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新中国著名大学校长教师队伍建设思想探析 被引量：1
1
作者 李汉学 陈琼 《河北师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第2期27-34,共8页
中华人民共和国成立后,一批著名大学校长作为高等教育领域中的杰出领导者和卓越教育家,在办学理念、教学改革、学科建设和教师队伍建设等方面为大学的发展作出了重要的贡献,对新中国的高等教育影响至深,尤其是他们在教师队伍建设方面的... 中华人民共和国成立后,一批著名大学校长作为高等教育领域中的杰出领导者和卓越教育家,在办学理念、教学改革、学科建设和教师队伍建设等方面为大学的发展作出了重要的贡献,对新中国的高等教育影响至深,尤其是他们在教师队伍建设方面的成功经验值得我们学习和借鉴。有高质量的教师队伍才有高质量的高等教育,其教师队伍建设思想的理论精华主要体现在以下几个方面:加强思想政治建设,描就教师队伍的政治底色;重视师德师风建设,锚定教师队伍建设的第一标准;选聘与培养结合,突出教师队伍建设的双重路径;引进来与走出去相结合,强调教师队伍建设的融通视野;教学与科研相辅,明确教师队伍建设的融合发展思路;质量与数量统一,把握教师队伍建设的核心诉求;注重团队建设,强调教师队伍建设的专业逻辑;理论与实践结合,彰显教师队伍建设的方法论;物质与精神兼顾,着力教师队伍建设的基本保障。审视新中国著名大学校长教师队伍建设思想的核心内容及思想智慧,对我国高等教育“双一流”建设背景下高校师资队伍建设具有启示意义。 展开更多
关键词 新中国著名大学校长 教师队伍建设思想 高等教育
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美国“安全和成功学校框架”探析及启示
2
作者 李汉学 倪奥华 《教学与管理》 北大核心 2024年第34期71-76,共6页
美国通过对校园暴力成因的深入分析制定了“安全和成功学校框架”,认为学校安全和积极的学校氛围要通过有效资源整合和多方协作来实现。全面资源整合、全方位协同、全程心理干预和全链条衔接是美国“安全和成功学校框架”的核心内容。... 美国通过对校园暴力成因的深入分析制定了“安全和成功学校框架”,认为学校安全和积极的学校氛围要通过有效资源整合和多方协作来实现。全面资源整合、全方位协同、全程心理干预和全链条衔接是美国“安全和成功学校框架”的核心内容。美国“安全和成功学校框架”体系下,学校校长是“安全和成功学校框架”的领导者、学校行政人员是“安全和成功学校框架”的日常维护者、学校心理健康专业人员是学校安全氛围和心理健康服务的保障与供给者、媒体是校园安全的舆论创设者。“安全和成功学校框架”提出后,美国国家层面和地方层面的相关机构和行业协会积极参与,取得了一定成效。美国“安全和成功学校框架”的经验启示我国:在防治校园暴力过程中,应以学生为本,准确把握防治校园暴力的本质目标;通过权责明确下的全员参与,构建防治校园暴力的资源库;充分发挥媒体正向功能,营造防治校园暴力的舆论场。 展开更多
关键词 美国 校园暴力 “安全和成功学校框架”
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共性探索与中国情境:与改革实践同行的中小学教师评价研究
3
作者 李汉学 柳燕 周奕彤 《湖南第一师范学院学报》 2024年第2期58-65,共8页
自改革开放以来,国内中小学教师评价研究得到了快速发展,呈现出主题相互融合、方法多元的特点,并根植于中国的情境之中,在主题方面展现出一定特色。通过系统分析改革开放以来在国内CSSCI和全国中文核心期刊发表的中小学教师评价文献,运... 自改革开放以来,国内中小学教师评价研究得到了快速发展,呈现出主题相互融合、方法多元的特点,并根植于中国的情境之中,在主题方面展现出一定特色。通过系统分析改革开放以来在国内CSSCI和全国中文核心期刊发表的中小学教师评价文献,运用扎根编码方法,从研究主题等角度进行深入剖析,勾勒出国内中小学教师评价研究的轮廓。最后,根据分析结果提出了一个整合的中小学教师评价研究理论框架,并指明未来中小学教师评价研究的发展方向。 展开更多
关键词 中小学教师评价研究 扎根理论 中国情境
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影响大型医疗设备维修成本的关键因素分析 被引量：4
4
作者 李汉学 乔万海 +1 位作者 张华华 窦惠茹 《医疗卫生装备》 CAS 2008年第7期80-81,共2页
目的:找到影响大型医疗设备维修成本的关键因素,为降低大型医疗设备维修成本指明突破方向。方法:在总结影响医用影像设备维修成本基本因素的基础上,分析各基本因素之间的二元相关性,建立各基本因素的解释结构模型,分析它们之间的多元相... 目的:找到影响大型医疗设备维修成本的关键因素,为降低大型医疗设备维修成本指明突破方向。方法:在总结影响医用影像设备维修成本基本因素的基础上,分析各基本因素之间的二元相关性,建立各基本因素的解释结构模型,分析它们之间的多元相关性和可控性,确定判断关键因素的标准。结果:其关键因素是维修策略和维修模式。结论:只有深入细致地开展状态维修,运用科学地方法对维修策略进行优化选择,才能从根本上使大型医疗设备维修总成本下降。 展开更多
