大肠埃希菌中表达多聚纳米抗体研究进展

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作者 李鸿鹤 赵天阔 +1 位作者 张小梅 胡学军 《微生物学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期112-119,共8页

利用大肠埃希菌(Escherichia coli)生产的多聚纳米抗体已经广泛应用于医疗诊断、治疗、食品检测等方面的研究。通过特定多聚体结构域与纳米抗体重组融合从而形成多聚体纳米抗体,具有可提高纳米抗体的稳定性、亲和力、抗水解能力,延长血... 利用大肠埃希菌(Escherichia coli)生产的多聚纳米抗体已经广泛应用于医疗诊断、治疗、食品检测等方面的研究。通过特定多聚体结构域与纳米抗体重组融合从而形成多聚体纳米抗体,具有可提高纳米抗体的稳定性、亲和力、抗水解能力,延长血清半衰期和增加检测灵敏度等优点。本文回顾总结了多聚化纳米抗体的形成机制、类型、功能以及研究的最新进展,综述其在抗肿瘤抗病毒的作用以及作为“探针”诊断疾病、检测食品、环境痕量污染物的应用,为多聚体纳米抗体应用于疾病治疗、诊断、检测试剂研发提供思路。 展开更多

关键词 纳米抗体 多聚体 大肠埃希菌 抗肿瘤 抗病毒 检测试剂

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医学生职业生涯规划认知、态度及行为调查 被引量：5

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作者 李鸿鹤 曲壮凯 +3 位作者 黄山杉 孙阳 苏靖媛 闻德亮 《中国医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第2期138-141,共4页

目的了解医学生职业生涯规划的认知、态度和行为现状。方法利用整群随机抽样方法,选择辽宁省某医学院1 250名4年级学生进行横断面问卷调查。数据使用SPSS11.0进行分析。结果 84.7%的医学生认为职业生涯规划十分重要,但是有40.3%的医学... 目的了解医学生职业生涯规划的认知、态度和行为现状。方法利用整群随机抽样方法,选择辽宁省某医学院1 250名4年级学生进行横断面问卷调查。数据使用SPSS11.0进行分析。结果 84.7%的医学生认为职业生涯规划十分重要,但是有40.3%的医学生没有明确的职业定位,80.2%的医学生不了解职业生涯规划的具体步骤与方法。68.2%的医学生通过报纸、网络学习职业生涯规划知识,62.2%的医学生通过自己思考、查阅资料解决面对的就业困惑。不同专业满意度和认为就业形势的医学生在职业生涯规划认知与行为方面的表现具有统计学差异(P<0.05)。结论医学生能够充分认识职业生涯规划的重要性,但认知水平有待提高。在了解职业生涯规划知识和解决就业困惑时,自己思考、咨询家长和朋友成为排在前3位的选择对象。不同专业满意度和认为的就业形势对医学生职业生涯规划认知和行为表现有影响。 展开更多

关键词 医学生 职业生涯规划 认知 态度 行为

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某医科大学毕业生对学校人才培养质量评价的调查分析

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作者 李鸿鹤 黄山杉 +2 位作者 孙阳 苏靖媛 闻德亮 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2014年第1期184-184,共1页

进入21世纪以来，社会经济发展、医疗科学技术进步和医学教育改革都对医学院校的人才培养带来了新的严峻挑战。本文对辽宁省某医科大学毕业生进行了对学校人才培养质量及自我评价的调查，以期提高医学院校的人才培养质量。

关键词 大学毕业生 人才培养 质量评价 调查 学校 医科 社会经济发展 医学教育改革

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辽宁省三级甲等医院院长职业化培训需求调查 被引量：6

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作者 闻德亮 马晓丹 +2 位作者 魏薇薇 孙阳 李鸿鹤 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2012年第2期243-244,共2页

目的了解辽宁省三级甲等医院院长的职业化需求,为提高医院管理者管理能力与职业化意识提供依据。方法按照随机分层抽样方法 ,选择辽宁省下辖的14个市的35家三级甲等医院的35名院长和120名副院长作为研究对象进行问卷调查,使用SPSS软件... 目的了解辽宁省三级甲等医院院长的职业化需求,为提高医院管理者管理能力与职业化意识提供依据。方法按照随机分层抽样方法 ,选择辽宁省下辖的14个市的35家三级甲等医院的35名院长和120名副院长作为研究对象进行问卷调查,使用SPSS软件对数据进行统计学处理和分析。结果院长、副院长队伍中硕士以上学位分别占60%和34.6%;院长和副院长所学专业以临床医疗为主,分别占94.3%和80.9%;85.7%的被调查者对职业化院长有所了解,但仍有小部分认识不清;管理能力被认为是院长最应该具备的能力;只有1.1%的被调查者认为不需要职业化院长培训。结论目前,我国医院的高层管理着主要来源于医疗骨干或学科带头人,缺少掌握现代化管理知识和技术的职业化院长,是影响医院管理水平提高的重要因素。因此,应积极改变院长专业结构,提高管理能力和职业化意识,开展多种形式的职业化培训。 展开更多

