颜色词“绿”在汉英语言中的文化含义 被引量：3

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作者 杨竹芬 《玉溪师范学院学报》 2008年第9期12-15,共4页

不同文化背景的人们对颜色的感知及审美体验大体相通,但颜色词除了表示大自然绚丽色彩外,在某种程度上也体现着不同的价值观和审美观。颜色词"绿"在汉英语言文化中的内涵差异表明,理解颜色词的文化内涵对跨文化交际有着重要... 不同文化背景的人们对颜色的感知及审美体验大体相通,但颜色词除了表示大自然绚丽色彩外,在某种程度上也体现着不同的价值观和审美观。颜色词"绿"在汉英语言文化中的内涵差异表明,理解颜色词的文化内涵对跨文化交际有着重要意义。 展开更多

关键词 跨文化交际 文化差异 颜色词

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汉英植物词汇“桃”的文化意蕴比较 被引量：2

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作者 杨竹芬 《玉溪师范学院学报》 2009年第9期40-42,共3页

植物词汇是英汉语言的一个重要组成部分,英汉语中许多植物词汇都反映出各自的文化内涵。作为一种自然生物,"桃"在中西方民族的审美视野中,不断被赋予种种精神意蕴,成为一种文化符号。

关键词 英汉语言 植物 审美视野 文化差异

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弗罗斯特与陶渊明的自然诗歌之比较 被引量：1

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作者 杨竹芬 《玉溪师范学院学报》 2008年第5期7-12,共6页

作为自然诗人,中国的陶渊明与美国的弗罗斯特都对自然有一种独特的敏感性。自然,不仅是他们大多数诗歌的主体和内容,而且也是其诗歌的灵魂与生命。但是,自然在两个具有不同国度、不同时代、不同文化传统的诗人笔下有着各自的表现和意义。

关键词 弗罗斯特 陶渊明 诗歌 自然

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论英汉语中“杨柳”的国俗语义之异同 被引量：1

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作者 杨竹芬 《玉溪师范学院学报》 2008年第10期33-36,共4页

"杨柳"(willow)在汉英文化里具有不同的国俗语义。其独特的外在形象,经不同民族的审美情感、审美体验内化后,融入了复杂的情感因素、文化内涵,折射了中西方意蕴复杂的杨柳情结。

关键词 杨柳 国俗语义 文化内涵

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“杜鹃鸟”与“Cuckoo”的国俗语义比较

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作者 杨竹芬 《玉溪师范学院学报》 2009年第5期46-48,共3页

在英汉语中,"杜鹃鸟"一词具有的不同国俗语义,它以其独特的外在形象,经不同民族的审美情感、体验内化后,融入了复杂的情感因素、文化内涵,折射了中西方意蕴复杂的情结。

关键词 杜鹃 国俗语义 文化

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中式菜肴文化英译探讨

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作者 杨竹芬 《玉溪师范学院学报》 2007年第10期45-50,共6页

中国传统文化博大精深,传统饮食便是其一朵艳丽的奇葩。如今,随着对外交流的日益频繁,中式菜肴的准确英译在传播中华饮食文化上起着极为关键的作用。因此,结合翻译实践探讨中式菜肴的英译方法和技巧,就显得很有意义。

关键词 中式菜肴 英译 饮食文化

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汉英季节词“春”的对比分析

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作者 杨竹芬 《玉溪师范学院学报》 2006年第7期84-86,共3页

由于不同的民族文化和民族心理,季节词“春”在汉英两种语言中呈现出同中有异,异中存同的现象。可见,在跨文化交际和学习过程中,必须重视词汇的文化差异。

关键词 英汉文化 词义 文化交际

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高校学科专业教师向双语教学教师转变的策略 被引量：2

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作者 唐玲萍 姜瑞姝 杨竹芬 《玉溪师范学院学报》 2010年第11期55-57,共3页

双语教学师资短缺已成为限制高校双语教学推行的瓶颈,双语教学师资的培养模式主要有英语教师的"专业强化"式、学科专业教师的"英语强化"式、"筑巢引凤"的引进式、"虚拟共享"的跨地合作式,四种... 双语教学师资短缺已成为限制高校双语教学推行的瓶颈,双语教学师资的培养模式主要有英语教师的"专业强化"式、学科专业教师的"英语强化"式、"筑巢引凤"的引进式、"虚拟共享"的跨地合作式,四种模式均有其优势与不足。因此,应倾向于学科专业教师向双语教学教师转变的模式,并注重其转变的策略。 展开更多

关键词 高校 双语教学 师资 学科专业 转变策略

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基于网络的大学英语第二课堂建设 被引量：2

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作者 邵红 杨竹芬 《海外英语》 2012年第12X期33-34,共2页