关键词 大型医疗设备 维修成本 解释结构模型 维修策略 维修模式
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中小学校长领导力困境及提升策略
5
作者 柳燕 李汉学 《基础教育研究》 2023年第3期10-13,共4页
中小学校长领导力是校长专业发展的核心,学校能否在中小学校长的引领下实现变革与发展,关键在于中小学校长的领导力。调查显示,部分中小学校长领导力水平偏低,主要归结于担任校长的时间较短、专业能力和经验不足,缺乏有利于校长专业能... 中小学校长领导力是校长专业发展的核心,学校能否在中小学校长的引领下实现变革与发展,关键在于中小学校长的领导力。调查显示,部分中小学校长领导力水平偏低,主要归结于担任校长的时间较短、专业能力和经验不足,缺乏有利于校长专业能力持续提升的平台和制度,校长事务繁杂。对此,加强自我修炼,完善校长领导力持续提升的平台和制度,优化培训模式,完善中小学校长负责制,是纾解中小学校长领导力困境的有效途径。 展开更多
关键词 中小学校长 校长领导力 困境
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医疗设备购置的可行性分析与评价 被引量：7
6
作者 李汉学 张华华 《中国医疗器械杂志》 CAS 2004年第3期221-221,230,共2页
对医疗设备购置的必要性、效益及风险性等所涉及到的相关问题进行探讨与分析,旨在使医疗设备购置前可行性分析科学化、规范化,从而提高医疗设备的管理水平,减少决策失误。
关键词 医疗设备 设备采购 可行性分析 医疗机构
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美国中高职衔接的特点及启示 被引量：6
7
作者 李汉学 柳燕 张鑫 《教育与教学研究》 2016年第8期8-13,共6页
加强中等和高等职业教育衔接,推动职业教育与普通教育的融通,实现终身教育,是世界各国教育发展的重大目标。美国在中高职衔接方面的特点集中表现在:连贯的中高职衔接培养目标、合理的中高职衔接课程设计、宽松多样的招考渠道和规范的中... 加强中等和高等职业教育衔接,推动职业教育与普通教育的融通,实现终身教育,是世界各国教育发展的重大目标。美国在中高职衔接方面的特点集中表现在:连贯的中高职衔接培养目标、合理的中高职衔接课程设计、宽松多样的招考渠道和规范的中高职衔接政策法规上。对加强我国中高职衔接有重大启示。 展开更多
关键词 美国 中高职衔接 职业教育
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校园欺凌问题检视 被引量：17
8
作者 李汉学 《当代教育论坛》 2016年第5期24-30,共7页
校园欺凌本质上是一种攻击性行为,其不仅对被欺凌者的身心造成直接伤害,也对欺凌者本身产生伤害,甚至对学校、家庭和社会产生较大负面影响。当前特定的时代特征、不健康的网络环境、学校管理缺失、家庭环境的负面影响、儿童青少年的某... 校园欺凌本质上是一种攻击性行为,其不仅对被欺凌者的身心造成直接伤害,也对欺凌者本身产生伤害,甚至对学校、家庭和社会产生较大负面影响。当前特定的时代特征、不健康的网络环境、学校管理缺失、家庭环境的负面影响、儿童青少年的某些身心成长特点和政府相应政策法规的缺失等都是校园欺凌问题产生的重要原因。校园欺凌问题的应对应明确政府、学校、社区、家庭等相关主体责任,构建校园欺凌问题治理的统筹协调机制。 展开更多
关键词 校园欺凌 危害 原因 主体责任 统筹协调
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我国高校教师分类管理研究的回顾、反思与展望 被引量：8
9
作者 李汉学 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期19-23,共5页
我国高校教师分类管理研究经历初步探索、稳步发展、反思争鸣和全面深入等四个阶段,研究的主要内容涉及高校教师分类管理的意蕴、必要性、目的和作用、存在问题和分类管理策略等方面。当前,高校教师分类管理研究在研究效应、研究内容和... 我国高校教师分类管理研究经历初步探索、稳步发展、反思争鸣和全面深入等四个阶段,研究的主要内容涉及高校教师分类管理的意蕴、必要性、目的和作用、存在问题和分类管理策略等方面。当前,高校教师分类管理研究在研究效应、研究内容和研究方法等方面仍存在一些不足。后续研究应着力高校教师分类管理概念体系的科学建构;着力"科学化"研究,探索高校教师分类管理的独特价值;着力深入开展合作研究,实现理论与实践的辩证发展。 展开更多