关键词 医院院长 职业化培训需求 调查

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中外医师资格实践技能考试内容的比较研究 被引量：6

5

作者 闻德亮 王子薇 +1 位作者 李鸿鹤 曲波 《医学与哲学（B）》 2014年第8期1-4,共4页

美国、加拿大和英国的医师资格考试经过百年发展,目前已经形成了系统化、规范化和科学化的考试体系。我国医师资格考试虽起步较晚,但经过14年的发展,为保证我国医师队伍的质量和人民生命健康做出了巨大的贡献。随着医学模式的转变和社... 美国、加拿大和英国的医师资格考试经过百年发展,目前已经形成了系统化、规范化和科学化的考试体系。我国医师资格考试虽起步较晚,但经过14年的发展,为保证我国医师队伍的质量和人民生命健康做出了巨大的贡献。随着医学模式的转变和社会经济的发展,我国的医师资格考试面临新的挑战。本研究通过对美国、加拿大和英国医师资格实践技能考试内容的比较研究,分析我国医师资格实践技能考试内容存在的不足,并提出改进意见,以期为我国医师资格实践技能考试不断发展完善,培养更多符合时代要求的合格医师提供参考。 展开更多

关键词 医师资格考试 实践技能考试 比较

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英国PLAB考试新进展及对我国执业医师资格考试的启示 被引量：4

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作者 韩玉 李鸿鹤 +2 位作者 曲波 张阳 伦施斯 《中国高等医学教育》 2013年第9期54-56,共3页

在英国医学委员会管理和监督下的专业及语言评估考试(PLAB),主要目的是检测考生是否有能力参与临床医疗活动,是否符合安全行医的要求。这篇文章通过对2012年英国医学专业及语言评估考试内容、考试形式等进行分析,提出值得我国借鉴和学... 在英国医学委员会管理和监督下的专业及语言评估考试(PLAB),主要目的是检测考生是否有能力参与临床医疗活动,是否符合安全行医的要求。这篇文章通过对2012年英国医学专业及语言评估考试内容、考试形式等进行分析,提出值得我国借鉴和学习之处,以期为我国执业医师资格考试提供参考。 展开更多

关键词 PLAB 英国 GMC 中国执业医师资格考试

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国外医学院校教师教学发展的借鉴与启示 被引量：1

7

作者 闻德亮 孙宝志 +2 位作者 曲波 赵阳 李鸿鹤 《中国高等医学教育》 2014年第9期16-17,40,共3页

随着我国高等教育扩招的浪潮,医学生规模也迅速扩张。为了满足教学需求,高校招收大量新进青年教师,但由于青年教师教学经验不足,教学理论和技能有限,高质量的教学难以得到保证。本文通过借鉴国际先进经验,总结分析国际教师教学发展研究... 随着我国高等教育扩招的浪潮,医学生规模也迅速扩张。为了满足教学需求,高校招收大量新进青年教师,但由于青年教师教学经验不足,教学理论和技能有限,高质量的教学难以得到保证。本文通过借鉴国际先进经验,总结分析国际教师教学发展研究进展,并以中国医科大学的实际经验为例,具体介绍了促进教师教学发展的方法和途径,以期为进一步建设与完善我国医学院校教师教学发展体系,提高我国高等医学教育质量提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 医学教育 教师教学发展 经验借鉴 启示

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生而不有,为而不恃——刘文生教授谈孙其峰先生的艺术教育

8

作者 李鸿鹤 段彦彦 《天津美术学院学报》 2014年第3期51-53,共3页

孙先生在教育这方面,在全国范围来说是首屈一指的,几乎没有可以和孙老师相抗衡的。实际上我在研究生之前和孙老师学了很多,孙老师很健谈,经常一边对学生进行拔高辅导,一边和学生们谈笑风生。和孙老师在一起时心情特别愉悦轻松,我们总能... 孙先生在教育这方面,在全国范围来说是首屈一指的,几乎没有可以和孙老师相抗衡的。实际上我在研究生之前和孙老师学了很多,孙老师很健谈,经常一边对学生进行拔高辅导,一边和学生们谈笑风生。和孙老师在一起时心情特别愉悦轻松,我们总能在一种特别和谐的气氛中学到很多东西,每一天都是这样。从我的能会来说,孙老师的教学特点是善于归纳,也的教学方式很符合学生的需求。 展开更多

