基于工程教育专业认证的《粉体工程》课程质量评价探析 被引量：1

1

作者 王涛 鞠成 +2 位作者 张唯一 李成海 杨涵崧 《经济师》 2024年第3期204-206,共3页

为满足工程教育专业认证课程建设需要,修订了《粉体工程》课程教学大纲,建立了《粉体工程》课程目标与毕业要求对应关系,评价了《粉体工程》课程对毕业要求的达成度,文章对基于工程教育专业认证的《粉体工程》课程质量评价作了分析研究... 为满足工程教育专业认证课程建设需要,修订了《粉体工程》课程教学大纲,建立了《粉体工程》课程目标与毕业要求对应关系,评价了《粉体工程》课程对毕业要求的达成度,文章对基于工程教育专业认证的《粉体工程》课程质量评价作了分析研究,并提出了持续改进措施。 展开更多

关键词 工程教育 粉体工程课程 质量评价

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TC4表面掺La微弧氧化涂层的显微结构与耐磨性的研究

2

作者 张云龙 董鑫焱 +5 位作者 李国晶 杨涵崧 周洋 李成海 王俊青 牛楚涵 《轻金属》 2024年第2期42-48,共7页

针对TC4钛合金在服役期间耐磨性较差等问题,本文在乙酸钙-六偏磷酸钠电解液体系下运用微弧氧化工艺在TC4钛合金表面制备出掺La陶瓷涂层。重点研究了电解液中掺杂La(NO_(3))_(3)对TC4钛合金微弧氧化涂层(MAO)耐磨性的影响。利用XRD、SEM... 针对TC4钛合金在服役期间耐磨性较差等问题,本文在乙酸钙-六偏磷酸钠电解液体系下运用微弧氧化工艺在TC4钛合金表面制备出掺La陶瓷涂层。重点研究了电解液中掺杂La(NO_(3))_(3)对TC4钛合金微弧氧化涂层(MAO)耐磨性的影响。利用XRD、SEM、显微硬度计、摩擦磨损试验机、涂层附着力划痕仪等仪器对不同La(NO_(3))_(3)掺杂量下的微弧氧化涂层的物相组成、微观形貌、厚度、显微硬度、摩擦因数、结合力等指标进行表征。结果表明:随着La(NO_(3))_(3)掺杂量增加,MAO涂层由HAp、A-TiO_(2)、R-TiO_(2)、La_(2)O_(3)相组成。掺La陶瓷涂层厚度虽略有减小,但致密性有所提高。涂层的显微硬度先增大后减小、摩擦因数先减小后增大。当La(NO_(3))_(3)掺杂量为6 g/L时,涂层显微硬度提高31.18%,涂层与基体结合力提高30.59%,MAO涂层摩擦因数最小,约为0.55。 展开更多

关键词 TC4钛合金 微弧氧化 稀土掺杂 耐磨性

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Nd(NO_(3))_(3)添加剂对TC4基材PEO涂层显微硬度和耐磨性的影响

3

作者 杜纯安 张云龙 +6 位作者 李成海 李国晶 张宇民 杨涵崧 翟莘棫 牛楚涵 董鑫焱 《兵器装备工程学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第1期243-248,304,共7页

