李默尘、刘红琴作品

1

作者 李默尘 刘红琴 《美与时代（美学）（下）》 2019年第5期F0003-F0003,共1页

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刘红琴 李默尘作品 被引量：1

2

作者 刘红琴 李默尘 《美术教育研究》 2021年第5期184-184,共1页

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刘红琴、李默尘作品

3

作者 刘红琴 李默尘 《美与时代（创意）（上）》 2020年第4期F0002-F0002,共1页

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刘红琴、李默尘作品

4

作者 刘红琴 李默尘 《美术教育研究》 2022年第21期188-188,共1页

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AIGC技术+动画对非遗文化数字经济发展的影响 被引量：1

5

作者 李默尘 《特区经济》 2024年第1期145-148,共4页

动画创作作为非遗文化数字经济发展的重要组成部分,人们一直追求提高非遗文化数字经济发展的效率和质量的平衡。非遗文化动画创作领域,AIGC技术应用也越来越多。随着人工智能技术的快速发展,越来越多的领域开始应用AI技术来提升效率和... 动画创作作为非遗文化数字经济发展的重要组成部分,人们一直追求提高非遗文化数字经济发展的效率和质量的平衡。非遗文化动画创作领域,AIGC技术应用也越来越多。随着人工智能技术的快速发展,越来越多的领域开始应用AI技术来提升效率和创造力,动画创作作为一种复杂而耗时的艺术形式,也受益于人工智能技术的进步。本文将探讨AIGC技术+动画对非遗文化数字经济发展的影响,并分析其未来的发展趋势。 展开更多

关键词 AIGC 动画创作 非遗文化 数字经济 影响

原文传递

以康禾贡茶制作技艺为例浅析非遗文化数字化发展思路

6

作者 李默尘 《广东茶业》 2024年第2期58-60,共3页

本文以河源省级非物质文化遗产康禾贡茶制作技艺为例,从康禾贡茶历史与发展现状、康禾贡茶制作技艺传承和发展面临的问题、数字经济背景下非遗文化数字化发展的对策、康禾贡茶制作技艺的数字化产业融合推动数字经济发展四个方面,探讨了... 本文以河源省级非物质文化遗产康禾贡茶制作技艺为例,从康禾贡茶历史与发展现状、康禾贡茶制作技艺传承和发展面临的问题、数字经济背景下非遗文化数字化发展的对策、康禾贡茶制作技艺的数字化产业融合推动数字经济发展四个方面,探讨了河源非遗文化数字化发展的思路。 展开更多

关键词 康禾贡茶制作技艺 非遗 数字化 数字经济 发展

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李默尘作品

7

作者 李默尘 《美与时代（创意）（上）》 2024年第4期150-150,共1页

康禾茶是河源三大特产之一,也是广东历史上的贡品。康禾茶IP形象“康禾宝”的形象以动漫Q版造型为表现特点,采用超现实的虚拟表现手法,以茶叶为元素进行造型设计,将绿色、橙红色作为主体色,紫色、蓝色为辅助色,茶叶的元素组合成的双翅... 康禾茶是河源三大特产之一,也是广东历史上的贡品。康禾茶IP形象“康禾宝”的形象以动漫Q版造型为表现特点,采用超现实的虚拟表现手法,以茶叶为元素进行造型设计,将绿色、橙红色作为主体色,紫色、蓝色为辅助色,茶叶的元素组合成的双翅预示着康禾茶蓬勃发展、展翅高飞!康禾宝整体形象可爱,吸引消费者,寓意康禾茶好景美,可以广泛应用于康禾茶包装、企业客户礼品、旅游产品、企业网站、产品数字化推广等方面。 展开更多

关键词 产品数字化 元素组合 造型设计 超现实 茶包装 主体色 辅助色 虚拟表现

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花朝戏IP形象“卖货郎”的设计与应用

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作者 李默尘 《毛纺科技》 CAS 北大核心 2023年第12期I0009-I0009,共1页

设计说明:花朝戏是国家级非物质文化遗产之一。花朝戏IP形象“卖货郎”的形象来源于花朝戏经典剧目《卖杂货》的主角卖货郎,采用动漫Q版夸张的表现手法,以头戴黄色草帽、身穿河源客家人蓝色衫裤、腰插拨浪鼓的卖货郎为设计元素,将黄色... 设计说明:花朝戏是国家级非物质文化遗产之一。花朝戏IP形象“卖货郎”的形象来源于花朝戏经典剧目《卖杂货》的主角卖货郎,采用动漫Q版夸张的表现手法,以头戴黄色草帽、身穿河源客家人蓝色衫裤、腰插拨浪鼓的卖货郎为设计元素,将黄色、蓝色作为主体色,深红色为辅助色,尽显客家人勤劳、朴实的特色。“卖货郎”形象简洁、朴实无华,易于识别。该IP形象可以广泛应用于日常生活用品、观众礼品、旅游产品、花朝戏宣传网站、产品数字化推广等方面。 展开更多

