义务教育阶段“双减”政策议程设置机理研究

1

作者 李昕昌 张红红 季飞 《六盘水师范学院学报》 2024年第2期99-111,共13页

社会问题如何进入决策视野纳入政策议程是公共政策研究的重要内容。通过对多源流理论进行修正,运用多源流理论对“双减”政策的议程设置进行研究,探讨三股源流在三个阶段过程中以何种联系和作用进行耦合开启政策之窗,推动政策议程的形... 社会问题如何进入决策视野纳入政策议程是公共政策研究的重要内容。通过对多源流理论进行修正,运用多源流理论对“双减”政策的议程设置进行研究,探讨三股源流在三个阶段过程中以何种联系和作用进行耦合开启政策之窗,推动政策议程的形成。研究表明:在第一阶段,社会制度、文化心理、国家结构和社会情景作为政策议程产生的先决条件,对三股源流的形成具有潜在的决定性作用。议程设置的第二和第三阶段,三股源流作为开启政策之窗的必要条件发挥着“优化”和“软化”作用,最终耦合开启政策之窗,进入政策议程。新构建的多源流理论框架对转型期发展中国家的政策议程设置具有更强的解释力,更好地回应现实问题,为我国政策议程设置实践提供一些有益的借鉴。 展开更多

关键词 义务教育 “双减”政策 议程设置

下载PDF 职称材料

建立贵州省高等教育评估组织体系初探

2

作者 李昕昌 叶文勤 梁恒贵 《贵州大学学报（社会科学版）》 2010年第5期161-164,共4页

高等教育评估是质量保障的主要手段之一,评估组织作为评估活动实施的机构,在高等教育质量保障过程中发挥着非常重要的作用。贵州高等教育的快速发展、协调发展和内涵建设亟需建立符合省情和自身高等教育发展特点的评估组织体系。积极探... 高等教育评估是质量保障的主要手段之一,评估组织作为评估活动实施的机构,在高等教育质量保障过程中发挥着非常重要的作用。贵州高等教育的快速发展、协调发展和内涵建设亟需建立符合省情和自身高等教育发展特点的评估组织体系。积极探索和构建贵州省高等教育评估组织体系,是不断完善贵州省高等教育质量保障体系的有效措施。 展开更多

关键词 高等教育 评估组织 质量保障体系

下载PDF 职称材料

马克思主义哲学中国化要正确对待中国传统哲学 被引量：1

3

作者 李昕昌 《黑龙江省政法管理干部学院学报》 2003年第5期105-106,共2页

在马克思主义哲学中国化过程中 ,要正确对待中国传统哲学 :(1)只有与中国传统哲学相结合才能实现马克思主义哲学中国化 ;(2 )马克思主义哲学中国化要批判继承中国传统哲学 ;(3)马克思主义哲学要与中国传统哲学的精华部分相结合 ;(4)马... 在马克思主义哲学中国化过程中 ,要正确对待中国传统哲学 :(1)只有与中国传统哲学相结合才能实现马克思主义哲学中国化 ;(2 )马克思主义哲学中国化要批判继承中国传统哲学 ;(3)马克思主义哲学要与中国传统哲学的精华部分相结合 ;(4)马克思主义哲学中国化要善于将传统哲学与哲学传统区分开来。 展开更多

关键词 马克思主义哲学中国化 中国传统哲学 批判继承

下载PDF 职称材料

建立高校内部教学评估长效机制初探

4

作者 李昕昌 梁恒贵 叶文勤 《贵州工业大学学报（社会科学版）》 2008年第2期161-163,共3页

随着我国高等教育从"精英教育"向"大众化教育"的历史性转变,其办学规模也越来越大,教育教学质量已引起了社会的广泛关注。高等学校应通过建立内部教学评估长效机制,确保教学质量不断提高。

关键词 高校 教学评估 长效机制

下载PDF 职称材料

浅述马克思主义哲学中国化的历史必然性

5

作者 李昕昌 蔡军田 《山东省农业管理干部学院学报》 2002年第5期40-41,共2页

马克思主义哲学中国化是历史的必然,主要体现在四个方面:"世界哲学"民族化是马克思主义哲学的内在要求,马克思主义在俄国的胜利是马克思主义哲学中国化的外部条件,马克思主义哲学在中国的传播是马克思主义哲学中国化的前提,... 马克思主义哲学中国化是历史的必然,主要体现在四个方面:"世界哲学"民族化是马克思主义哲学的内在要求,马克思主义在俄国的胜利是马克思主义哲学中国化的外部条件,马克思主义哲学在中国的传播是马克思主义哲学中国化的前提,中国革命和建设的实践要求是马克思主义哲学中国化的根据。 展开更多

