“导学案”的源起、意义、问题及改进 被引量：19

1

作者 李舒波 《教学与管理（理论版）》 2014年第7期123-125,共3页

新课改背景下我国课堂实践领域涌现出诸多新的教学模式,其中"导学案"越来越引起实践界、理论界的关注。这种模式所凝聚的课程意义体现为:从教师的角度,由传统备课改变为课程开发,教师课程身份发生改变;从学生的角度,由传授教... 新课改背景下我国课堂实践领域涌现出诸多新的教学模式,其中"导学案"越来越引起实践界、理论界的关注。这种模式所凝聚的课程意义体现为:从教师的角度,由传统备课改变为课程开发,教师课程身份发生改变;从学生的角度,由传授教学模式转变为师生合作的探究实践,学生学习方式发生转变。同时,实践中导学案也面临着诸如缺乏明确、有效的理论依据,不利于教师因材施教,不利于教师课堂上的灵活应变以及容易导致教学上本末倒置等实践问题。要解决上述问题,至少应从导学案的功能、编制、实施以及教师教学风格等方面采取相应对策。 展开更多

关键词 导学案 课程意义 问题改进

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国考背景下的教师教育专业发展路径思考 被引量：2

2

作者 李舒波 李焕武 《毕节学院学报（综合版）》 2014年第6期109-113,共5页

我国教师教育已进入一个从数量满足向质量提升转变的关键时期。为了提高教师教育质量,国家教育部颁布了教师教育标准,并且以实行教师资格统考为制度保障。然而教师教育的现状与标准的要求有一定差距。因此,教师教育专业需要拓展发展路... 我国教师教育已进入一个从数量满足向质量提升转变的关键时期。为了提高教师教育质量,国家教育部颁布了教师教育标准,并且以实行教师资格统考为制度保障。然而教师教育的现状与标准的要求有一定差距。因此,教师教育专业需要拓展发展路径。路径可以从师资、课程、教学和评估等方面找到切入点。 展开更多

关键词 教育标准 教师知识 生成机制 发展路径

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论复杂性理论视域中的课程研究

3

作者 李舒波 《当代教育科学》 北大核心 2014年第7期18-20,47,共4页

以莫兰、普利高津以及美国圣塔菲研究所为代表的复杂理论研究,其理论精髓是对西方近代以来经典科学研究中简单性思维的批判、修正与超越。借鉴复杂理论的方法论透析课程研究中的简单性思维,其意蕴在于有利于理解课程实践的复杂性以及审... 以莫兰、普利高津以及美国圣塔菲研究所为代表的复杂理论研究,其理论精髓是对西方近代以来经典科学研究中简单性思维的批判、修正与超越。借鉴复杂理论的方法论透析课程研究中的简单性思维,其意蕴在于有利于理解课程实践的复杂性以及审视课程理论的界限性。复杂理论对课程研究的具体启示至少体现为:课程本体从存在到演化的当代定位;课程知识从对立到互动的范式置换和课程方法从构成到生成的内在转变。 展开更多

关键词 复杂理论 课程研究 方法论

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论教师课堂知识管理的旨趣与策略

4

作者 李舒波 《教学与管理（理论版）》 2014年第9期128-130,共3页

传统教学理论由于其对教学方法进行理论定位时所出现的明确目标性、严格规范性以及强烈的程序性,引发了"防教师""防学生"等诸多实践困境。对此,教师则有必要采取课堂教学方法的知识管理,进而将教学方法动态转化为... 传统教学理论由于其对教学方法进行理论定位时所出现的明确目标性、严格规范性以及强烈的程序性,引发了"防教师""防学生"等诸多实践困境。对此,教师则有必要采取课堂教学方法的知识管理,进而将教学方法动态转化为课程知识。对此,教师实现课堂知识管理的基本策略至少有:强化教学实践中方法存在的自觉意识、掌握教学方法分类与编码的基本知识、实现课堂场域中课堂方法的动态转化以及实现教学方法转化过程的校本分享。 展开更多