关键词 日常生活用品 货郎 经典剧目 设计说明 产品数字化 客家人 IP 主体色

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高职动漫设计专业数字化教学的研究与实践 被引量：2

9

作者 李默尘 《美术大观》 2016年第7期175-175,共1页

时代发展到今天,我们高校的教学方式已经发生了前所未有的变化,数字化技术的普及极大地改变了我们的生活方式,同时我们获取知识的方式也在悄然发生变化,高职动漫设计教学也必须顺应信息时代的发展。

关键词 高职 动漫设计 数字化教学

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广东河源非遗文化与数字经济现状及发展对策研究 被引量：1

10

作者 李默尘 刘红琴 《商展经济》 2022年第23期42-44,共3页

本文主要从广东省河源国家级省级非遗文化基本情况、非遗文化活动开展情况、非遗文化数字经济意识薄弱关注度低三个方面进行调研分析,并从加强非遗文化与数字经济实践研究、着力于非遗文化与数字经济的创新发展、多形式多渠道推广非遗... 本文主要从广东省河源国家级省级非遗文化基本情况、非遗文化活动开展情况、非遗文化数字经济意识薄弱关注度低三个方面进行调研分析,并从加强非遗文化与数字经济实践研究、着力于非遗文化与数字经济的创新发展、多形式多渠道推广非遗文化产业、充分利用新手段扩大受众群体进行对策研究,让更多非遗传承人、相关主管部门了解河源非遗文化与数字经济现状及发展对策,注重河源非遗文化数字经济发展,以期为河源非遗文化产业数字化发展注入新的活力。 展开更多

关键词 河源 非遗文化 数字经济 现状 对策

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“Maya三维动画设计”翻转课堂教学的现状与实践 被引量：3

11

作者 李默尘 《新课程研究（中旬）》 2016年第8期80-81,共2页

当前学生获取知识的渠道越来越多,"Maya三维动画设计"课程教学必须改变传统的教学方式,通过教学实践探讨能有效促进教学效果的方法。文章从"Maya三维动画设计"课程翻转课堂教学现状、"Maya三维动画设计"... 当前学生获取知识的渠道越来越多,"Maya三维动画设计"课程教学必须改变传统的教学方式,通过教学实践探讨能有效促进教学效果的方法。文章从"Maya三维动画设计"课程翻转课堂教学现状、"Maya三维动画设计"翻转课堂的教学措施两个方面,探讨"Maya三维动画设计"翻转课堂教学的现状与实践。 展开更多

关键词 MAYA 三维动画设计 翻转课堂 现状 实践

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微课教学模式下的Maya角色建模教学探析 被引量：2

12

作者 李默尘 《新课程研究（中旬）》 2017年第7期14-15,共2页

微时代给Maya三维动画设计教学创造了许多条件,也必定会带来诸多问题。Maya三维动画设计课程的角色建模教学有别于其他软件类课程,对美术造型有很强要求,重点在于培养学生对角色形体的塑造与三维空间的理解。我们可以利用微课让学生更... 微时代给Maya三维动画设计教学创造了许多条件,也必定会带来诸多问题。Maya三维动画设计课程的角色建模教学有别于其他软件类课程,对美术造型有很强要求,重点在于培养学生对角色形体的塑造与三维空间的理解。我们可以利用微课让学生更灵活地利用课余空闲时间随时随地地进行课程学习,这样就可以省出课堂以烦琐的步骤演示与讲授的时间,增加师生的互动交流。以微课为载体的Maya角色建模教学,既提高了学生自学的能力与角色建模的实战能力,也激发了学生对枯燥的Maya角色建模的兴趣。 展开更多

关键词 微课 MAYA 角色建模 主体 教学

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论Maya三维动画设计课堂教学有效性的提高 被引量：2

13

作者 李默尘 《教师》 2016年第2期75-76,共2页

本文从Maya三维动画设计课堂教学有效性的提高的角度切入,主要从激发学生学习兴趣、有效指导学生上机操作实践、灵活设计小项目训练、把学习的主动权交给学生、合理布置作业五个方面,对Maya三维动画设计课堂教学的不同方面进行多方面分... 本文从Maya三维动画设计课堂教学有效性的提高的角度切入,主要从激发学生学习兴趣、有效指导学生上机操作实践、灵活设计小项目训练、把学习的主动权交给学生、合理布置作业五个方面,对Maya三维动画设计课堂教学的不同方面进行多方面分析,以此来探讨如何实现Maya三维动画设计课堂教学有效性的提高。 展开更多