关键词 终身教授 孙其峰 艺术教育 中国美术家协会 刘文生 中国画研究院 天津美术学院 艺术专科学校

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大方无隅 大器晚成——王振德教授谈孙其峰先生艺术人生

9

作者 李鸿鹤 段彦彦 《天津美术学院学报》 2013年第4期46-47,共2页

王振德，1941年5月生，天津宝坻人。中国美术家协会会员、天津美术学院教授、天津市文史馆馆员、天津美学学会副会长。历任天津美术学院美术史论系主任、《中国书画报》总编辑等职务。王振德书画师承孙其峰先生，早在1956年王振德就结... 王振德，1941年5月生，天津宝坻人。中国美术家协会会员、天津美术学院教授、天津市文史馆馆员、天津美学学会副会长。历任天津美术学院美术史论系主任、《中国书画报》总编辑等职务。王振德书画师承孙其峰先生，早在1956年王振德就结识孙先生，但是真正开始向孙先生学习花鸟画是在20世纪70年代初。“文革”结束后，孙其峰先生向学院领导推荐王振德来院任教。1977年底， 展开更多

关键词 孙其峰 艺术人生 教授 《中国书画报》 天津美术学院 20世纪70年代 协会会员 美术史论

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天津美术学院研究生教学工作会议综述

10

作者 李鸿鹤 王秀燕 《天津美术学院学报》 2013年第4期33-36,共4页

天津美术学院研究生教学工作会议于2013年5月30在天津市杨柳青庄园举行，出席本次会议的有天津美术学院院长姜陆教授，副院长于世宏教授，纪委书记李炳训教授，研究生部处长张耀来教授以及全体研究生导师，科研处、国际交流处、招生办... 天津美术学院研究生教学工作会议于2013年5月30在天津市杨柳青庄园举行，出席本次会议的有天津美术学院院长姜陆教授，副院长于世宏教授，纪委书记李炳训教授，研究生部处长张耀来教授以及全体研究生导师，科研处、国际交流处、招生办等教师代表。 展开更多

关键词 天津美术学院 研究生导师 教学工作会议 综述 纪委书记 国际交流 教师代表 副院长

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原创:在梦想和生活间行走——天津美术学院“原创·2012”作品展评述

11

作者 李鸿鹤 《天津美术学院学报》 2013年第2期37-39,共3页

“原创”一直是当代艺术当中最突出的价值诉求之一，但对于“原创”的执著往往面对着技术的挑战和文化的困境。一方面，许多企图“原创”的艺术家在浩大的传统面前找不到明确的方向和“突破口”，有的人殚精竭虑地标新立异，其结果却仍... “原创”一直是当代艺术当中最突出的价值诉求之一，但对于“原创”的执著往往面对着技术的挑战和文化的困境。一方面，许多企图“原创”的艺术家在浩大的传统面前找不到明确的方向和“突破口”，有的人殚精竭虑地标新立异，其结果却仍然只是拾人牙慧； 展开更多

关键词 天津美术学院 原创 作品展 生活 梦想 价值诉求 当代艺术 标新立异

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艺术批评视野中的公共艺术——第十一届全国高等艺术院校美术学报年会综述

12

作者 李鸿鹤 《天津美术学院学报》 2013年第2期40-41,共2页

在中国改革开放后，特别是20世纪90年代以来中国社会转型的大背景下，公共艺术作为一种新的艺术方式走上了中国艺术这个大舞台。公共艺术作为一种服务于大众的艺术形式，与经济基础以及社会需求是密不可分的，它目前正逐步深入我们的生... 在中国改革开放后，特别是20世纪90年代以来中国社会转型的大背景下，公共艺术作为一种新的艺术方式走上了中国艺术这个大舞台。公共艺术作为一种服务于大众的艺术形式，与经济基础以及社会需求是密不可分的，它目前正逐步深入我们的生活，并且成为衡量一个国家、地区文明程度、经济发展的参照，同时在构建和谐社会中发挥着一定作用。 展开更多