针对TC4耐磨性弱的问题,利用等离子体电解氧化技术在TC4合金表面引入陶瓷涂层。在Na_(2)SiO_(3)-NaOH体系电解液中添加稀土盐Nd(NO_(3))_(3),研究Nd(NO_(3))_(3)添加量变化对TC4表面改性涂层的物相组成、微观结构、表面粗糙度、显微硬... 针对TC4耐磨性弱的问题,利用等离子体电解氧化技术在TC4合金表面引入陶瓷涂层。在Na_(2)SiO_(3)-NaOH体系电解液中添加稀土盐Nd(NO_(3))_(3),研究Nd(NO_(3))_(3)添加量变化对TC4表面改性涂层的物相组成、微观结构、表面粗糙度、显微硬度、摩擦因数等性能的影响作用。结果表明:当未添加和少量添加Nd(NO_(3))_(3)时,PEO涂层表面较为完整。当电解液中Nd(NO_(3))_(3)添加量超过4.5 g/L时,PEO涂层表面开始出现腐蚀坑。所有试样的PEO陶瓷涂层相组成基本相同,主要由锐钛矿型R-TiO_(2)和金红石型A-TiO_(2)组成。与未添加Nd(NO_(3))_(3)试样相比,增加Nd(NO_(3))_(3)添加量导致涂层中锐钛矿相TiO_(2)和金红石相TiO_(2)衍射峰略有增强,这说明Nd^(3+)能够促进涂层中锐钛矿相TiO_(2)和金红石相TiO_(2)的生成量。电解液中Nd(NO_(3))_(3)添加量为3.0 g/L时获得的涂层粗糙度最小值,其显微硬度达到最大值。试样的PEO涂层摩擦因数曲线较为平直,摩擦因数在0.8~0.9,当添加Nd(NO_(3))_(3)高于3 g/L时,摩擦初期处于不稳定状态。 展开更多

关键词 等离子体电解氧化涂层 TC4合金 显微硬度 耐磨性

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掺杂Y(NO_(3))_(3)对AZ31合金微弧氧化涂层接触角和耐蚀性的影响

4

作者 姜洪帅 王涛 +6 位作者 张云龙 杨涵崧 杨婷婷 李国晶 李成海 伊洪勇 张唯一 《轻金属》 北大核心 2023年第4期42-46,共5页

镁合金因其低密度、高比强度、比刚度等特点被应用于医疗器械、人工骨修复组织等领域,但耐蚀性偏弱等问题一直制约着镁合金的应用领域扩展。针对AZ31耐蚀性弱的问题,笔者通过微弧氧化技术在镁合金表面引入硅酸盐陶瓷涂层。在Na_(2)SiO_... 镁合金因其低密度、高比强度、比刚度等特点被应用于医疗器械、人工骨修复组织等领域,但耐蚀性偏弱等问题一直制约着镁合金的应用领域扩展。针对AZ31耐蚀性弱的问题,笔者通过微弧氧化技术在镁合金表面引入硅酸盐陶瓷涂层。在Na_(2)SiO_(3)电解液体系下引入Y(NO_(3))_(3),研究Y(NO_(3))_(3)掺杂量变化对AZ31表面改性涂层的物相组成、微观结构、表面粗糙度、接触角、动电位极化曲线等性能的影响作用。研究结果表明,经微弧氧化处理后,镁合金涂层由MgO、MgSiO_(3)和Mg_(2)SiO_(4)等相组成。当Y(NO_(3))_(3)掺杂量达到6.0 g/L时,试样S4涂层内微孔通道数量减少,表面趋于光滑。与镁基体相比,掺杂稀土盐后微弧氧化涂层的接触角降低。随着Y(NO_(3))_(3)掺杂量增加,涂层接触角先减小后增加。当Y(NO_(3))_(3)掺杂量为6 g/L时,涂层接触角最小,约为46.6°。试样S4微弧氧化涂层腐蚀电位正向移动,涂层腐蚀电流密度达到1.012×10-8A/cm2,涂层耐蚀性增加。 展开更多

关键词 Y(NO_(3))_(3)掺杂 微观结构 耐腐蚀性 陶瓷涂层

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多孔陶瓷材料的研究现状与进展 被引量：21

5

作者 杨涵崧 朱永长 +1 位作者 李慕勤 吕迎 《佳木斯大学学报（自然科学版）》 CAS 2005年第1期88-91,共4页

　多孔陶瓷材料有许多优良的性能,在工业上有广泛的应用,其发展前景十分广阔.本文综述了多孔陶瓷的类型、制备方法、用途以及应用前景.