关键词 Maya三维动画设计 课堂教学 有效性

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《福鼠盗福》三维动画作品展示 被引量：1

14

作者 李默尘 《美与时代（创意）（上）》 2017年第3期F0003-F0003,共1页

关键词 动画作品

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河源客家文化融入粤港澳大湾区动漫文化发展研究及探索

15

作者 李默尘 刘红琴 《特区经济》 2022年第12期41-44,共4页

本文试从粤港澳大湾区动漫文化与河源客家文化发展的现状与契机、河源客家文化融入粤港澳大湾区动漫文化发展研究的意义、河源客家文化融入粤港澳大湾区动漫文化的困境与对策三个层面进行分析研究,以此着手对河源客家文化融入粤港澳大... 本文试从粤港澳大湾区动漫文化与河源客家文化发展的现状与契机、河源客家文化融入粤港澳大湾区动漫文化发展研究的意义、河源客家文化融入粤港澳大湾区动漫文化的困境与对策三个层面进行分析研究,以此着手对河源客家文化融入粤港澳大湾区动漫文化发展进行研究及探索。结果显示,对河源客家文化融入粤港澳大湾区动漫文化的发展研究及探索必能对河源客家文化产业发展起到积极的作用。 展开更多

关键词 河源 客家文化 粤港澳大湾区 动漫 研究

原文传递

书法,高校师范生不应欠缺的技能——当前高校师范专业书法教育现状与意义之我见

16

作者 李默尘 《文教资料》 2008年第22期223-224,共2页

只有加强高校师范专业书法教育,中小学写字教育才能更好地实施,中国书法这门传统文化艺术才能后继有人、长盛不衰,汉字书写的美学价值才能进一步得到超越国界和超越汉字使用范围的承认.

关键词 书法 高校师范生 教育 状况 意义

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河源花朝戏动漫设计创作研究

17

作者 李默尘 《戏剧之家》 2020年第25期29-30,共2页

花朝戏具有鲜明的地域特色。本文试从河源花朝戏的历史与现状、河源花朝戏动漫设计创作研究的目的和意义、花朝戏动漫设计创作中存在的问题与解决的方法三个层面进行分析研究,以突破河源花朝戏动漫设计创作中的瓶颈。河源花朝戏动漫设... 花朝戏具有鲜明的地域特色。本文试从河源花朝戏的历史与现状、河源花朝戏动漫设计创作研究的目的和意义、花朝戏动漫设计创作中存在的问题与解决的方法三个层面进行分析研究,以突破河源花朝戏动漫设计创作中的瓶颈。河源花朝戏动漫设计创作研究必定能对河源花朝戏文化产业的发展起到推动作用。 展开更多

关键词 花朝戏 动漫 创作 研究

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浅析三维动画与河源文化的融合

18

作者 李默尘 《文教资料》 2014年第4期57-58,共2页

本文从三维动画与河源文化独特性的角度切入，从国内外及河源三维动画与国内外及河源文化融合的现状、三维动画与河源文化的融合是河源三维动画发展创新的必由之路、三维动画与河源文化融合中存在的问题与解决的方法、三维动画与河源文... 本文从三维动画与河源文化独特性的角度切入，从国内外及河源三维动画与国内外及河源文化融合的现状、三维动画与河源文化的融合是河源三维动画发展创新的必由之路、三维动画与河源文化融合中存在的问题与解决的方法、三维动画与河源文化的融合必定推动河源经济软实力的提升四个层面，对不同层面上的表现形态及价值属性，进行多方面分析。以此探讨三维动画与河源文化的融合问题。 展开更多

关键词 三维动画 河源文化 融合

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高职动画短片制作课堂上问题意识的培养

19

作者 李默尘 《广东教育（职教）》 2015年第11期93-94,共2页

问题意识的培养，能有效地发挥学生学习的积极性、进行培养：一是引导学生善于发现问题，体会问题意识的重要性；循善诱，让问题意识扎根课堂。

关键词 高职 动画短片制作 问题意识 课堂教学主动性与创造性.教师要对动画短片制作课堂上的问题意识二是启迪思维 激发学生学习兴趣 让学生提出问题 三是循

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跨文化时代客家文化动画的发展

20

作者 李默尘 《教师》 2018年第35期123-124,共2页

经济的全球化势必带来文化的全球化发展,动画的跨文化传播让我们看到了客家文化动画未来发展的前景。文章试从我国民族文化与跨文化时代动画的关系、跨文化对客家文化动画的影响、跨文化时代客家文化动画的前景等方面,来探讨跨文化时代... 经济的全球化势必带来文化的全球化发展,动画的跨文化传播让我们看到了客家文化动画未来发展的前景。文章试从我国民族文化与跨文化时代动画的关系、跨文化对客家文化动画的影响、跨文化时代客家文化动画的前景等方面,来探讨跨文化时代客家文化动画的发展。 展开更多

关键词 跨文化 客家文化 动画 发展

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