论经学对《汉书》义例的影响 被引量：4

1

作者 李士彪 隋长虹 《山东大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2002年第1期36-40,共5页

经学对《汉书》的影响是深重的。经学对《汉书》义例的影响主要表现在两个方面：一是立名定目，依托经典；二是创立志表，弘扬经学。探讨经学对《汉书》的影响有助于解决一些史学问题。

关键词 经学 汉书 义例

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七体:文体演变的缩影 被引量：2

2

作者 李士彪 《福建论坛（文史哲版）》 2000年第5期83-85,共3页

七体的演变过程表明文体是文学发展的产物 ,其自身也是不断发展变化的。一种文体的独立与否 ,跟它所处的时代密切相关 ,同时还受到文化心理。

关键词 七体 文体 文学

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三品论赋——《汉书·艺文志·诗赋略》前三种分类遗意新说 被引量：8

3

作者 李士彪 《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 2006年第3期106-108,共3页

《汉书.艺文志》是据刘歆《七略》改写而成。《艺文志.诗赋略》前三种的分类标准,旧说纷纭,皆不可通。《汉书.古今人表》九品论人,《诗赋略》亦用此法论赋,赋之前三种即上、中、下三品,以赋家的成就高低来划分。钟嵘《诗品》以三品论诗... 《汉书.艺文志》是据刘歆《七略》改写而成。《艺文志.诗赋略》前三种的分类标准,旧说纷纭,皆不可通。《汉书.古今人表》九品论人,《诗赋略》亦用此法论赋,赋之前三种即上、中、下三品,以赋家的成就高低来划分。钟嵘《诗品》以三品论诗,实渊源于此。 展开更多

关键词 汉书艺文志 诗赋略 分类标准

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严可均诗初探 被引量：1

4

作者 李士彪 《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 2008年第6期50-52,共3页

本文对清代学者严可均诗歌的题材、思想、风格加以探讨,并分析其诗学主张。认为严可均诗以汉魏晋唐为宗尚,力求清新自然,并未受到考据学的浸润,在清代学者诗中颇具特色。

关键词 严可均 诗歌 风格

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论经学对《汉书》思想的影响

5

作者 李士彪 《山东大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 2003年第1期151-154,共4页

《汉书》是在浓重的经学氛围中编撰而成的。经学对《汉书》的思想产生了深刻影响。主要表现在两个方面:一,以经学思想改造《史记》文本;二,以大雅精神评判历史人物。

关键词 经学 汉书 思想

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《南北朝文举要》校点举疑

6

作者 李士彪 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2000年第7期60-60,共1页

近读中华书局整理出版的高步藏先生遗著《南北朝文举要》(1998年7月第1版),发现该书有一些校点错误,今条陈如下,求正于方家。一,36页:“浦二田曰:‘……妙于浑举倾叹离即,含毫至诔中。念往一节,尤俯仰情深矣。’”按,当作:“妙于浑举倾... 近读中华书局整理出版的高步藏先生遗著《南北朝文举要》(1998年7月第1版),发现该书有一些校点错误,今条陈如下,求正于方家。一,36页:“浦二田曰:‘……妙于浑举倾叹离即,含毫至诔中。念往一节,尤俯仰情深矣。’”按,当作:“妙于浑举倾叹,离即含毫,至诔中念往一节,尤俯仰情深矣。”若知浦氏评语用的是骈文句法,就不会点错了。二,57页《登大雷岸与妹书》选注者评语:“以上就水族之诡,喻造乱者之诪张忧乱之切,情见乎辞矣。”按,当作:“以上就水族之诡,喻造乱者之诪张。忧乱之切,情见乎辞矣。”“诪张”意为“跋扈”。 展开更多

关键词 《南北朝文举要》 校点 校勘学

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《文选》选录范围和标准新探

7

作者 李士彪 《福建论坛（文史哲版）》 2000年第3期38-40,共3页

萧统在选录文章时将用散文写作的文体排除在外 ,散文与骈文并行的文体 ,萧统只选其中的骈文作品。《文选》所收 ,除韵文外 ,都是骈文或近似骈文的作品。这使《文选》成为一部单篇韵文和骈文的选集。

关键词 文选 骈文 选录范围 选录标准 韵文

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赵氏之功臣 学林之盛事——评《赵执信诗集笺注》

8

作者 李士彪 《德州学院学报》 2004年第3期110-110,15,共2页

由赵蔚芝、刘聿鑫两先生合撰的<赵执信诗集笺注>最近由黄河出版社隆重出版.这部160万字的煌煌巨著是赵执信诗歌研究的最新成果,也是最重要的成果之一.

