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煤质与木质活性炭吸附处理焦化RO浓水及再生试验研究
1
作者
李萌琳
田凤蓉
+1 位作者
刘冠
王开春
《工业用水与废水》
CAS
2024年第1期65-69,85,共6页
以某钢铁厂焦化RO浓水为研究对象,采用煤质颗粒活性炭与木质颗粒活性炭进行吸附处理,考察了活性炭投加量、pH值、吸附时间对吸附效果的影响,同时进行2种活性炭的Freundlich吸附等温线研究,研究了再生温度、再生时间、再生次数对活性炭...
以某钢铁厂焦化RO浓水为研究对象,采用煤质颗粒活性炭与木质颗粒活性炭进行吸附处理,考察了活性炭投加量、pH值、吸附时间对吸附效果的影响,同时进行2种活性炭的Freundlich吸附等温线研究,研究了再生温度、再生时间、再生次数对活性炭再生后吸附性能及再生损失的影响。结果表明,在最佳吸附条件下,煤质和木质活性炭对废水中COD的去除率分别为61.1%、56.3%。最佳再生温度为500℃,煤质和木质活性炭最佳再生时间分别为1.5 h和1.0 h。多次再生试验证明,煤质活性炭可进行大于6次的再生,使用寿命优于木质活性炭。
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关键词
焦化废水
RO浓水
煤质颗粒活性炭
木质颗粒活性炭
吸附
活性炭热再生
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职称材料
浅谈钛金属在首饰表面装饰中的运用
被引量：
2
2
作者
张荣红
李萌琳
+2 位作者
方修
赵璞
何萌
《宝石和宝石学杂志》
CAS
2013年第3期75-80,共6页
钛金属作为一种新型材料在装饰画领域中得到运用,但目前对其在首饰设计中的运用研究甚少。本次研究以钛金属运用到首饰表面进行装饰为目的,通过钛金属单纯氧化、氧化基础上的机械方式、化学蚀刻等制作方式对钛金属表面首饰性装饰进行运...
钛金属作为一种新型材料在装饰画领域中得到运用,但目前对其在首饰设计中的运用研究甚少。本次研究以钛金属运用到首饰表面进行装饰为目的,通过钛金属单纯氧化、氧化基础上的机械方式、化学蚀刻等制作方式对钛金属表面首饰性装饰进行运用和分析。研究结果表明,在机械方式基础之上,对钛金属表面进行化学蚀刻同时结合单纯氧化可以达到钛金属首饰表面装饰的效果。
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关键词
钛
钛金属氧化
首饰表面装饰
化学蚀刻
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职称材料
中职学校首饰起版课程专业工作室精英培养模式探索
被引量：
1
3
作者
李萌琳
《广东教育（职教）》
2016年第9期74-75,共2页
本文围绕“珠宝专业部新课程体系改革”的要求，以首饰起版课程设计为基础，针对本专业专家工作室，从教学计划、师资配置、教学方式的转变以及珠宝加工职业素养的锻炼等方面对首饰起版课程的精英人才培养模式进行了研究与探索。
关键词
课程体系改革
人才培养模式
工作室
模式探索
首饰
中职学校
精英
珠宝专业
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职称材料
中职珠宝首饰加工专业学生审美能力提升研究
4
作者
李萌琳
《广东教育（职教）》
2018年第10期70-71,共2页
我国的珠宝专业教育起步于上世纪80年代末期，经过二十多年的发展，我国的珠宝专业教育已经初步形成了具有中国珠宝市场特色的教育体系，开设中等职业技术学校珠宝专业为当地珠宝产业经济发展提供了大量珠宝技术专业性人才，促进了当地...
我国的珠宝专业教育起步于上世纪80年代末期，经过二十多年的发展，我国的珠宝专业教育已经初步形成了具有中国珠宝市场特色的教育体系，开设中等职业技术学校珠宝专业为当地珠宝产业经济发展提供了大量珠宝技术专业性人才，促进了当地珠宝产业经济发展与繁荣。
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关键词
珠宝首饰
能力提升
专业学生
中等职业技术学校
审美
加工
中职
专业教育
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职称材料
“一带一路”引领下职业技术学校发展实践及设想--以郑敬诒职业技术学校为例
5
作者
李萌琳
《广东教育（职教）》
2018年第1期43-44,共2页
本文以郑敬诒职业技术学校津巴布韦钻石留学班为例,对“一带一路”引领下职业技术学校发展实践进行总结,提出重点专业开拓、建立校际国际交流,以项目为出发点、加深校企合作,“四位一体”合作、开通职业人才输出渠道的职业技术学校发展...
本文以郑敬诒职业技术学校津巴布韦钻石留学班为例,对“一带一路”引领下职业技术学校发展实践进行总结,提出重点专业开拓、建立校际国际交流,以项目为出发点、加深校企合作,“四位一体”合作、开通职业人才输出渠道的职业技术学校发展设想.
