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演出来的精彩,别样的风情 被引量：1
1
作者 杨善刚 《成才之路》 2009年第25期I0014-I0014,共1页
一、课本剧的含义 课本剧是将语文课本中有情节的课文内容改编成适合学生演出的戏剧。它力求充分表达原来课文的主要内容和主题思想，尽量运用原作的语言动作和主要情节来塑造人物形象，从而更好地体现课文的内涵。分角色朗读、口语交... 一、课本剧的含义 课本剧是将语文课本中有情节的课文内容改编成适合学生演出的戏剧。它力求充分表达原来课文的主要内容和主题思想，尽量运用原作的语言动作和主要情节来塑造人物形象，从而更好地体现课文的内涵。分角色朗读、口语交际等都属于课本剧表演的形式。但因其受重视的程度不够，往往只停留在按课后练习的要求去做这份作业就草草了事。在小学语文教学中，未能发挥其更大的作用。 展开更多
关键词 演出 风情 课文内容 小学语文教学 分角色朗读 课本剧 语文课本 主题思想
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综合性学习的误区与对策研究
2
作者 杨善刚 《小学科学》 2014年第8期100-100,共1页
一、农村小学语文综合性学习中不容忽视的现状【现状1】定位不明型课堂一位教师在教学苏教版六上《海洋——21世纪的希望》时,主要围绕下列问题展开：1.海洋的的面积是什么？2.谈谈世界海洋资源的现状？3.汇报各国与海洋的关系,以及历史... 一、农村小学语文综合性学习中不容忽视的现状【现状1】定位不明型课堂一位教师在教学苏教版六上《海洋——21世纪的希望》时,主要围绕下列问题展开：1.海洋的的面积是什么？2.谈谈世界海洋资源的现状？3.汇报各国与海洋的关系,以及历史。4.人们采取方式防止海洋污染？渗透综合性学习的语文还是不是真正意义上的语文课了。 展开更多
关键词 综合性学习 海洋资源 苏教版 讨论交流 小学语文课堂 学习活动 意义缺乏 态度认识 听说读写能力 手抄报
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情境教学怎么能缺少多媒体的催化
3
作者 杨善刚 《成才之路》 2009年第24期24-24,共1页
随着信息时代的到来，多媒体已经成为有效的教学工具而风靡课堂。多媒体的形、声、色并茂的特殊功能，的确能让学生有身临其境的感觉，的确能调动学生的学习上冲动，进而以愉悦、兴奋的心理状态全身心投入到学习中来，它对教师完成教学... 随着信息时代的到来，多媒体已经成为有效的教学工具而风靡课堂。多媒体的形、声、色并茂的特殊功能，的确能让学生有身临其境的感觉，的确能调动学生的学习上冲动，进而以愉悦、兴奋的心理状态全身心投入到学习中来，它对教师完成教学任务和学生完成学习任务来说。有着事半功倍之效果。因此，多媒体创设了逼真的情境，诱导了学生的情感，优化了教学效果，从而让语文课堂提高效率。力求语文教学的全方位发展。 展开更多
关键词 情境教学 多媒体 催化 学习任务 语文课堂 全方位发展 信息时代 教学工具
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让语文课堂因多媒体而精彩
4
作者 杨善刚 《中小学电教（下）》 2009年第8期82-82,共1页
小学语文教学与多媒体的整合,通俗地说就是要把多媒体融合到课程之中,充分发挥计算机辅助教学的性能,利用计算机技术对文、图、声、像等多种信息进行综合处理和控制,促进语文教学改革,培养具有创新能力的学生。下面我就谈谈在借助多媒... 小学语文教学与多媒体的整合,通俗地说就是要把多媒体融合到课程之中,充分发挥计算机辅助教学的性能,利用计算机技术对文、图、声、像等多种信息进行综合处理和控制,促进语文教学改革,培养具有创新能力的学生。下面我就谈谈在借助多媒体进行语文教学后的一点体会。 展开更多
关键词 计算机辅助教学 多媒体融合 教学情境 入情入境 计算机技术 多媒体技术 多媒体优势 电教媒体 课件展
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建立“六大体系” 夯实应急基础
5
作者 杨善刚 《中国应急管理》 2020年第1期24-25,共2页
自应急管理部成立以来,应急管理和安全生产工作融为一体、同下一盘棋,不但最大程度上地整合了各方资源,而且体现出了更高的工作效率。新机构、新系统的有效运转,需要人员、职责、管理的同步跟进,因此应急管理工作机制的成熟还需要漫长... 自应急管理部成立以来,应急管理和安全生产工作融为一体、同下一盘棋,不但最大程度上地整合了各方资源,而且体现出了更高的工作效率。新机构、新系统的有效运转,需要人员、职责、管理的同步跟进,因此应急管理工作机制的成熟还需要漫长的磨合期。安全生产、防灾减灾、应急救援等应急管理工作面临着严峻的考验,建实建强"六个体系"迫在眉睫。 展开更多
关键词 磨合期 应急管理工作 应急救援 防灾减灾 工作效率 六大体系 安全生产工作 有效运转
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SEFC Book 2A Unit 3 Art and Architecture教学设计
6
作者 杨善刚 《学周刊（上旬）》 2010年第1期153-154,共2页
一、教学课型 阅读课 二、教材分析 1．教学内容 2．教材处理 本单元的中心话题是“艺术与建筑”，具体涉及到现代建筑与传统建筑。语言技能和语言知识几乎都是围绕“艺术与建筑”这一中心话题设计的。
关键词 SEFC 教学设计 ART 传统建筑 话题设计 教学课型 教材分析 教学内容
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给毕业学生的话
7
作者 杨善刚 《小学德育》 2010年第12期57-57,共1页
六月，又是临近毕业时。每送走一届学生，看着他们离开校园时含泪的眼睛，总不免愁伤满怀。此时此刻，家长经常会问我：“老师啊，马上要毕业了，还有什么要教给孩子的？还要看些什么书？再做哪些题？……”其实，我最后想教给孩子们的... 六月，又是临近毕业时。每送走一届学生，看着他们离开校园时含泪的眼睛，总不免愁伤满怀。此时此刻，家长经常会问我：“老师啊，马上要毕业了，还有什么要教给孩子的？还要看些什么书？再做哪些题？……”其实，我最后想教给孩子们的是做人的智慧，教导他们如何面对社会与人生，如何面对挫折与困难，让他们少走弯路，畅行人生。 展开更多
关键词 毕业学生 孩子 人生 校园 老师 家长
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