关键词 多孔陶瓷 制备 用途 前景

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粉末冶金法制备医用多孔钛的研究 被引量：9

6

作者 杨涵崧 李慕勤 赵淑金 《粉末冶金工业》 CAS 北大核心 2009年第6期38-43,共6页

本文以碳酸氢铵做造孔剂,采用粉末冶金法制备出多孔钛。研究了烧结温度对多孔钛显微形貌、显气孔率、抗压强度的影响。研究表明,提高烧结温度,有利于Ti晶体的发育,并提高制品的抗压强度。系统研究了碳酸氢铵加入量对多孔钛显气孔率的定... 本文以碳酸氢铵做造孔剂,采用粉末冶金法制备出多孔钛。研究了烧结温度对多孔钛显微形貌、显气孔率、抗压强度的影响。研究表明,提高烧结温度,有利于Ti晶体的发育,并提高制品的抗压强度。系统研究了碳酸氢铵加入量对多孔钛显气孔率的定量影响。在同一烧结温度下,随着造孔剂含量的增加,试样的显气孔率提高;添加相同含量的造孔剂,随着烧结温度的提高,试样的显气孔率降低。提出将坯体烧结过程中的收缩看作碳酸氢铵留下孔的收缩和钛粉收缩的观点,得出显气孔率的倒数和钛与碳酸氢铵质量分数成一次函数关系的结论。 展开更多

关键词 碳酸氢铵 粉末冶金 多孔钛 显气孔率 一次函数

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无机材料科学基础课程教学改革初探 被引量：5

7

作者 杨涵崧 李国晶 +9 位作者 李慕勤 赵淑金 朱永长 王涛 张云龙 张杨 鞠成 石春艳 范树景 李成海 《实验室科学》 2012年第4期6-8,12,共4页

无机材料科学基础课程是无机非金属材料工程专业重要的基础课程和主干课程之一。结合作者多年的教学实践,提出通过思想教育,改革教学内容、教学方法和手段、考核评价体系等途径,提高该课程的教学质量。

关键词 无机材料科学基础 教学改革 思想教育 教学方法

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MVA与试卷统计分析方法评价课程教学质量 被引量：1

8

作者 杨涵崧 朱永长 +2 位作者 李国晶 王涛 赵淑金 《经济师》 2015年第10期226-227,229,共3页

多变异分析方法是用来分析工序过程质量特征值变异规律的,文章将多变异分析模型和试卷统计分析方法应用于专业课教学质量评价中。班级间差异、学生间差异、课程内容间差异是影响课程教学质量的变异因素。通过对三种变异的分析,找出变异... 多变异分析方法是用来分析工序过程质量特征值变异规律的,文章将多变异分析模型和试卷统计分析方法应用于专业课教学质量评价中。班级间差异、学生间差异、课程内容间差异是影响课程教学质量的变异因素。通过对三种变异的分析,找出变异的因素,给分析和控制变异指明方向,为采取有效措施减少变异,得出科学的质量数据,为提高课程教学质量提供依据。 展开更多

关键词 多变异分析 统计分析 教学质量 方差分析

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真空烧结温度对多孔钛影响的研究 被引量：1

9

作者 杨涵崧 李慕勤 朱永长 《佳木斯大学学报（自然科学版）》 CAS 2009年第2期237-239,共3页

以碳酸氢铵做造孔剂,采用真空烧结法制备出生物多孔钛.研究了烧结温度对多孔钛显微形貌、显气孔率、抗压强度的影响.研究表明,提高烧结温度,有利于Ti晶体的发育,并提高制品抗压强度.

关键词 温度 真空烧结 造孔剂 多孔钛

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碱处理多孔钛制备磷灰石涂层的研究 被引量：1

10

作者 杨涵崧 李慕勤 庄明辉 《佳木斯大学学报（自然科学版）》 CAS 2008年第1期123-125,共3页

采用碱处理法对多孔钛表面改性,在钛基体上产生晶体钛酸钠和无定形金红石,在模拟体液中形成含有羟基磷灰石和磷酸八钙的磷灰石涂层.研究表明:经碱处理的多孔钛二周后显示较强生物活性.