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关键词
职业技术学校
学校发展
实践
“四位一体”
校企合作
津巴布韦
重点专业
国际交流
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职称材料
题名
煤质与木质活性炭吸附处理焦化RO浓水及再生试验研究
1
作者
李萌琳
田凤蓉
刘冠
王开春
机构
中蓝连海设计研究院
出处
《工业用水与废水》
CAS
2024年第1期65-69,85,共6页
文摘
以某钢铁厂焦化RO浓水为研究对象,采用煤质颗粒活性炭与木质颗粒活性炭进行吸附处理,考察了活性炭投加量、pH值、吸附时间对吸附效果的影响,同时进行2种活性炭的Freundlich吸附等温线研究,研究了再生温度、再生时间、再生次数对活性炭再生后吸附性能及再生损失的影响。结果表明,在最佳吸附条件下,煤质和木质活性炭对废水中COD的去除率分别为61.1%、56.3%。最佳再生温度为500℃,煤质和木质活性炭最佳再生时间分别为1.5 h和1.0 h。多次再生试验证明,煤质活性炭可进行大于6次的再生,使用寿命优于木质活性炭。
关键词
焦化废水
RO浓水
煤质颗粒活性炭
木质颗粒活性炭
吸附
活性炭热再生
Keywords
coking wastewater
RO concentrated water
coaly granular activated carbon
wood granular activated carbon
adsorption
activated carbon thermal regeneration
分类号
X703.1 [环境科学与工程—环境工程]
X757 [环境科学与工程—环境工程]
TF085 [冶金工程—冶金物理化学]
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职称材料
题名
浅谈钛金属在首饰表面装饰中的运用
被引量：
2
2
作者
张荣红
李萌琳
方修
赵璞
何萌
机构
中国地质大学珠宝学院
出处
《宝石和宝石学杂志》
CAS
2013年第3期75-80,共6页
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(CUG090111)
文摘
钛金属作为一种新型材料在装饰画领域中得到运用,但目前对其在首饰设计中的运用研究甚少。本次研究以钛金属运用到首饰表面进行装饰为目的,通过钛金属单纯氧化、氧化基础上的机械方式、化学蚀刻等制作方式对钛金属表面首饰性装饰进行运用和分析。研究结果表明,在机械方式基础之上,对钛金属表面进行化学蚀刻同时结合单纯氧化可以达到钛金属首饰表面装饰的效果。
关键词
钛
钛金属氧化
首饰表面装饰
化学蚀刻
Keywords
titanium
titanium oxide
surface decoration of jewelry
chemical etching
分类号
TS93 [轻工技术与工程]
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职称材料
题名
中职学校首饰起版课程专业工作室精英培养模式探索
被引量：
1
3
作者
李萌琳
机构
佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校
出处
《广东教育（职教）》
2016年第9期74-75,共2页
文摘
本文围绕“珠宝专业部新课程体系改革”的要求，以首饰起版课程设计为基础，针对本专业专家工作室，从教学计划、师资配置、教学方式的转变以及珠宝加工职业素养的锻炼等方面对首饰起版课程的精英人才培养模式进行了研究与探索。
关键词
课程体系改革
人才培养模式
工作室
模式探索
首饰
中职学校
精英
珠宝专业
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中职珠宝首饰加工专业学生审美能力提升研究
4
作者
李萌琳
机构
佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校
出处
《广东教育（职教）》
2018年第10期70-71,共2页
文摘
我国的珠宝专业教育起步于上世纪80年代末期，经过二十多年的发展，我国的珠宝专业教育已经初步形成了具有中国珠宝市场特色的教育体系，开设中等职业技术学校珠宝专业为当地珠宝产业经济发展提供了大量珠宝技术专业性人才，促进了当地珠宝产业经济发展与繁荣。
关键词
珠宝首饰
能力提升
专业学生
中等职业技术学校
审美
加工
中职
专业教育
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
“一带一路”引领下职业技术学校发展实践及设想--以郑敬诒职业技术学校为例
5
作者
李萌琳
机构
郑敬诒职业技术学校
出处
《广东教育（职教）》
2018年第1期43-44,共2页
文摘
本文以郑敬诒职业技术学校津巴布韦钻石留学班为例,对“一带一路”引领下职业技术学校发展实践进行总结,提出重点专业开拓、建立校际国际交流,以项目为出发点、加深校企合作,“四位一体”合作、开通职业人才输出渠道的职业技术学校发展设想.
关键词
职业技术学校
学校发展
实践
“四位一体”
校企合作
津巴布韦
重点专业
国际交流
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
煤质与木质活性炭吸附处理焦化RO浓水及再生试验研究
李萌琳
田凤蓉
刘冠
王开春
《工业用水与废水》
CAS
2024
0
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职称材料
2
浅谈钛金属在首饰表面装饰中的运用
张荣红
李萌琳
方修
赵璞
何萌
《宝石和宝石学杂志》
CAS
2013
2
下载PDF
职称材料
3
中职学校首饰起版课程专业工作室精英培养模式探索
李萌琳
《广东教育（职教）》
2016
1
下载PDF
职称材料
4
中职珠宝首饰加工专业学生审美能力提升研究
李萌琳
《广东教育（职教）》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
“一带一路”引领下职业技术学校发展实践及设想--以郑敬诒职业技术学校为例
李萌琳
《广东教育（职教）》
2018
0
下载PDF
职称材料
已选择
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