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子午流注法穴位微波治疗儿童腺样体肥大的临床研究
1
作者 沈瑜瑜 吴敏 李夏芬 《临床护理杂志》 2024年第4期58-60,共3页
目的探讨子午流注法穴位微波治疗儿童腺样体肥大(AH)的临床效果。方法选取2021年1月-2023年11月我院收治的AH患儿80例,采用随机数字表法分为对照组和治疗组,各40例。对照组口服自拟通鼻汤治疗,治疗组采用子午流注法穴位微波治疗,疗程均... 目的探讨子午流注法穴位微波治疗儿童腺样体肥大(AH)的临床效果。方法选取2021年1月-2023年11月我院收治的AH患儿80例,采用随机数字表法分为对照组和治疗组,各40例。对照组口服自拟通鼻汤治疗,治疗组采用子午流注法穴位微波治疗,疗程均为2周。比较两组疗效及治疗前后中医症状评分、睡眠质量。结果治疗组总有效率高于对照组(P<0.05);两组治疗后鼻塞、打鼾、张口呼吸症状评分均降低,且治疗组低于对照组(P<0.05);两组治疗后睡眠质量评分下降,且治疗组低于对照组(P<0.05)。结论子午流注法穴位微波治疗儿童AH疗效确切,可减轻患儿打鼾、鼻塞等症状,提高睡眠质量。 展开更多
关键词 子午流注法 微波针疗 腺样体肥大 儿童
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穴位贴敷联合穴位微波理疗中医护理技术干预对儿童功能性腹泻康复效果的影响 被引量：1
2
作者 彭海燕 巢苹 李夏芬 《临床医药实践》 2023年第9期694-697,共4页
目的:探讨穴位贴敷联合穴位微波理疗在儿童功能性腹泻(FD)中的应用效果。方法:选取2021年1月—2022年9月收治的FD患儿80例,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上加用穴位贴敷联合穴位... 目的:探讨穴位贴敷联合穴位微波理疗在儿童功能性腹泻(FD)中的应用效果。方法:选取2021年1月—2022年9月收治的FD患儿80例,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上加用穴位贴敷联合穴位微波理疗干预。比较两组干预效果、排便情况及干预满意度。结果:观察组总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预7 d后,两组排便次数较干预前及干预3 d后减少,且观察组少于对照组;两组大便性状评分较干预前及干预3 d后降低,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:FD患儿采用穴位贴敷联合穴位微波理疗中医护理技术干预可改善患儿临床症状,提高护理满意度。 展开更多
关键词 功能性腹泻 穴位贴敷 穴位微波理疗 满意度
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止汗粉联合推拿捏脊治疗小儿汗证的临床观察 被引量：6
3
作者 胡代平 程赵蓓 +1 位作者 李名球 李夏芬 《中国中医药现代远程教育》 2017年第1期54-56,共3页
目的探讨自拟止汗粉联合推拿捏脊疗法治疗小儿汗证的临床效果。方法选取本院门诊2015年6月—2016年6月收治的小儿汗证患者160例,随机分为对照组60例与治疗组100例,对照组患儿给予玉屏风颗粒联合钙剂治疗,治疗组患儿采用自拟止汗粉联合... 目的探讨自拟止汗粉联合推拿捏脊疗法治疗小儿汗证的临床效果。方法选取本院门诊2015年6月—2016年6月收治的小儿汗证患者160例,随机分为对照组60例与治疗组100例,对照组患儿给予玉屏风颗粒联合钙剂治疗,治疗组患儿采用自拟止汗粉联合推拿捏脊治疗,观察2组患儿的临床治疗效果并予以统计学处理分析。结果治疗组患者治疗后中医症状评分为(1.2±0.3)分,明显低于对照组,具有统计学意义(P<0.05);同时,治疗组患者临床治疗总有效率为94.0%,显著高于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论自拟止汗粉联合推拿捏脊疗法治疗小儿汗证的临床效果满意,值得临床推广应用。 展开更多
关键词 儿科 汗证 推拿 捏脊 止汗粉
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穴位贴敷联合子午流注法穴位微波理疗对肺炎患儿康复效果的影响 被引量：3
4
作者 李夏芬 雷万芳 《当代护士（下旬刊）》 2021年第12期91-93,共3页
目的探讨穴位贴敷联合子午流注法穴位微波理疗对肺炎患儿康复效果的影响。方法选择某院2018年12月—2020年11月收治的82例肺炎患儿,所有患儿均与家长进行1:1配比,采用随机数字表法分为两组,每组41例。对照组采取常规专科护理干预,观察... 目的探讨穴位贴敷联合子午流注法穴位微波理疗对肺炎患儿康复效果的影响。方法选择某院2018年12月—2020年11月收治的82例肺炎患儿,所有患儿均与家长进行1:1配比,采用随机数字表法分为两组,每组41例。对照组采取常规专科护理干预,观察组在此基础上采取穴位贴敷与子午流注法穴位微波理疗联合干预,持续干预7 d。比较两组康复情况、肺功能及家长满意度。结果观察组退热、咯痰缓解、咳喘减轻和肺啰音消失时间均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预前两组1 s用力呼气容积占预计值百分比(FEV_(1)%)、呼气峰流速(PEF)比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预后观察组FEV_(1)%、PEF和家长满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论穴位贴敷与子午流注法穴位微波理疗联合干预能够促进肺炎患儿康复,改善肺功能,提升家长满意度。 展开更多