关键词 碱处理 模拟体液 磷灰石 涂层

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排液法测定多孔陶瓷材料开孔率的探讨 被引量：3

11

作者 杨涵崧 赵淑金 李国晶 《实验室科学》 2009年第5期71-72,共2页

为了正确测量多孔陶瓷材料的开孔率,根据阿基米德定律,应用电子分析天平,排液法推导了浸没在液体中或飘浮于液面上的多孔材料的开孔率公式,并简要分析了测试过程中的注意事项。

关键词 多孔材料 开孔率 排液法

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《生物医学材料》课程CDIO模式改革

12

作者 杨涵崧 朱永长 +3 位作者 李国晶 张云龙 王涛 彭太 《经济师》 2022年第4期204-205,共2页

为适应经济全球化形势下产业发展对创新工程人才的需求,实施制造业强国战略,2016年教育部成立CDIO工程教育联盟。佳木斯大学2012年组建CDIO工程教育团队,对《生物医学材料》课程采用CDIO工程教育模式,在培养目标与课程教学大纲的CDIO工... 为适应经济全球化形势下产业发展对创新工程人才的需求,实施制造业强国战略,2016年教育部成立CDIO工程教育联盟。佳木斯大学2012年组建CDIO工程教育团队,对《生物医学材料》课程采用CDIO工程教育模式,在培养目标与课程教学大纲的CDIO工程定位、课程教学内容改革、翻转课堂设计、开展模拟项目训练、教学反思与反馈活动等方面改革,取得了预期成效。 展开更多

关键词 CDIO工程教育 生物医学材料 改革

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培养创新能力的多维平台建设

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作者 杨涵崧 朱永长 +3 位作者 张云龙 李国晶 王涛 唐彪 《实验室科学》 2022年第6期89-91,95,共4页

高校创新人才培养模式,最大限度挖掘大学生的创新思想、创新能力、创新人格和创新精神,达到培养和造就创新人才的目的。实施多维平台建设,有机整合“创新精神”平台、“培养目标”平台、“实践体系”平台、“考评体系”平台,面向全体学... 高校创新人才培养模式,最大限度挖掘大学生的创新思想、创新能力、创新人格和创新精神,达到培养和造就创新人才的目的。实施多维平台建设,有机整合“创新精神”平台、“培养目标”平台、“实践体系”平台、“考评体系”平台,面向全体学生,构建多角度、多层面的实践平台,旨在培养和提高大学生创新能力,实现高校和学生共赢。创新平台包括创新精神、培养目标、实践体系和考评体系建设,并提供了各平台建设的保障措施,实现了专业培养目标和学生创新能力的提高。 展开更多

关键词 高校创新 人才培养 多维平台 共赢

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《无机材料科学基础》的教学实践与方法探讨

14

作者 杨涵崧 赵淑金 李国晶 《长春理工大学学报（自然科学版）》 2009年第9期105-106,共2页

《无机材料科学基础》是无机非金属材料专业的基础课程。为提高教学质量,本文从教学内容、课程体系、教学手段等方面,对《无机材料科学基础》的教学方法进行了探讨。

关键词 无机材料科学基础 教学实践 教学方法

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“双线法”在杠杆规则中的数学表达

15

作者 杨涵崧 朱永长 李慕勤 《实验室科学》 2013年第6期45-47,共3页

杠杆规则是相图复相区中计算共轭平衡相物质相对数量的一个公式。以杠杆规则为依据,利用相似三角形证实了"双线法"是两次运用杠杆规则的结果,是杠杆规则的特例。

关键词 杠杆规则 双线法 特例

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专业课程的案例教学模式探析 被引量：3

16

作者 李国晶 赵化启 +3 位作者 杨涵崧 赵淑金 王涛 刘文斌 《经济师》 2016年第10期240-241,共2页

针对工科专业课程的内容性质和教授方式,根据多年来总结的案例教学的精神实质,在学校目前具备的现有教学条件的基础上,将案例教学模式应用于课程教学改革中,并以重要知识点为实际案例,深入浅出的论述了案例教学方法在专业课程改革中的... 针对工科专业课程的内容性质和教授方式,根据多年来总结的案例教学的精神实质,在学校目前具备的现有教学条件的基础上,将案例教学模式应用于课程教学改革中,并以重要知识点为实际案例,深入浅出的论述了案例教学方法在专业课程改革中的应用模式,为专业课程的课堂教学改革进行了有益的探索。 展开更多