关键词 高校教师分类管理 研究 反思 展望
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中小学“互联网+校园安全”模式的创建 被引量：3
10
作者 李汉学 柳燕 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2017年第7期14-17,共4页
"互联网+校园安全"是指将互联网技术应用到校园安全工作中来的一种模式,由"轨迹追踪"系统和"访客"系统两部分构成,具有实时性、互通性和准确性等特点。该模式的运用有助于各方实时掌握学生信息,保障学生... "互联网+校园安全"是指将互联网技术应用到校园安全工作中来的一种模式,由"轨迹追踪"系统和"访客"系统两部分构成,具有实时性、互通性和准确性等特点。该模式的运用有助于各方实时掌握学生信息,保障学生安全;有助于实现公安机关与学校的互联互通,实时保障校园安全;有助于构建校园安全"大数据库",形成保障校园安全的"天网"。在"互联网+校园安全"模式的运行过程中,应坚持以人为本、依法治理和合作共赢原则,注意数据信息的及时存储、更新和维护,各方应加强模式外的沟通、交流,注重公民隐私的保护。 展开更多
关键词 中小学 互联网+校园安全 模式
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建立评估制度使实验室建设规范化科学化 被引量：1
11
作者 李汉学 范国安 《设计艺术研究》 1995年第2期77-78,共2页
关键词 实验室建设 基础实验室评估 评估制度 实验室规范化 实验教学质量 教学实验室 实验室管理 实验室工作人员 指标体系 实验室的建设与管理
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柯达CR400piusGALVO系统的调试 被引量：1
12
作者 李汉学 陈发基 《医疗卫生装备》 CAS 2005年第7期58-58,共1页
阐述了柯达CR400plusGALVO系统的组成、功能、适用调试的范围及调试特点,系统地论述了GALVO系统调试方法,并且总结了GALVO系统调试的关键点。
关键词 CR GALVO 系统调试
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师范生顶岗支教研究的回顾与反思 被引量：5
13
作者 李汉学 《教育与教学研究》 2011年第12期9-12,16,共5页
近年来师范生顶岗支教成为国内研究者关注的话题,研究主题涉及师范生顶岗支教的含义和内容、目的和作用、现状与原因、实施策略等方面。师范生顶岗支教研究存在着重视理论层面研究、忽视实证调查分析,重视表象问题分析、忽视法理依据研... 近年来师范生顶岗支教成为国内研究者关注的话题,研究主题涉及师范生顶岗支教的含义和内容、目的和作用、现状与原因、实施策略等方面。师范生顶岗支教研究存在着重视理论层面研究、忽视实证调查分析,重视表象问题分析、忽视法理依据研究,重视分析式研究、忽略整体式把握等方面的缺失。师范生顶岗支教研究有待进一步加强,为完善师范生顶岗支教创造条件。 展开更多
关键词 师范生 顶岗支教 研究现状
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幼儿阶段有效性教学问题的诊断与矫正 被引量：1
14
作者 李汉学 柳燕 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2016年第4期77-80,共4页
幼儿时期是儿童智力开发的最佳时期,是使人格健全的关键时期,同时也是个体性教育的关键时期。幼儿阶段教学容易出现各方对幼儿过分宠爱、各方对幼儿过分管制、幼儿教育呈现小学化等问题。幼儿阶段有效性教学需要明确幼儿阶段教学的中心... 幼儿时期是儿童智力开发的最佳时期,是使人格健全的关键时期,同时也是个体性教育的关键时期。幼儿阶段教学容易出现各方对幼儿过分宠爱、各方对幼儿过分管制、幼儿教育呈现小学化等问题。幼儿阶段有效性教学需要明确幼儿阶段教学的中心任务,以游戏作为培养幼儿的主要方式,教师和家长需要起到良好的示范作用,并注重培养幼儿独立思考和动手的能力。 展开更多
关键词 幼儿 教学 有效性
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农村代课教师归属感问题及对策 被引量：1
15
作者 李汉学 宫晨 《宁波教育学院学报》 2012年第2期35-37,共3页
教师是决定教学质量的重要因素,是学校发展的中坚力量。农村代课教师归属感的缺乏,影响到农村学校的教学效果、教学进度和教师队伍稳定。国家政策保障缺失、学校管理不善和教师个人素养不高是农村代课教师归属感缺乏的主要原因。需要从... 教师是决定教学质量的重要因素,是学校发展的中坚力量。农村代课教师归属感的缺乏,影响到农村学校的教学效果、教学进度和教师队伍稳定。国家政策保障缺失、学校管理不善和教师个人素养不高是农村代课教师归属感缺乏的主要原因。需要从完善国家政策保障、营造良好工作环境和提高教师个人素养三个方面寻求农村代课教师归属感的建构。 展开更多