关键词 课程知识 教学方法 知识管理

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加强未成年人思想道德建设必须注重心理素质教育

5

作者 李舒波 张丽华 《毕节学院学报（综合版）》 2006年第5期68-72,共5页

2004年4月26日,中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,我们在认真贯彻这一精神的同时,必须高度重视儿童的心理健康问题。青少年儿童的心理健康直接关系儿童是否能健康成长、素质教育是否真正落... 2004年4月26日,中共中央国务院颁发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,我们在认真贯彻这一精神的同时,必须高度重视儿童的心理健康问题。青少年儿童的心理健康直接关系儿童是否能健康成长、素质教育是否真正落实、每个家庭是否幸福安宁、社会是否稳定以及国家的未来,因此,全社会关心青少年儿童的心理健康,培养儿童良好的心理素质势在必行。 展开更多

关键词 青少年儿童 心理健康 心理问题 心理素质 心理支持系统

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构建教师教育实践教学体系的探索与实践 被引量：7

6

作者 张学立 李舒波 张有龙 《云南财经大学学报（社会科学版）》 2010年第2期133-136,共4页

实践教学是教师教育课程体系中的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的关键环节。在我国教师教育结构转型的大背景下,从实践教学目标与内容、实践教学条件、实践教学管理、实践教学考核评价等方面建构与人才培养目标相适应的、... 实践教学是教师教育课程体系中的重要组成部分,是培养学生创新精神和实践能力的关键环节。在我国教师教育结构转型的大背景下,从实践教学目标与内容、实践教学条件、实践教学管理、实践教学考核评价等方面建构与人才培养目标相适应的、以能力培养为核心、与理论教学体系相辅相成的全学程实践教学体系,是培养教师教育专业高素质应用型专门人才的重要途径。 展开更多

关键词 新建本科院校 实践教学 教师教育

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高校心理健康教育模式探析

7

作者 张娟 李舒波 张建勇 《毕节学院学报（综合版）》 2013年第11期87-91,共5页

近年来,高校心理健康教育取得了一些成就,但同时还存在着诸如缺乏专职心理健康教育工作者,设备不足,咨询效率不高,课程设置较为单一,家、校、社区缺乏沟通,心理健康教育与德育、思想政治教育结合不够等问题,因此,高校应从加强师资建设,... 近年来,高校心理健康教育取得了一些成就,但同时还存在着诸如缺乏专职心理健康教育工作者,设备不足,咨询效率不高,课程设置较为单一,家、校、社区缺乏沟通,心理健康教育与德育、思想政治教育结合不够等问题,因此,高校应从加强师资建设,加大资金投入,提高咨询效率,课程形式多样化,学校、家庭和社区协调合作开展活动,心理健康教育与德育或思想政治教育相结合等方面采取相应的措施,才能很好地保障学生的心理健康发展,提高学生的整体心理素质。 展开更多

关键词 高校 心理健康教育 模式

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从实证走向理论──谈当代心理学方法的转向 被引量：1

8

作者 李舒波 《贵州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 1999年第5期62-65,共4页

关键词 理论心理学 实证心理学 理论思维 当代心理学 经验证实原则 心理现象 实证分析 实证研究 理论探索 实验心理学

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农村留守儿童心理问题与辅导研究——以贵州省金沙县为例 被引量：3

9

作者 李舒波 赵占锋 +5 位作者 张建勇 张静 吴荻 胡世艳 崔鸣迪 崔民日 《贵州工程应用技术学院学报》 2016年第6期80-87,共8页

留守儿童问题是各级政府和社会各界高度关注的热点问题,具有普遍性、长期性、复杂性、严重性等特点。通过问卷调查、访谈等方法对金沙县六个乡镇的2971名农村中小学生的心理健康现状进行调查分析,并对实验组和控制组的前测后测比较发现... 留守儿童问题是各级政府和社会各界高度关注的热点问题,具有普遍性、长期性、复杂性、严重性等特点。通过问卷调查、访谈等方法对金沙县六个乡镇的2971名农村中小学生的心理健康现状进行调查分析,并对实验组和控制组的前测后测比较发现,农村中小学生心理健康状况总体良好,而农村留守儿童在学习焦虑、恐怖倾向、冲动倾向、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向和身体症状等方面的问题较为突出。因此,一是要强化政府主导,优化资源配置;二是要发挥家庭的核心功能,树立正确的家庭教育观;三是要发挥学校教育功能,树立正确的心理健康教育观。 展开更多