关键词 《赵执信诗集笺注》 书评 注释 简析

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幼儿园男教师专业发展共同体的构建 被引量：11

9

作者 李士彪 祝晓燕 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第6期67-69,共3页

男教师进入幼儿园教师队伍对于改善幼儿园教育生态具有重要价值,但当前幼儿园男教师不仅入职率低,流失率高,而且在职业认同和职业适应方面都存在一定困难,需要幼儿园建立"男教师俱乐部"等专业发展共同体,为男教师构建良好的... 男教师进入幼儿园教师队伍对于改善幼儿园教育生态具有重要价值,但当前幼儿园男教师不仅入职率低,流失率高,而且在职业认同和职业适应方面都存在一定困难,需要幼儿园建立"男教师俱乐部"等专业发展共同体,为男教师构建良好的专业发展环境,以有效提升男教师的职业认同感和专业素质。 展开更多

关键词 幼儿园男教师 专业共同体 专业发展

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课程视角下户外资源利用的问题与思考 被引量：1

10

作者 祝晓燕 李士彪 《早期教育（幼教·教育教学）》 2021年第6期21-23,共3页

课程资源的挖掘和利用是幼儿园课程建设的一项重要工作,户外是幼儿活动的重要场所,户外的课程资源能激发幼儿自发地进行他们喜欢的活动,蕴含着丰富的课程价值。在户外资源利用的过程中,既要考虑资源利用的“教”与“学”的技术性问题,... 课程资源的挖掘和利用是幼儿园课程建设的一项重要工作,户外是幼儿活动的重要场所,户外的课程资源能激发幼儿自发地进行他们喜欢的活动,蕴含着丰富的课程价值。在户外资源利用的过程中,既要考虑资源利用的“教”与“学”的技术性问题,更要考虑资源利用中量与质的系统性问题。要立足于园本课程建设和实施的需要,关注资源对于儿童全面发展的价值。 展开更多

关键词 幼儿活动 课程价值 技术性问题 课程资源 园本课程建设 问题与思考 系统性问题 课程视角

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《刘端临先生文集》版本考辨 被引量：1

11

作者 黄睿 李士彪 《鲁东大学学报（哲学社会科学版）》 2019年第1期23-28,共6页

《刘端临先生文集》版本系统主要有两种,一是《刘端临先生遗书》本系统,二是刘宝楠编本系统,后者包括《刘氏清芬集》本和上海图书馆所藏抄本。"清芬集本"新增五篇佚文和十四篇考证性短章,但又失收两篇"遗书本"已载... 《刘端临先生文集》版本系统主要有两种,一是《刘端临先生遗书》本系统,二是刘宝楠编本系统,后者包括《刘氏清芬集》本和上海图书馆所藏抄本。"清芬集本"新增五篇佚文和十四篇考证性短章,但又失收两篇"遗书本"已载者,且整体篇目次第亦与"遗书本"截然不同。"上图抄本"是颇具学术价值的新版本,虽然保存了"清芬集本"新增之五篇佚文,但在整体收文标准、数量和次序上又表现出向"遗书本"之回归。综合考察编纂传刻过程,既可为研究刘台拱著述厘清诸本文献源流,又可为学界考察刘宝楠及其《刘氏清芬集》和《宝应文征》编纂情况提供新的线索。 展开更多

关键词 刘台拱 刘端临先生文集 上图抄本

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中班体育活动:池塘对垒战

12

作者 李士彪 俞平 《早期教育（幼教·教育教学）》 2016年第6期42-43,共2页

设计意图 在组织中班体育活动时,我们发现班内大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对比较薄弱。在投掷方面,幼儿虽然很喜欢投来投去,但出于安全的考虑,在一日生活中这种行为是不被鼓励的。在体育活动中,幼儿有投掷的兴趣,但是缺乏持续... 设计意图 在组织中班体育活动时,我们发现班内大部分幼儿上肢力量和平衡能力的发展相对比较薄弱。在投掷方面,幼儿虽然很喜欢投来投去,但出于安全的考虑,在一日生活中这种行为是不被鼓励的。在体育活动中,幼儿有投掷的兴趣,但是缺乏持续性,因此,我们设计了这个体育活动。 展开更多