关键词 农村 代课教师 归属感
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“腾笼换鸟”:城区中小学布局调整的一种模式探索 被引量：1
16
作者 李汉学 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第3期35-38,共4页
"腾笼换鸟"是指在城区中小学之间,通过学生、教师、教学器材等整体置换,优化学校布局的过程。其实施有利于优化城区教育资源配置,节约学校布局调整的物质和时间成本,精简操作程序。在"腾笼换鸟"模式实施过程中,应... "腾笼换鸟"是指在城区中小学之间,通过学生、教师、教学器材等整体置换,优化学校布局的过程。其实施有利于优化城区教育资源配置,节约学校布局调整的物质和时间成本,精简操作程序。在"腾笼换鸟"模式实施过程中,应遵循政府主导、规划先行、民主决策和就近置换等原则,注意协调各方利益,保障学生入学权利,防止教育资产流失,注重对群众的宣传解释并加强民主参与和监督。 展开更多
关键词 “腾笼换鸟”模式 城区中小学布局调整 物质成本 时间成本 操作程序
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我国乡镇中心学校管理研究的回顾与反思 被引量：2
17
作者 李汉学 唐春湘 《现代教育论丛》 2016年第1期52-58,共7页
我国乡镇中心学校管理研究是在一定的政策、社会和理论背景下展开,研究主要集中于乡镇中心学校及校长角色定位、相关职能、存在问题、运行机制和权责关系等五个方面,取得了一定成果。我国乡镇中心学校管理研究存在重视概括性研究,忽视... 我国乡镇中心学校管理研究是在一定的政策、社会和理论背景下展开,研究主要集中于乡镇中心学校及校长角色定位、相关职能、存在问题、运行机制和权责关系等五个方面,取得了一定成果。我国乡镇中心学校管理研究存在重视概括性研究,忽视集中和深化主题探索;重视表面问题分析,忽视"法理依据"研究;重视理论思辨和经验总结,忽视多种方法整合研究等方面的问题。乡镇中心学校管理研究有待进一步加强,为优化我国农村基础教育管理体制创造条件。 展开更多
关键词 乡镇中心学校 研究现状 反思
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中小学教师的教学自由及其限度 被引量：1
18
作者 李汉学 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第7期6-8,共3页
一、中小学教师教学自由的生成 1．教学的实际需要是教学自由的内在动因 教学是学校教育的核心内容，是“在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动”[1］。在教学过程当中，教师处于重要的引导者的位置全程参与到知识的准... 一、中小学教师教学自由的生成 1．教学的实际需要是教学自由的内在动因 教学是学校教育的核心内容，是“在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动”[1］。在教学过程当中，教师处于重要的引导者的位置全程参与到知识的准备、传递和发展当中。教师能够以一种自由的姿态发挥作用对于教学目标的达成来说有着非常重要的意义。因为“自由是教学活动本身的内在要求，是教学活动在逻辑上和实践上之所以能够成立或发生的必要条件。真正的教学活动是应该建立在教师自由、自觉的基础之上的。教学自由是教师内心自由和行动自由的统一”闭。教学活动在具体的操作中，需要教师灵活自由地掌控知识准备、传递和发展的过程。教师教学自由的实现是教学目标达成的内在要求和必要条件。 展开更多
关键词 中小学教师 教学自由 教学活动 学习知识 内在动因 实际需要 学校教育 个性发展
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城区“房中校”现象检视 被引量：1
19
作者 李汉学 《教学与管理（理论版）》 北大核心 2016年第9期48-50,共3页
城区"房中校"是指位于城区、四周被多层或高层建筑紧紧环绕的中小学校。因政府规划层面的问题、城市规模的快速膨胀及教育的辐射效应等原因,城区"房中校"问题日益凸显。城区"房中校"的发展空间受到挤压... 城区"房中校"是指位于城区、四周被多层或高层建筑紧紧环绕的中小学校。因政府规划层面的问题、城市规模的快速膨胀及教育的辐射效应等原因,城区"房中校"问题日益凸显。城区"房中校"的发展空间受到挤压、校园环境遭到破坏、校园安全面临压力。应在遵循教育规律、尊重教育优先发展地位、实行规划先导等原则下,调动政府、学校、社会等各方力量,有效解决城区"房中校"问题。 展开更多
关键词 城区 中小学 房中校
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