关键词 金沙县 农村 留守儿童 心理问题 团体辅导

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角色社会化——青少年的主要发展课题 被引量：2

10

作者 李舒波 《毕节师范高等专科学校学报（综合版）》 2001年第2期68-70,共3页

青少年社会化过程中的关键是角色社会化,这是青少年的主要发展课题,如果不能很好地完成角色社会化,将给青少年带来很多矛盾冲突和心理困扰,必须采取有效的手段进行调适,才能促进青少年学生的健康成长。

关键词 角色社会化 发展课题 角色冲突 角色调适 预期社会化 青少年 矛盾冲突

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“特岗计划”实施现状及政策优化研究——以贵州省为例 被引量：1

11

作者 李舒波 张亚丽 +1 位作者 李焕武 张丽华 《贵州工程应用技术学院学报》 2015年第3期106-111,共6页

"特岗教师"政策是中央对西部地区义务教育补充师资的特殊政策。贵州实施特岗计划以来,9年共招聘7万余名特岗教师。特岗教师政策大大增强了贵州农村教师队伍的力量,大幅度优化了师资的学科结构和学历结构,激发了农村义务教育... "特岗教师"政策是中央对西部地区义务教育补充师资的特殊政策。贵州实施特岗计划以来,9年共招聘7万余名特岗教师。特岗教师政策大大增强了贵州农村教师队伍的力量,大幅度优化了师资的学科结构和学历结构,激发了农村义务教育的活力。但特岗教师政策的实施也存在"政策目标选择未优化,专业发展性培训不专业"等问题。特岗教师政策需要优化政策内涵、整合不同政策资源、升级政策,从而形成农村义务教育阶段学校补充教师的常态机制,彻底解决农村学校师资问题。 展开更多

关键词 特岗教师 农村教育 存在问题 政策优化

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“3+X”教师教育课程的反思与重建 被引量：1

12

作者 李舒波 李焕武 《毕节学院学报（综合版）》 2014年第10期97-101,共5页

以"教育学、心理学、学科教学论"等为主体的"3+X"课程是传统教师教育课程的主要形态,这一课程模式并未在一线教学实践中发挥预设的作用。反思"3+X"教师教育课程所遭遇的困境,专业定位不准、实践指向不明... 以"教育学、心理学、学科教学论"等为主体的"3+X"课程是传统教师教育课程的主要形态,这一课程模式并未在一线教学实践中发挥预设的作用。反思"3+X"教师教育课程所遭遇的困境,专业定位不准、实践指向不明等是主要原因。重建教师教育课程需要认同教育专业的双重身份,需要以教师知识基础为一个逻辑起点。 展开更多

关键词 “3+X” 教师教育课程 反思 重建

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中小学教师心理授权与职业幸福感的关系研究 被引量：4

13

作者 张娟 李舒波 +1 位作者 赵爱荣 梁英豪 《现代中小学教育》 2016年第12期114-118,共5页

为了解中小学教师心理授权与职业幸福感的现状,并探讨二者之间的关系,以贵州省716名中小学教师为被试,采用教师职业幸福感量表和心理授权量表进行测量。结果发现:教师的职业幸福感整体水平比较乐观,但在不同的人口统计学变量上差异显著... 为了解中小学教师心理授权与职业幸福感的现状,并探讨二者之间的关系,以贵州省716名中小学教师为被试,采用教师职业幸福感量表和心理授权量表进行测量。结果发现:教师的职业幸福感整体水平比较乐观,但在不同的人口统计学变量上差异显著;教师职业幸福感与心理授权相关显著;高低心理授权教师在职业幸福感上存在极其显著的差异,高心理授权教师的职业幸福感显著高于低心理授权教师;心理授权能正向预测教师的职业幸福感。 展开更多