关键词 马克思主义哲学 中国化 必然性

下载PDF 职称材料

人类命运共同体的伦理基础 被引量：2

6

作者 李昕昌 任正洁 《教育文化论坛》 2023年第5期81-85,共5页

丰富和发展马克思主义理论,并在新的历史条件下就世界发展新问题提出新方案、新理论,这是中国化的马克思主义的目标,构建人类命运共同体就是践行这一目标的具体举措。在体现人类共有利益诉求和共同价值观念的同时,构建人类命运共同体是... 丰富和发展马克思主义理论,并在新的历史条件下就世界发展新问题提出新方案、新理论,这是中国化的马克思主义的目标,构建人类命运共同体就是践行这一目标的具体举措。在体现人类共有利益诉求和共同价值观念的同时,构建人类命运共同体是达成理性共识并付诸实践的基础。因为,人类命运共同体的构建不仅是新时代就如何真正实现“人的自由而全面的发展”而作的理论和实践探索,也是中国儒家天下情怀的现代实践,而共同价值则是构建人类命运共同体的价值基础。 展开更多

关键词 人类命运共同体 伦理基础 天下观 共同价值

下载PDF 职称材料

非物质劳动--数字资本主义下劳动新形态探究 被引量：1

7

作者 李昕昌 王雨澜 《铜仁学院学报》 2023年第5期32-38,共7页

非物质劳动是资本主义生产关系发展中出现的劳动新样态。数字技术的介入重构了劳动过程,也使得非物质劳动呈现出幽灵化的特性——不仅劳动本身变得难以界定和捕捉,劳动背后的生产关系以及资本对劳动的异化和剥削也被遮蔽。奈格里和哈特... 非物质劳动是资本主义生产关系发展中出现的劳动新样态。数字技术的介入重构了劳动过程,也使得非物质劳动呈现出幽灵化的特性——不仅劳动本身变得难以界定和捕捉,劳动背后的生产关系以及资本对劳动的异化和剥削也被遮蔽。奈格里和哈特在生命政治框架下提出非物质劳动的理论,发掘了非物质劳动的主体性力量和解放潜力。但实际上,非物质劳动并没能跳脱出资本逻辑,以平等和自由的假象掩盖了实际的不平等。我们必须重返马克思政治经济学的批判视角,坚持唯物史观,才能更准确把握非物质性劳动并挖掘人类解放的潜能。 展开更多

关键词 非物质劳动 数字资本主义 数字劳动 精神生产 异化

下载PDF 职称材料

健全校企合作育人机制 推动产教融合走深走实 被引量：2

8

作者 李昕昌 《当代贵州》 2023年第30期64-65,共2页

产教融合关键在于校企合作,而校企合作关键在双方共赢。只有找准双方的共赢点,才能做到两头热、真融合。党的二十大报告指出,“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”。2... 产教融合关键在于校企合作,而校企合作关键在双方共赢。只有找准双方的共赢点,才能做到两头热、真融合。党的二十大报告指出,“统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位”。2022年12月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》明确要求,构建政府、行业、企业、学校协同的发展机制。 展开更多

关键词 产教融合 校企合作 协同创新 中共中央办公厅 类型定位 高等教育 现代职业教育体系建设 国务院办公厅

下载PDF 职称材料

本科生阅读量常模比较分析——以贵州大学为例 被引量：1

9

作者 叶文勤 李明 +2 位作者 李姣红 安世遨 李昕昌 《教育文化论坛》 2015年第6期56-59,共4页

本文以贵州大学在校本科学生为例,依据清华大学NSSE-China 2012年的调查的常模,分析当前大学生的读书情况,全面了解信息时代背景下的学生阅读现状与问题,对于高校信息素质教育现状及发展对策研究具有重要意义。并针对贵州大学在校本科... 本文以贵州大学在校本科学生为例,依据清华大学NSSE-China 2012年的调查的常模,分析当前大学生的读书情况,全面了解信息时代背景下的学生阅读现状与问题,对于高校信息素质教育现状及发展对策研究具有重要意义。并针对贵州大学在校本科生读书的热情和积极性不强,提出了6个方面的建议,以促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 本科生 阅读量 常模比较

下载PDF 职称材料

网络对青少年成长的影响 被引量：1

10

作者 龚慕霞 安中吉 +1 位作者 李昕昌 陈爱东 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2003年第6期39-41,共3页

我们正处在网络信息时代 ,网络对青少年成长产生了什么样的影响 ,这是一个新的研究课题 ,是摆在我们面前的一项艰巨的任务。从发展趋势上看 ,网络已成为青少年的生存方式和生活方式 。

