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对篮球运动员赛前心理状态的探讨 被引量：1
1
作者 杨容宁 《广西师范学院学报（哲学社会科学版）》 1993年第2期100-102,共3页
篮球比赛,胜与负是由多方面的因素来构成的。最主要取决于比赛双方的精神状态(作风、意志品质、心理素质等)和物质基础(身体素质、技术、战术、意识等的训练水平)。在重大比赛中,取胜的因素往往取决于心理状态的优劣。尤其是两强相遇,... 篮球比赛,胜与负是由多方面的因素来构成的。最主要取决于比赛双方的精神状态(作风、意志品质、心理素质等)和物质基础(身体素质、技术、战术、意识等的训练水平)。在重大比赛中,取胜的因素往往取决于心理状态的优劣。尤其是两强相遇,在各条件相等的情况下,往往是心理素质水平高的队取性。心理素质和身体素质、技术、战术、篮球意识、比赛经验等因素一样,它是运动员必须具备的一种条件、一种因素,也是一种特殊的能力。它是运动员对篮球运动的兴趣,爱好程度,对训练、比赛关键时刻、困难时刻具有控制和调节情绪、保持心态相对稳定、努力克服困难、顽强拼搏、正常发挥技术、战术水平的特殊机能和能力。它具有生理、心理。 展开更多
关键词 篮球运动员 赛前心理状态 比赛中 一般心理训练 身体素质 心理素质水平 意志品质 克服困难 篮球比赛 训练水平
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从2001年广西少年女子篮球锦标赛调研分析广西少年女子篮球运动训练的发展方向 被引量：2
2
作者 杨容宁 《体育科技》 2002年第3期21-24,共4页
通过调查研究和临场比赛统计结果 ,对当前我区少年女子篮球运动水平现状及存在问题进行分析 ,提出了我区少年女子篮球运动训练几点建议。篮球运动训练应坚决贯彻“以小打大 ,以快制高”的指导思想 ,解决一个“狠”字 ,突出一个“快”字 ... 通过调查研究和临场比赛统计结果 ,对当前我区少年女子篮球运动水平现状及存在问题进行分析 ,提出了我区少年女子篮球运动训练几点建议。篮球运动训练应坚决贯彻“以小打大 ,以快制高”的指导思想 ,解决一个“狠”字 ,突出一个“快”字 ,强调一个“全”字 ,落实一个“准”字。在此基础上 ,形成高速度、新节奏、强对抗的打法。 展开更多
关键词 篮球锦标赛 运动训练 身体素质 基本技术 篮球意识
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1993年全区少年女子甲组篮球赛调研报告 被引量：1
3
作者 杨容宁 《体育科技》 1993年第4期30-32,共3页
通过调查研究和临场比赛统计结果,分析当前我区青少年篮球队伍技术水平现状及存在问题,并提出一些看法和建议。
关键词 篮球比赛 基本技术 身体素质
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女生篮球课技术考试项目评分标准的初探
4
作者 杨容宁 《体育科技》 1989年第1期41-44,共4页
一、问题的提出多年来,如何对高师女生篮球课技术考试项目、评分标准和用优秀、良好、及格和不多格来评定学生成绩的办法,没有统一的规定和标准;存在着主观性、盲目性,造成评分标准不合理的现象,不利于调动教与学的积极性。因此,有必要... 一、问题的提出多年来,如何对高师女生篮球课技术考试项目、评分标准和用优秀、良好、及格和不多格来评定学生成绩的办法,没有统一的规定和标准;存在着主观性、盲目性,造成评分标准不合理的现象,不利于调动教与学的积极性。因此,有必要进行研究探讨。二、研究对象与方法本文通过对我院86级地理系、中文系、政教系、外语系、物理系四个班的女生篮球课104名学生期末考试原始成绩进行数理统计处理与分析,为高师女生篮球课技术考试项目、评分标准,提供参考数据。 展开更多
关键词 考试项目 篮球课 评分标准 篮球技术 投篮动作 行进间 政教系 参考数据 篮球运动 三秒区
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投篮教学中的几个问题
5
作者 杨容宁 《体育科技》 1992年第4期53-54,共2页
投篮是篮球技术中的重要内容之一,是篮球进攻技术的核心,投篮得分的多少是决定比赛着胜负。解决好握球手法、用力方法、瞄准点、球在空中的抛物线线路和球的旋转等几个技术环节,投篮的教学,应当处理好下列几个问题:
关键词 投篮得分 篮球技术 瞄准点 进攻技术 投篮技术 投篮命中率 举球 瞄篮点 投篮准确性 篮圈
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篮球战术最优化教学初探
6
作者 殷学锋 杨书林 杨容宁 《体育成人教育学刊》 1994年第Z1期34-35,共2页
篮球战术最优化教学初探荆州师专殷学锋，杨书林广西师大杨容宁一、何谓篮球战术最代化教学巴班斯基指出：“教学最优化可以说是解决教学任务的有效性和师生间消费的合理性着眼，有科学根据地选择实施该条件下最好的教学方案。”最优化... 篮球战术最优化教学初探荆州师专殷学锋，杨书林广西师大杨容宁一、何谓篮球战术最代化教学巴班斯基指出：“教学最优化可以说是解决教学任务的有效性和师生间消费的合理性着眼，有科学根据地选择实施该条件下最好的教学方案。”最优化教学过程是以辨证唯物主义观点为指导... 展开更多
关键词 教学过程最优化 最优化控制 辨证唯物主义 广西师大 殷学锋 半场人盯人防守 教学最优化 掩护配合 杨书 基础配合
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游戏作为田径课准备部分教学内容的探讨
7
作者 黄佩兰 杨容宁 《体育科技》 2005年第2期91-93,共3页
将游戏作为田径课的准备部分教学内容,通过实践对比和分析,得出结论:利用游戏法教学更能引起学生的学习兴趣和产生正确的学习动机,调动学生学习的积极性和自觉性,更能充分发挥学生主体作用和教师主导作用,有利于田径课教学任务的完成。
关键词 游戏 田径课 准备部分 实验对比
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