关键词 体育活动 上肢力量 坚持性 游来游去 运动负荷 持续性 观察学习 运动强度 出手角度 投掷动作

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以生长的视角看待幼儿的兴趣——解读幼儿教育的兴趣原则

13

作者 李士彪 《东方宝宝（保育与教育）》 2016年第6期9-11,共3页

我认为兴趣是生长中的能力的信号和象征。我相信,兴趣显示着最初出现的能力。——杜威：《学校与社会·明日之学校》案例1：梯形滑坡和滑板的玩法一个木质的梯形滑坡和一筐滑板,在不同年龄段的孩子那里会有怎样的玩法？几个大班的... 我认为兴趣是生长中的能力的信号和象征。我相信,兴趣显示着最初出现的能力。——杜威：《学校与社会·明日之学校》案例1：梯形滑坡和滑板的玩法一个木质的梯形滑坡和一筐滑板,在不同年龄段的孩子那里会有怎样的玩法？几个大班的孩子看到了滑坡,先是尝试在滑坡上滑行,几次尝试后发现衣服和木板滑坡之间的摩擦力太大,严重减缓了下滑的速度,所以玩得不畅快。 展开更多

关键词 恐龙世界 兴趣点 贴纸 三角龙 耐久力 翼龙 教育实践 腕龙 坚持性 下滑速度

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文学奇观——梦中诗

14

作者 李士彪 《阅读与写作》 1999年第8期38-38,共1页

梦中诗就是在梦中作的诗。《左传》成公十七年(前574年)记载鲁国人声伯曾经梦见自己琼瑰满怀,且作歌咏之:“济洹之水,赠我以琼瑰。归乎归乎,琼瑰盈吾怀乎!”醒来一无所有,但所歌之诗却留在心中,著于竹帛。这恐怕是现存最早的梦中诗了。... 梦中诗就是在梦中作的诗。《左传》成公十七年(前574年)记载鲁国人声伯曾经梦见自己琼瑰满怀,且作歌咏之:“济洹之水,赠我以琼瑰。归乎归乎,琼瑰盈吾怀乎!”醒来一无所有,但所歌之诗却留在心中,著于竹帛。这恐怕是现存最早的梦中诗了。《左传》哀公十七年有云:“卫侯(庄公)梦于北宫,见人登昆吾之观,被发北面而噪曰:’登此昆吾之墟,绵绵生之瓜。余为浑良夫,叫天无辜。’”(墟、瓜、夫、辜为韵,古音同在鱼模部。) 展开更多

关键词 梦中作 十七年 左传 文学 古音 竹帛 鲁国 作诗 竹枝词 王延寿

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小狗送骨头

15

作者 李士彪 《东方宝宝（保育与教育）》 2013年第11期51-53,共3页

小班晨间户外活动时，我们会和幼儿玩“变变变”的游戏。教师说“变变变”，幼儿提问“变什么”，教师说出一个小动物，并说明小动物需要做的动作，幼儿根据教师的口令做出小动物的动作。某次玩游戏时，当教师说到“变成一只哈巴狗，捡... 小班晨间户外活动时，我们会和幼儿玩“变变变”的游戏。教师说“变变变”，幼儿提问“变什么”，教师说出一个小动物，并说明小动物需要做的动作，幼儿根据教师的口令做出小动物的动作。某次玩游戏时，当教师说到“变成一只哈巴狗，捡根骨头再回来”时，轩轩叫起来：“不对，他们不对，哈巴狗是这样走路的。”他一边说，一边手脚着地撅着屁股有模有样地爬了起来。 展开更多

关键词 哈巴狗 骨头 小动物 户外活动 教师 幼儿 游戏 动作

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聚焦心智模式,追求专业成长 —— 幼儿园男教师俱乐部式职后培养系列研究（二）

16

作者 李士彪 谷俊峰 《教育界（教师培训）》 2016年第11期63-65,共3页

心智模式对男教师在幼儿教育领域的专业成长产生着深刻的影响.本文围绕男教师的专业成长,从成长型心智模式的角度,探讨男教师如何在日常的工作、学习、生活中以开放的头脑获得新的信息,以新的方式解读和思考幼儿教育,通过反思与自我反思... 心智模式对男教师在幼儿教育领域的专业成长产生着深刻的影响.本文围绕男教师的专业成长,从成长型心智模式的角度,探讨男教师如何在日常的工作、学习、生活中以开放的头脑获得新的信息,以新的方式解读和思考幼儿教育,通过反思与自我反思,把眼睛转向自身,看清男教师内心关于自己、幼儿、他人、团队、幼儿园及周围世界等方面的假设、形象和故事,谋求基于心智模式改善的专业成长. 展开更多