关键词 网络互动 青少年 社会化

下载PDF 职称材料

网络对贵阳高校大学生的负面效应调查研究

11

作者 龚慕霞 陈爱东 +1 位作者 李昕昌 安中吉 《高等农业教育》 2004年第2期79-83,共5页

网络有正面作用和负面效应。网络的负面效应对青少年更为显著。对贵阳6所高校大学生进行随机抽样调查的研究表明,一部分大学生不正确利用网络,产生了负面效应,即沉湎于玩游戏、网络聊天甚至网恋等,其学习、生活、人格均受到了不同程度... 网络有正面作用和负面效应。网络的负面效应对青少年更为显著。对贵阳6所高校大学生进行随机抽样调查的研究表明,一部分大学生不正确利用网络,产生了负面效应,即沉湎于玩游戏、网络聊天甚至网恋等,其学习、生活、人格均受到了不同程度的影响。学校应当引导和帮助学生正确高效地利用网络。 展开更多

关键词 网络 贵阳 高校 大学生 负面效应 调查研究 自我控制能力 价值观 德育工作

下载PDF 职称材料

CCSS视角下本科生“主动合作学习水平”实证研究--以贵州大学为例

12

作者 李昕昌 《凯里学院学报》 2023年第5期66-76,共11页

本研究借助了“中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)”的调查问卷,以指标“主动合作学习水平”为视角,用CCSS上的全国院校、“985”、“211”和地方性本科院校与贵州大学的调查数据进行了比较分析。通过该常模的结果,可以清楚地反映出... 本研究借助了“中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)”的调查问卷,以指标“主动合作学习水平”为视角,用CCSS上的全国院校、“985”、“211”和地方性本科院校与贵州大学的调查数据进行了比较分析。通过该常模的结果,可以清楚地反映出学生作为学习主体在主动合作学习中发挥作用的程度,以及贵州大学为提高学生学习性投入而实施的有效教育活动的政策及其实践的成功度,并对存在的问题提出了改进建议。 展开更多

关键词 本科生 主动合作学习

下载PDF 职称材料

本科教学中生师互动比较分析——以贵州大学为例

13

作者 叶文勤 李明 +2 位作者 李姣红 李昕昌 安世遨 《教育文化论坛》 2012年第6期98-101,共4页

高校教师与学生互动的情况直接影响课堂教学效果。本文通过NSSE—China(即"中国大学生学习性投入调查")这一调查工具,对贵州大学师生互动常模进行分析,并将之与全国常模、"985"院校及"211"院校常模在生... 高校教师与学生互动的情况直接影响课堂教学效果。本文通过NSSE—China(即"中国大学生学习性投入调查")这一调查工具,对贵州大学师生互动常模进行分析,并将之与全国常模、"985"院校及"211"院校常模在生师互动的常模情况进行比较,针对贵州大学在生师互动方面存在的问题与不足提出了建议。 展开更多

关键词 本科生 生师互动 比较分析

下载PDF 职称材料

中国梦:共同生活理想的伟大实践

14

作者 赵恩国 李昕昌 《贵州社会科学》 CSSCI 北大核心 2014年第12期29-33,共5页

中国梦是以中华民族全体人民为主体的共同生活理想在当代的实践过程。实现中国梦与探索共同生活理想在现实必要性上,在主体、基础和目的上都保持很大一致性。因此,按照马克思主义基本理论研究共同生活理想以及生活方式的历史发展规律就... 中国梦是以中华民族全体人民为主体的共同生活理想在当代的实践过程。实现中国梦与探索共同生活理想在现实必要性上,在主体、基础和目的上都保持很大一致性。因此,按照马克思主义基本理论研究共同生活理想以及生活方式的历史发展规律就尤其必要了。共同生活理想的探索为中国梦规定了现实的实践路向,它需要中国梦实现全面的、和谐的、有创造性的以及文化的生活方式。 展开更多

关键词 中国梦 共同生活理想 生活方式

下载PDF 职称材料

网络对青少年成长的影响

15

作者 龚慕霞 安中吉 +1 位作者 李昕昌 陈爱东 《山东省青年管理干部学院学报（青年工作论坛）》 2004年第5期37-39,共3页

不可否认 ,网络在青少年成长的过程中有着积极的影响作用 ,但同时对青少年的成长也产生不利影响。尤其是其交互性、匿名性、个性化、无地域的限制和无中央控制及多媒体化等特点 ,就好比一把“双刃剑” ,在目前还缺乏明确的或不完善的网... 不可否认 ,网络在青少年成长的过程中有着积极的影响作用 ,但同时对青少年的成长也产生不利影响。尤其是其交互性、匿名性、个性化、无地域的限制和无中央控制及多媒体化等特点 ,就好比一把“双刃剑” ,在目前还缺乏明确的或不完善的网络法律规范的情况下 ,容易导致青少年负面使用网络。结果使成长中的、控制力还不强的青少年误入迷途 ,引发一系列对其成长不利的问题。认识这些问题有利于有关方面及时采取措施 ,加以正确引导 ,使青少年在网络的新时代里健康成长。 展开更多