关键词 公共艺术 高等艺术院校 年会综述 艺术批评 20世纪90年代以来 中国社会转型 学报 美术

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基础教学与美术学报——第十届全国艺术院校美术学报年会综述

13

作者 李鸿鹤 《天津美术学院学报》 2012年第4期60-60,共1页

近年来，随着招生规模的不断扩大，美术院校的学生专业素质呈现出下降趋势。出现这种情况，一方面也是由于现在的学生入学前大多只经过美术补习班、考前强化班等短、平、快的专业培训。

关键词 美术院校 年会综述 艺术院校 基础教学 学报 招生规模 下降趋势 专业素质

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越界——从职业艺术家与明星艺术家的关系看当代艺术

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作者 李鸿鹤 《天津美术学院学报》 2014年第4期76-80,共5页

我们现在讨论的“中国当代艺术”仅仅局限于学院派、798艺术区、草场地艺术区、宋序等这螳具有鲜明时代特征的地方。与此同时，各大美术类院校以及著名的艺术区以线、面的形式几乎覆盖了中国当代艺术，但是有一个点正以异军突起的姿态... 我们现在讨论的“中国当代艺术”仅仅局限于学院派、798艺术区、草场地艺术区、宋序等这螳具有鲜明时代特征的地方。与此同时，各大美术类院校以及著名的艺术区以线、面的形式几乎覆盖了中国当代艺术，但是有一个点正以异军突起的姿态加入甚至影响中国当代艺术，这就是所谓的明疆艺术家。 展开更多

关键词 中国当代艺术 职业艺术家 明星 越界 798艺术区 学院派 美术类

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国内外医学生职业精神教学方法研究进展 被引量：7

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作者 韦旭楠 王子薇 +2 位作者 刘露萍 李鸿鹤 闻德亮 《医学与哲学（A）》 北大核心 2016年第6期41-43,共3页

介绍了目前国际上应用较广泛的五种职业精神教学方法:"引导反思"法,帮助学生在反思活动的过程中提高学习的能力;"榜样示范"教学法,是将抽象的道德规范具体化、人格化,使受教育者受到激励和鼓舞;以问题为基础的教学... 介绍了目前国际上应用较广泛的五种职业精神教学方法:"引导反思"法,帮助学生在反思活动的过程中提高学习的能力;"榜样示范"教学法,是将抽象的道德规范具体化、人格化,使受教育者受到激励和鼓舞;以问题为基础的教学方法,其特点是以问题为基础、学生为中心、教师为导向、围绕问题的解决而进行的一种教学方法;研讨会学习法是一种互动的教学方法;经验式学习理论法是把学习定义为一个经验改造并使知识创造的"过程",可为学习者提供完整的学习过程模型。 展开更多

关键词 职业精神 教学方法 医学生

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教学研究改革类虚拟教研室的逻辑框架与创新探索:以医学教育研究虚拟教研室的实践经验为例

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作者 李鸿鹤 王思梦 +2 位作者 赵妍 杨雪 闻德亮 《中华医学教育探索杂志》 2024年第10期1297-1302,共6页

在信息化时代背景下,虚拟教研室成为新型基层教学组织建设的重要探索。教学研究改革类虚拟教研室面向教师群体,以协同开展教学改革研究与实践,形成教学改革新范式、新成果为目标,是支撑课程(群)教学类、专业建设类施行综合改革的重要基... 在信息化时代背景下,虚拟教研室成为新型基层教学组织建设的重要探索。教学研究改革类虚拟教研室面向教师群体,以协同开展教学改革研究与实践,形成教学改革新范式、新成果为目标,是支撑课程(群)教学类、专业建设类施行综合改革的重要基础。本文从目标定位、构建原则、组织结构和运行保障4个维度,对教学研究改革类虚拟教研室的逻辑框架进行了深入剖析;并从技术平台、行为关系、知识管理和精神文化4个方面,详细阐述了教学研究改革类虚拟教研室的建设路径。同时,以医学教育虚拟教研室为例,对教学研究改革类虚拟教研室的创新探索进行了实践经验总结。最后,本文分析了当前虚拟教研室建设中最为制约的因素,并指出基于虚拟教研室展开的教学学术研究应更多关注解决专业与课程改革中的实际问题,以促进医教协同,助力健康中国战略的实现。 展开更多