关键词 中小学 教师 心理授权 职业幸福感

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准确把握素质教育内涵 全面推进我区中小学教育改革

14

作者 李舒波 张丽华 《毕节师范高等专科学校学报》 1998年第3期19-22,共4页

“素质教育”是相对于“应试教育”、“升学教育”而言的,是对传统教育彻底改革出现的必然结果。当前正面临由应试教育向素质教育转轨的关键时期,素质教育已在教育界普遍展开,并且受到社会各界的普遍关注,一时成了老师和家长谈论的焦点... “素质教育”是相对于“应试教育”、“升学教育”而言的,是对传统教育彻底改革出现的必然结果。当前正面临由应试教育向素质教育转轨的关键时期,素质教育已在教育界普遍展开,并且受到社会各界的普遍关注,一时成了老师和家长谈论的焦点,但如果提出“什么是素质教育?怎样实施素质教育?”的问题时,多数人都无言以对,或者片面理解为“不拖堂”、“作业少”、 展开更多

关键词 实施素质教育 素质教育内涵 中小学教育改革 应试教育 准确把握 全面推进 素质构成 素质教育的内涵 传统教育 升学教育

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思想政治工作与大学生的心理健康

15

作者 李舒波 《毕节师专学报》 1996年第2期71-73,共3页

在当今社会急速发展的过程中,人们的思想观念迅速变化,表现出复杂性、矛盾性和多重性的特点。要适应这种变化,“伊甸园”里的莘莘学子面临着严峻的考验,其思想意识和心理表现色彩斑澜,多姿多彩。同时,这又使得当今大学生的心理健康状况... 在当今社会急速发展的过程中,人们的思想观念迅速变化,表现出复杂性、矛盾性和多重性的特点。要适应这种变化,“伊甸园”里的莘莘学子面临着严峻的考验,其思想意识和心理表现色彩斑澜,多姿多彩。同时,这又使得当今大学生的心理健康状况令人担忧,出现许多心理障碍和心身疾病。对此.高校思想政治工作者往往容易忽视,通常将它作为一般的思想问题来对待。更重要的是,由于思想政治工作的方法不当,从而使思想政治工作者成为直接或间接导致学生心理障碍的原因。因此。 展开更多

关键词 思想政治工作者 大学生心理健康 大学生活 心理咨询 思想政治教育 心理障碍 青年学生 思想意识 师生关系 态度和方法

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师专教育面临的困境和对策思考

16

作者 李舒波 《毕节师专学报》 1995年第3期61-64,共4页

师专教育是实现义务教育的重要环节,它直接承担着为普及九年制义务教育培养大量合格初中老师(特别是农村初中教师)的重大使命,这台“工作母机”的运转情况如何,直接影响基础教育的水平,影响国民素质的提高。但是,由于各种因素的影响,目... 师专教育是实现义务教育的重要环节,它直接承担着为普及九年制义务教育培养大量合格初中老师(特别是农村初中教师)的重大使命,这台“工作母机”的运转情况如何,直接影响基础教育的水平,影响国民素质的提高。但是,由于各种因素的影响,目前师专教育面临着许多困难和障碍,面临着困境。如何走出困境,转变教育思想,改善办学条件,改革教育方法,提高教育质量,办出师专特色,获得较高的“产出”效率,以适应教育发展和义务教育的需要,这是师专亟待解决的重大问题,本文拟对此作一些初步的探讨。 展开更多