随着网络技术的发展,基于网络的大学英语第二课堂建设对大学生的英语学习起着非常重要的作用。基于建构主义理论,该文探讨了如何利用网络资源,促进学生大学英语第二课堂学习,提高英语听说读写能力。

关键词 第二课堂 大学英语 网络

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以网络阅读为主要语言输入培养语言表达能力

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作者 褚江波 杨竹芬 张迅 《海外英语》 2013年第3X期10-12,共3页

网络环境下的英语在线阅读在大学英语教学中已广泛运用,该文结合课堂任务型教学引导与网络阅读进行研究,把网络阅读作为语言输入的主要方式来培养语言表达能力,通过阅读任务的设计,由三个阶段完成:网络阅读理解过程、阅读内容在读者思... 网络环境下的英语在线阅读在大学英语教学中已广泛运用,该文结合课堂任务型教学引导与网络阅读进行研究,把网络阅读作为语言输入的主要方式来培养语言表达能力,通过阅读任务的设计,由三个阶段完成:网络阅读理解过程、阅读内容在读者思想中的投射过程、网络书面表达及课堂口语表达过程。教学实践证明,这样的教学模式具有可行性,能够充分利用网络资源培养学生的英语口语、书面表达能力和自主学习能力。 展开更多

关键词 网络环境 英语阅读 表达能力

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报纸新闻报道中名词化的语义扩张功能分析

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作者 邵红 杨竹芬 《鸡西大学学报（综合版）》 2010年第3期142-143,154,共3页

名词化结构是系统功能语言学中语法隐喻的一个重要特征。当动词词组或形容词词组名词化之后,它就拥有了名词词组的所有属性,作为实体,可以参与到其他的过程当中,同时又保持了动词词组或形容词词组本来的一些特性,由此实现语义扩张功能,... 名词化结构是系统功能语言学中语法隐喻的一个重要特征。当动词词组或形容词词组名词化之后,它就拥有了名词词组的所有属性,作为实体,可以参与到其他的过程当中,同时又保持了动词词组或形容词词组本来的一些特性,由此实现语义扩张功能,体现了新闻英语要求以尽可能少的文字传达尽可能多的信息的特点。 展开更多

关键词 新闻报道 名词化 语义扩张

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从女旁汉字的构形看中国古代婚姻形态

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作者 吴永社 杨竹芬 邢燕萍 《楚雄师范学院学报》 2010年第12期5-7,共3页

汉字作为我国古代人民创造的灿烂文化的载体,不仅记录了古代先民的物质生产、生活和精神风貌,而且字里行间影缩着历史的瞬间。透过部分汉字的形体结构,可以了解其中所折射出的中国古代社会文化信息,如从汉字的构形中可以看到中国古代婚... 汉字作为我国古代人民创造的灿烂文化的载体,不仅记录了古代先民的物质生产、生活和精神风貌,而且字里行间影缩着历史的瞬间。透过部分汉字的形体结构,可以了解其中所折射出的中国古代社会文化信息,如从汉字的构形中可以看到中国古代婚姻的形态。 展开更多

关键词 女旁汉字 构形 文化内蕴 婚姻形态

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布朗族生态环境与生计方式探析——以临沧市邦协村为例 被引量：7

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作者 杨竹芬 苏红斌 《黑河学刊》 2013年第1期180-182,共3页

对任何一个民族来说,不论其大小,它在地球表面上都有自己的生存空间,在特有的自然环境和社会环境的综合培植和作用下,这个民族慢慢地得以形成和发展。布朗族是云南省一个人口较少的民族,也是一个跨境而居的民族,布朗族源自古老的百濮族... 对任何一个民族来说,不论其大小,它在地球表面上都有自己的生存空间,在特有的自然环境和社会环境的综合培植和作用下,这个民族慢慢地得以形成和发展。布朗族是云南省一个人口较少的民族,也是一个跨境而居的民族,布朗族源自古老的百濮族群,邦协村是一个布朗族传统文化保留较完整的村委会。探讨其生态环境与生计方式之间的关系问题,对人类树立与自然和谐一体的生态意识,维护边疆稳定具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 布朗族 生态环境 生计方式 邦协 探析

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佤族、布朗族、德昂族民族关系初探 被引量：5

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作者 杨竹芬 《边疆经济与文化》 2010年第7期56-59,共4页