关键词 青少年 网络 负面影响 正确引导

下载PDF 职称材料

网络时代高校思想政治工作的挑战和应对

16

作者 龚慕霞 李昕昌 +1 位作者 陈爱东 安中吉 《山东省农业管理干部学院学报》 2004年第2期147-148,共2页

网络的虚拟性可从一个侧面反映学生思想的真实性,对于我们来说,可以通过网络比较准确地把握学生的真实思想,及时发现学生中存在的一些思想问题和现实表现,及时采取措施加以疏导,使我们的工作发挥更高的效率。

关键词 网络时代 高校 思想政治工作 工作效率

下载PDF 职称材料

论挫折教育的重要作用

17

作者 李昕昌 叶文勤 孙家贵 《学术与实践》 2023年第1期100-105,共6页

鼓励与批评,顺境与逆境都是人生必须要经历的过程,都对人的成长和进步发挥着重要作用。但我国的德育教育过多强调表扬,笃信好孩子都是“夸出来”的教育信条,忽视挫折教育的重要作用,没有认真系统地开展好挫折教育。应充分认识挫折教育... 鼓励与批评,顺境与逆境都是人生必须要经历的过程,都对人的成长和进步发挥着重要作用。但我国的德育教育过多强调表扬,笃信好孩子都是“夸出来”的教育信条,忽视挫折教育的重要作用,没有认真系统地开展好挫折教育。应充分认识挫折教育的重要作用,懂得挫折对于人生的特殊意义,挫折教育是鼓励教育不能替代的教育。挫折教育有利于培养吃苦耐劳、坚忍不拔、知难而进等优秀品质;挫折和失败是一个国家、民族以及个人的指路标;挫折教育有利于培养科学精神、科学人才;挫折最能挖掘和激发一个民族和国家的潜能。 展开更多

关键词 挫折 挫折教育 重要作用

下载PDF 职称材料

教师素质与"两课"教学实效性 被引量：2

18

作者 李治邦 李昕昌 《山地农业生物学报》 2003年第1期86-88,共3页

"两课"教学实效性问题,从根本上说是教师素质问题。"两课"教学对教师的素质要求更高、更突出,这是其内容和目的的特殊性决定的。具有较高的思想政治素质是"两课"教师事业成功的根本,也是"两课"... "两课"教学实效性问题,从根本上说是教师素质问题。"两课"教学对教师的素质要求更高、更突出,这是其内容和目的的特殊性决定的。具有较高的思想政治素质是"两课"教师事业成功的根本,也是"两课"教学具有实效性的前提。具备较高的学术素养、科研能力、广博的专业知识等业务素质是"两课"教学具有实效性的基础。良好的教学艺术素质也是"两课"教师必须具备的基本条件。增强"两课"教学实效性的关键在于提高教师自身素质。 展开更多

关键词 教学实施性 马克思主义理论课 思想品德课 课程教学 教师素质 思想政治素质 业务素质 教学艺术素质

下载PDF 职称材料

精准扶贫背景下高校扶贫工作路径浅析——以贵州大学帮扶贵州省贞丰县为例 被引量：3

19

作者 李昕昌 《教育文化论坛》 2020年第2期47-52,共6页

随着精准扶贫工作不断向纵深推进,高校在精准脱贫攻坚战中所具有的特色与优势逐渐显现出来。本文在精准扶贫背景下,以贵州大学帮扶贵州省贞丰县脱贫攻坚的工作案例为研究对象,以选派驻村干部、校农合作、“一院一品”及“博士村长”项... 随着精准扶贫工作不断向纵深推进,高校在精准脱贫攻坚战中所具有的特色与优势逐渐显现出来。本文在精准扶贫背景下,以贵州大学帮扶贵州省贞丰县脱贫攻坚的工作案例为研究对象,以选派驻村干部、校农合作、“一院一品”及“博士村长”项目等为研究内容,就高校在精准扶贫背景下帮扶地方脱贫攻坚的有效路径进行了分析,旨在为贵州省决战脱贫攻坚和实现同步全面小康提供参考。 展开更多

关键词 精准扶贫 高校扶贫 工作路径 校农合作 以人民为中心

下载PDF 职称材料

创新“四专一综”评估模式 强化质量保障长效机制——贵州大学教育教学质量评估和保障的研究与实践 被引量：1

20

作者 李昕昌 李姣红 +1 位作者 叶文勤 李明 《教育文化论坛》 2013年第2期111-114,141-144,共4页

当前，我国高等教育改革发展已进入以质量保障和提升为核心的新阶段。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“把提高质量作为核心任务”。

关键词 教学质量评估 大学教育 实践 贵州 创新 发展规划纲要 教育改革

下载PDF 职称材料