关键词 师专教育 困境和对策 普及九年制义务教育 师专学生 师资队伍 课程设置 农村初中教师 招生分配制度 教育主管部门 师专教师

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正确认识和加强中小学生心理健康教育

17

作者 李舒波 张丽华 《毕节师范高等专科学校学报（综合版）》 2001年第3期41-43,共3页

开展中小学生心理健康教育,必须加强学生的学习策略和学习习惯、人际关系、人格、考试、自我意识和性心理辅导,根据中小学生的心理特点,采取有效的途径和方法,提供必要的条件保障,并形成以学校为主阵地,家庭、社会都积极参与的心理健康... 开展中小学生心理健康教育,必须加强学生的学习策略和学习习惯、人际关系、人格、考试、自我意识和性心理辅导,根据中小学生的心理特点,采取有效的途径和方法,提供必要的条件保障,并形成以学校为主阵地,家庭、社会都积极参与的心理健康教育网络。 展开更多

关键词 心理健康教育 素质教育 心理咨询 心理辅导活动课 中学 小学 人际关系

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贵州省特岗教师在新课程改革中的适应性调查研究 被引量：1

18

作者 张静 李舒波 《教学与管理（理论版）》 北大核心 2015年第8期26-28,共3页

研究采用问卷调查的方法对贵州省253名中小学特岗教师进行新课程改革的适应性调查。结果表明:尽管特岗教师对新课改理念的赞同程度较高,但是在具体的实施过程中,特岗教师在新教材、课堂教学、课程资源的开发与利用、课程评价等方面仍然... 研究采用问卷调查的方法对贵州省253名中小学特岗教师进行新课程改革的适应性调查。结果表明:尽管特岗教师对新课改理念的赞同程度较高,但是在具体的实施过程中,特岗教师在新教材、课堂教学、课程资源的开发与利用、课程评价等方面仍然存在不同程度的适应问题。针对这些问题,笔者提出相关的建议。 展开更多

关键词 特岗教师 新课改 适应性

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高校生命教育的困境及其与心理健康教育的融合路径 被引量：5

19

作者 赵占锋 李舒波 +2 位作者 张娟 吴荻 曾薇 《邵阳学院学报（自然科学版）》 2020年第3期104-109,共6页

近年来,我国高校部分大学生出现了生命意义感缺失和轻视生命等“生命困顿”现象,这凸显了生命教育的重要性和必要性。当前,生命教育尚未在全国高校范围内普遍开展,高校开展生命教育工作遇到了诸多现实困境。要克服生命教育的困境,高校... 近年来,我国高校部分大学生出现了生命意义感缺失和轻视生命等“生命困顿”现象,这凸显了生命教育的重要性和必要性。当前,生命教育尚未在全国高校范围内普遍开展,高校开展生命教育工作遇到了诸多现实困境。要克服生命教育的困境,高校应在整合和利用现有教育资源的基础上,不断探索生命教育与心理健康教育的融合路径,如:(1)教学内容的融合,将生命教育核心内容融入心理健康教育;(2)教育实践的融合,注重非正式的、潜在的和体验的教育实践方式;(3)教育主体的融合,培养胜任生命教育的优秀师资队伍。 展开更多

关键词 生命教育 心理健康教育 融合路径

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新建本科院校新生心理健康的现状调查及教育对策研究--以贵州工程应用技术学院为例 被引量：1

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作者 曾薇 李舒波 +2 位作者 赵占锋 吴荻 马英 《贵州工程应用技术学院学报》 2021年第4期155-160,共6页

为深入了解新建本科院校新生的心理健康特点,以贵州工程应用技术学院为例,采用大学生心理健康筛查量表分别对2017-2019级的9069名新生进行心理健康测评。调查结果显示,与全国常模相比,新建本科院校新生的心理健康水平偏低,自卑、抑郁、... 为深入了解新建本科院校新生的心理健康特点,以贵州工程应用技术学院为例,采用大学生心理健康筛查量表分别对2017-2019级的9069名新生进行心理健康测评。调查结果显示,与全国常模相比,新建本科院校新生的心理健康水平偏低,自卑、抑郁、就业压力等心理问题较为突出,应引起高度重视。在实践调研的基础上提出:做好学生实践能力培养、充分发挥“互联网+教育”优势、构建完善的学生社会支持系统等措施,能有效增强学生的心理防御能力,切实提升新建本科院校学生的心理健康水平。 展开更多

关键词 新建本科院校 大学生心理健康筛查量表 心理健康教育

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