中国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家。民族关系已成为我国统一多民族国家至关重要的社会关系,是我国革命和建设问题的重要组成部分,佤族、布朗族、德昂族是云南古代濮人的后裔,是同根同族同源的古老民族,探讨佤族、布朗族、德昂... 中国是各族人民共同缔造的统一的多民族国家。民族关系已成为我国统一多民族国家至关重要的社会关系,是我国革命和建设问题的重要组成部分,佤族、布朗族、德昂族是云南古代濮人的后裔,是同根同族同源的古老民族,探讨佤族、布朗族、德昂族的民族关系,对于构建新时期的民族关系具有十分重要的意义。 展开更多

关键词 佤族 布朗族 德昂族 民族关系 初探

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论高校历史教学存在的问题与对策 被引量：5

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作者 杨竹芬 《漯河职业技术学院学报》 2013年第6期177-178,共2页

我国的高等教育改革,是以科学发展观为指导,培养服务于社会需求、服务于经济改革发展的高素质人才为目标的。历史学是高等院校的传统学科,如何发挥历史学应有的教育价值,是历史教学工作者责无旁贷的任务。部分高校由于满足现状,课程设... 我国的高等教育改革,是以科学发展观为指导,培养服务于社会需求、服务于经济改革发展的高素质人才为目标的。历史学是高等院校的传统学科,如何发挥历史学应有的教育价值,是历史教学工作者责无旁贷的任务。部分高校由于满足现状,课程设置不合理,教学方法陈旧,不能与时俱进,所培养的人才与社会需求存在一定差距。 展开更多

关键词 高校 历史教学 存在问题 对策

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佤族传统民居文化意蕴探析——以翁丁村为例 被引量：3

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作者 杨竹芬 《黑河学刊》 2015年第2期31-33,共3页

民居是民族文化的智慧与结晶,积淀了民族文化发展与变化的历史痕迹。佤族的传统民居体现了佤族文化的丰富内涵,不同程度地表现出佤族所特有的文化心理结构。探求佤族传统民居深层的文化意蕴,在今天创造有民族特色和地方风格的新建筑时... 民居是民族文化的智慧与结晶,积淀了民族文化发展与变化的历史痕迹。佤族的传统民居体现了佤族文化的丰富内涵,不同程度地表现出佤族所特有的文化心理结构。探求佤族传统民居深层的文化意蕴,在今天创造有民族特色和地方风格的新建筑时代具有重要意义。 展开更多

关键词 佤族 翁丁 民居文化

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论布朗族原始宗教与伦理道德的关系 被引量：2

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作者 杨竹芬 《黑河学刊》 2010年第6期22-24,共3页

布朗族的原始宗教与伦理道德有着密切的关系,伦理道德中的大多数内容是由原始宗教中的信仰、禁忌所构成,伦理道德的传承很大程度上依赖于原始宗教信仰,如何处理好布朗族原始宗教与建设现代伦理道德的关系,对保存和弘扬优秀的传统道德,... 布朗族的原始宗教与伦理道德有着密切的关系,伦理道德中的大多数内容是由原始宗教中的信仰、禁忌所构成,伦理道德的传承很大程度上依赖于原始宗教信仰,如何处理好布朗族原始宗教与建设现代伦理道德的关系,对保存和弘扬优秀的传统道德,促进布朗族地区的精神文明建设,具有一定的学术价值和现实意义。 展开更多

关键词 布朗族 原始宗教 伦理道德

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中学历史合作学习的课堂教学探索 被引量：4

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作者 杨竹芬 《临沧师范高等专科学校学报》 2007年第1期79-83,共5页

合作学习作为一种新的教学理念、一种近几十年来最有成效的教学策略,在历史教学中并未得到普遍的应用。针对传统中学历史教学中存在的一些不足,拟从中学历史教学实践的角度,谈谈如何将合作学习的诸多理论应用于历史课堂教学实践。

关键词 中学历史课堂教学 合作学习 新课程改革 实践 探索

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嬗变中的邦协布朗族婚恋习俗 被引量：1

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作者 杨竹芬 苏红斌 《民族论坛》 2011年第11X期93-97,共5页

布朗族源自古老的百濮族群,是云南省一个人口较少的民族。布朗族婚恋习俗历史悠久,源远流长,无论内容还是形式都有鲜明的民族特色。民俗本身是一种传承文化,其婚恋习俗的传承既受大环境如社会发展、时代变革的影响,也受小环境如地域观... 布朗族源自古老的百濮族群,是云南省一个人口较少的民族。布朗族婚恋习俗历史悠久,源远流长,无论内容还是形式都有鲜明的民族特色。民俗本身是一种传承文化,其婚恋习俗的传承既受大环境如社会发展、时代变革的影响,也受小环境如地域观念、民族心理、生产生活方式的影响。 展开更多

关键词 邦协 布朗族 婚恋习俗 嬗变

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