关键词 虚拟教研室 教学研究改革 逻辑框架 实践探索

原文传递

基于工作场所的医师职业精神评价的研究进展

17

作者 赵妍 李鸿鹤 +1 位作者 宋鑫智 闻德亮 《医学与哲学》 北大核心 2023年第24期14-19,共6页

医师职业精神的评价方法日益多样化,其中基于工作场所的评价可直接观察医师在临床工作中的表现,成为一种有效的评价方式。介绍了基于工作场所评价的背景和理论基础,阐述了其对医师职业精神评价的重要性,并列举了代表性的评价方法和工具... 医师职业精神的评价方法日益多样化,其中基于工作场所的评价可直接观察医师在临床工作中的表现,成为一种有效的评价方式。介绍了基于工作场所评价的背景和理论基础,阐述了其对医师职业精神评价的重要性,并列举了代表性的评价方法和工具。研究发现现有基于工作场所的职业精神评价方法和工具可分为基于观察的评价与基于记录和积累证据的评价,且近年来发展较为成熟。分析认为基于专业实践活动的评价和智能评价技术将成为未来医师职业精神基于工作场所评价的主要发展方向。 展开更多

关键词 基于工作场所的评价 医师职业精神 置信专业活动 多源反馈

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基于科学引文数据库的医学教育研究前沿分析(2024)

18

作者 闻德亮 李鸿鹤 宋鑫智 《中华医学教育杂志》 2024年第10期726-732,共7页

目的了解医学教育领域的研究前沿、我国国际科研合作现状和卓越贡献作者分布情况。方法基于科学引文数据库,以医学教育为主题,采用CiteSpace和HistCite分别对纳入文献进行共被引聚类分析和外部特征分析。结果聚类分析结果显示,2023年度... 目的了解医学教育领域的研究前沿、我国国际科研合作现状和卓越贡献作者分布情况。方法基于科学引文数据库,以医学教育为主题,采用CiteSpace和HistCite分别对纳入文献进行共被引聚类分析和外部特征分析。结果聚类分析结果显示,2023年度医学教育研究前沿包括7个主题,聚焦于医学教育公平、后疫情时代医学教学模式改革、置信专业活动、医师职业身份形成、教育技术与解剖学教学、人工智能应用和医学教育评价重构。2014至2023年,中国作者参与发表的医学教育论文为1703篇,其中国际科研合作论文为465篇,占比27.3%,合作国家或地区数量为90个,国际合作论文与非国际合作论文的单篇论文被引量分别为4.0(1.0,10.0)和2.0(1.0,2.0),其差异具有统计学意义(Z=-6.75,P<0.001),我国卓越贡献作者的发文量贡献度分布于1.8~6.8,被引量贡献度分布于15.4~246.9。结论人工智能应用和医学教育评价重构为2023年度医学教育新兴研究前沿,我国作者参与医学教育国际科研合作程度尚显不足,卓越贡献作者综合贡献度有待提高。 展开更多

关键词 教育 医学 研究前沿 文献计量学 聚类分析

原文传递

生命教育理念下中职语文学科教学策略研究 被引量：3

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作者 李鸿鹤 《西部素质教育》 2019年第5期60-61,共2页

为了帮助学生领会生命的价值和意义,使其在未来更好地融入社会,文章首先阐述了生命教育的内涵与内容,然后分析了在中职语文教学中渗透生命教育的重要性,最后提出了生命教育理念下优化中职语文学科教学的相关策略。

关键词 生命教育 中职语文学科教学 教学理念

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康复治疗学人才培养的实践与思考——基于成果导向教育理念 被引量：11

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作者 李晓文 李鸿鹤 +1 位作者 张志强 孙景芬 《医学教育研究与实践》 2020年第6期928-931,965,共5页

成果导向教育是一种基于“学习产出”的教育改革理念,自问世以来被广泛应用于医学人才培养的实践中。中国医科大学自开设康复治疗学专业以来,即以成果导向教育理念为指导,组织实施该专业的课程体系设计、教学计划安排和专业教师配置。... 成果导向教育是一种基于“学习产出”的教育改革理念,自问世以来被广泛应用于医学人才培养的实践中。中国医科大学自开设康复治疗学专业以来,即以成果导向教育理念为指导,组织实施该专业的课程体系设计、教学计划安排和专业教师配置。基于成果导向教育理念,高校毕业生的就业情况应作为评价高校专业人才培养水平的重要依据。本文以中国医科大学康复治疗学专业82名毕业生的就业为视角,对本专业人才培养过程展开思考,认为高校应在人才培养过程中“明确培养目标、增强专业信心、优化课程体系、注重实践教学、注重能力培养和拓宽就业方向”。 展开更多

关键词 成果导向教育 康复治疗学 人才培养 就业情况

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