体数据传输;回控链路... 针对多屏互动中移动端与显示端必须同时显示且无法回控的问题,提出一种基于AOA协议和Android平台的异屏互动系统的设计方法。链路模块采用双链路,解决数据安全的问题;实时传输协议交互,实现实时、高效、准确的多媒体数据传输;回控链路采用用户输入回发通道,解决安卓系统封闭回的问题。测试表明,设计的异屏互动系统可在安卓手机上长时间运行,具有实时性和稳定性的特点。 展开更多
关键词 异屏互动 安卓 安卓开放配件 实时传输协议 用户输入回发通道
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基于赛教融合的VR方向课程项目化教学改革与实践——以《3D建模与动画技术》课程为例
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作者 杨芳圆 李利正 蔡青青 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2021年第4期0340-0340,347,共2页
随着“互联网+”时代的深入发展,“虚拟现实”无论是在产业、教育还是学术研究领域,已经成为人们的热点话题。为了适应市场和企业岗位需求的发展趋势,以及职业标准要求,制定与社会岗位需求更为匹配的专业人才培养方案,将VR方向的课程内... 随着“互联网+”时代的深入发展,“虚拟现实”无论是在产业、教育还是学术研究领域,已经成为人们的热点话题。为了适应市场和企业岗位需求的发展趋势,以及职业标准要求,制定与社会岗位需求更为匹配的专业人才培养方案,将VR方向的课程内容、教学目标、教学方法、课程考核与VR国赛内容有机融合,开展VR方向课程改革与实践,激发学生的学习积极性,提升课堂教学效果,增强学生的专业发展能力。 展开更多
关键词 虚拟现实 课程教学改革 赛教融合
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