关键词 肺炎 穴位敷贴 子午流注 微波理疗 康复效果 肺功能
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中药联合子午流注法穴位微波治疗儿童功能性腹痛的临床研究 被引量：2
5
作者 李夏芬 程赵蓓 沈瑜瑜 《临床护理杂志》 2020年第4期22-24,共3页
目的探讨中药联合子午流注法穴位微波治疗儿童功能性腹痛的临床效果.方法将2019年7月~2020年1月我院就诊的90例功能性腹痛患儿纳入研究对象,采用随机数字表法分为A组、B组和C组,各30例.A组予以温脾汤.B组在口服温脾汤的基础上联合穴位... 目的探讨中药联合子午流注法穴位微波治疗儿童功能性腹痛的临床效果.方法将2019年7月~2020年1月我院就诊的90例功能性腹痛患儿纳入研究对象,采用随机数字表法分为A组、B组和C组,各30例.A组予以温脾汤.B组在口服温脾汤的基础上联合穴位微波治疗,取天枢、中脘、关元、神阙穴,在穴位上用微波治疗仪进行微波照射,1日2次,1次照射20min,2周为一个疗程.C组在口服温脾汤的基础上联合子午流注法穴位微波治疗,选择辰时(7:00~9:00)和未时(13:00~15:00)进行穴位微波治疗,除治疗时间段不同之外,其他操作与B组相同.比较三组临床疗效,腹痛程度和腹痛发作次数.结果C组治疗总有效率为93.3%,明显高于A组、B组(P<0.05);三组治疗后腹痛程度均有减轻,发作次数均有减少,且C组腹痛程度减轻、腹痛发作次数减少优于A组、B组(P<0.05).结论中药联合子午流注法穴位微波治疗儿童功能性腹痛的疗效较好,可改善患儿腹痛等症状,促进中医护理操作流程的规范化建立,可应用于临床. 展开更多
关键词 功能性腹痛 中药 子午流注法 微波针疗 儿童
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穴位按压配合艾灸治疗护理“三联疗法”后呃逆的临床观察 被引量：3
6
作者 尹祥华 涂丽苹 李夏芬 《光明中医》 2018年第8期1192-1194,共3页
目的观察按压合谷穴配合艾灸中脘穴治疗肾病患者接受"三联疗法"后呃逆症状的疗效。方法将43例肾病接受"三联疗法"后出现呃逆的患者,随机分成2组,治疗组22例,使用奥美拉唑护胃和昂丹司琼止吐,并采取按压合谷穴、艾... 目的观察按压合谷穴配合艾灸中脘穴治疗肾病患者接受"三联疗法"后呃逆症状的疗效。方法将43例肾病接受"三联疗法"后出现呃逆的患者,随机分成2组,治疗组22例,使用奥美拉唑护胃和昂丹司琼止吐,并采取按压合谷穴、艾灸中脘穴配合护理干预;对照组21例,单纯采取奥美拉唑护胃和昂丹司琼止吐。观察2组患者接受"三联疗法"后出现呃逆症状的改善程度。结果治疗组有效率达77.3%,对照组有效率达23.8%,差异具有统计学意义(P<0.01)。结论穴位按压合谷穴、艾灸中脘穴配合护理干预对肾病患者接受"三联疗法"后呃逆的疗效显著。 展开更多
关键词 呃逆 穴位按压 艾灸 护理干预
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糖基聚集诱导发光材料的研究进展 被引量：2
7
作者 刘广建 冯改丽 +5 位作者 李夏芬 刘怡晨 周微 及燕铭 张媛 邢国文 《中国科学：化学》 CAS CSCD 北大核心 2022年第6期880-892,共13页
聚集诱导发光材料具有优异的光学性质,在传感检测等领域具有广泛用途.由于大部分聚集诱导发光类荧光基团具有很强的疏水性,一定程度上限制了其应用范围.近五年,基于糖类分子结构多样和水溶性好的优势,我们课题组将多种糖类物质和聚集诱... 聚集诱导发光材料具有优异的光学性质,在传感检测等领域具有广泛用途.由于大部分聚集诱导发光类荧光基团具有很强的疏水性,一定程度上限制了其应用范围.近五年,基于糖类分子结构多样和水溶性好的优势,我们课题组将多种糖类物质和聚集诱导发光分子偶联,制备出一系列糖基聚集诱导发光材料.该类材料有很好的水溶性和生物相容性,能够降低背景荧光和生物毒性.通过和目标检测物结合或者反应,实现了对多种生物活性分子的荧光检测和细胞成像.本文综述了近年来糖基聚集诱导发光材料领域的重要研究进展,以进一步拓展聚集诱导发光材料的应用领域,为生物活性物质功能监测和糖化学生物学的研究等提供有效的研究工具. 展开更多
关键词 糖类 聚集诱导发光 荧光检测 细胞成像 凝集素
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授人以鱼,不如授人以渔——浅谈Go for it教材阅读教学的方法与建议
8
作者 李夏芬 《学园》 2012年第5期59-60,共2页
一Goforit教材的特点 2005年秋开始在我市推广使用的《新目标英语》（Goforit）具有先进的教育理念和科学的编排体例。它采用任务型语言教学（Task—basedLan—guageTeaching）模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐... 一Goforit教材的特点 2005年秋开始在我市推广使用的《新目标英语》（Goforit）具有先进的教育理念和科学的编排体例。它采用任务型语言教学（Task—basedLan—guageTeaching）模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。它图文并茂，色彩鲜艳，生动活泼，环环相扣，易学好教，是一套符合新课程理念的好教材。该教材蕴含着丰富的阅读材料，形式内容活泼新颖，具备以下几个特点： 展开更多
关键词 教材 阅读教学 授人以渔 《新目标英语》 任务型语言教学 编排体例 教育理念 推广使用
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