关键词 幼儿园男教师 心智模式 俱乐部 专业成长

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高加投运过程中正常疏水管振动原因分析及解决方案

17

作者 李士彪 《环球市场》 2016年第26期224-224,共1页

大唐国际临汾热电2号机机组高加正常疏水管道自机组试运投产以来在机组启动投运高加时一直存在着较为明显的振动现象，本文主要探讨了异常振动产生的原因，并对比现场数据逐一进行了排查，最终确定了异常振动产生的主要因素，并提出了... 大唐国际临汾热电2号机机组高加正常疏水管道自机组试运投产以来在机组启动投运高加时一直存在着较为明显的振动现象，本文主要探讨了异常振动产生的原因，并对比现场数据逐一进行了排查，最终确定了异常振动产生的主要因素，并提出了改善方法。 展开更多

关键词 电厂 高加 振动

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巧用班级群，打造家园沟通高速路

18

作者 诸芳 李士彪 《东方娃娃（保育与教育）》 2020年第1期35-36,共2页

在掌上网络时代,家园共育已不再局限于面对面谈话、家长会等传统方式。手机、iPad、电脑等移动终端不仅让家园沟通和合作成为可能,更能让教育更快、更及时、更高效地延伸到家庭。班级群是很多教育工作者都在使用的一种网络沟通工具,它... 在掌上网络时代,家园共育已不再局限于面对面谈话、家长会等传统方式。手机、iPad、电脑等移动终端不仅让家园沟通和合作成为可能,更能让教育更快、更及时、更高效地延伸到家庭。班级群是很多教育工作者都在使用的一种网络沟通工具,它就像一把双刃剑,在给班级工作带来便利的同时也带来了一些弊端,如占用教师过多的时间、频繁刷屏导致重要信息传达受阻等。那么,如何规避这些弊端,并有效地发挥班级群在家园沟通和共育中的重要作用呢? 展开更多

关键词 班级工作 家园共育 教育工作者 家园沟通 班级群 沟通工具 高速路 家长会

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聚焦幼儿经验改造的班本种植课程——亲历蚕豆一生,收获完整体验

19

作者 赵娜 李士彪 《东方娃娃（保育与教育）》 2019年第5期60-63,共4页

围绕蚕豆,我们和小班幼儿一起经历了两个学期的持续探索,支持幼儿持续地观察、探究和实践,他们第一次亲历了蚕豆生长的完整过程,获得了蚕豆从种子种植到种子收获的完整经验。一、起源于认知经验冲突的种植课程小班上学期,自然角里多了... 围绕蚕豆,我们和小班幼儿一起经历了两个学期的持续探索,支持幼儿持续地观察、探究和实践,他们第一次亲历了蚕豆生长的完整过程,获得了蚕豆从种子种植到种子收获的完整经验。一、起源于认知经验冲突的种植课程小班上学期,自然角里多了几颗特别的东西。“这是什么?”孩子们好奇地讨论着。有的说“是黑豆”——种子看起来有点黑。用颜色命名在小班年龄段很常见,比如红花、黄花、紫花等等,因为颜色直观可见,且容易被识别和捕捉。 展开更多

关键词 小班幼儿 认知经验 蚕豆 种植 课程 颜色命名 种子 上学期

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树立共同愿景,建构发展共同体——幼儿园男教师“俱乐部”式职后培养系列研究（一）

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作者 祝晓燕 李士彪 《教育界（教师培训）》 2016年第10期65-66,68,共3页

建设好一支高水平的幼儿园男教师队伍,让他们在幼儿教育领域有更宽广的发展空间,从而更好地促进幼儿园教师队伍性别结构的优化,促进幼儿教育的发展,是当前幼儿教育改革与发展中需要探索的课题之一.本系列文章试图以2011年成立至今的滨... 建设好一支高水平的幼儿园男教师队伍,让他们在幼儿教育领域有更宽广的发展空间,从而更好地促进幼儿园教师队伍性别结构的优化,促进幼儿教育的发展,是当前幼儿教育改革与发展中需要探索的课题之一.本系列文章试图以2011年成立至今的滨湖区幼儿园男教师俱乐部的建设为例,就俱乐部式职后培养模式在幼儿园男教师专业发展中的价值和意义、方式和方法进行探讨,呈现俱乐部通过共同做事促进团队发展,以团队力量助推个人专业成长的发展 之路.本文将围绕为什么要建立“俱乐部”的共同愿景？建立什么样的共同愿景？以及如何以共同愿景为发展的驱动力 和凝聚力,引导男教师在日常工作中共同践行、共同成长等问题进行探讨. 展开更多

关键词 幼儿园男教师 共同愿景 俱乐部 发展共同体 职后培养

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