关键词 案例教学 无机材料物理性能 教学改革

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地方高校粉体工程课程建设实践与探索 被引量：2

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作者 王涛 赵淑金 +4 位作者 鞠成 李国晶 李成海 张云龙 杨涵崧 《经济师》 2017年第3期193-194,共2页

《粉体工程》是佳木斯大学无机非金属材料工程专业开设的一门重要专业基础课。文章结合《粉体工程》课程建设过程中的一些实际经验,对《粉体工程》教学目标、教学内容、教学方法和课程建设情况进行实践与探索,总结了课程建设体会。

关键词 粉体工程 无机非金属材料工程专业 课程建设

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以培养创新、创业能力为核心的无机专业实践教学体系的构建 被引量：2

18

作者 王涛 赵淑金 +5 位作者 杨涵崧 宋春梅 张云龙 范树景 鞠成 张杨 《经济师》 2015年第6期240-241,共2页

高效的实践教学体系对培养工科大学生综合素质,提高其创新创业能力具有重要的作用。文章系统总结了近来的实际经验,分别从实验教学体系、实习教学体系、课程设计教学体系及毕业设计教学体系等方面讨论了无机非金属材料专业实践教学培养... 高效的实践教学体系对培养工科大学生综合素质,提高其创新创业能力具有重要的作用。文章系统总结了近来的实际经验,分别从实验教学体系、实习教学体系、课程设计教学体系及毕业设计教学体系等方面讨论了无机非金属材料专业实践教学培养体系的构建。 展开更多

关键词 创新创业能力 无机专业 实践教学

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焙烧及改性对沸石吸附甲醛性能的影响 被引量：2

19

作者 范树景 张杨 +4 位作者 肖昊轩 赵淑金 李国晶 王涛 杨涵崧 《佳木斯大学学报（自然科学版）》 CAS 2010年第1期95-96,99,共3页

通过研究几种不同的焙烧方式对沸石吸附甲醛的影响,得出经过不同焙烧改性的沸石对甲醛均具有一定的吸附量,其中经过NaOH改性后再于400℃焙烧的沸石吸附量比较理想,达到0.1656g/g.

关键词 焙烧方式 甲醛 改性沸石

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反应热喷涂法制备陶瓷涂层的研究 被引量：2

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作者 石春艳 赵淑金 +3 位作者 王涛 杨涵崧 张杨 鞠成 《佳木斯大学学报（自然科学版）》 CAS 2011年第3期392-395,共4页

首先通过差热-失重分析和XRD测试手段对反应热喷涂Al+TiO2+H3BO3混合粉体以制备Al2O3/TiB2复合陶瓷涂层的可行性进行了分析.然后对喷涂后试样涂层的耐磨性进行了研究.结果表明:Al+TiO2+H3BO3混合粉体差热-失重分析和在1200℃烧结后XRD... 首先通过差热-失重分析和XRD测试手段对反应热喷涂Al+TiO2+H3BO3混合粉体以制备Al2O3/TiB2复合陶瓷涂层的可行性进行了分析.然后对喷涂后试样涂层的耐磨性进行了研究.结果表明:Al+TiO2+H3BO3混合粉体差热-失重分析和在1200℃烧结后XRD测试分析均表明完全可以反应生成所需的Al2O3/TiB2复合陶瓷涂层.所制备陶瓷涂层的耐磨性要比基体提高1倍左右. 展开更多

关键词 涂层 喷涂 陶瓷 耐磨性

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