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题名大学生网络法制教育初探
被引量：6
- 1
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作者
杨练武
唐闻捷
蔡晓卫
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机构
温州医学院
浙江大学
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出处
《兰州学刊》
2003年第2期107-109,共3页
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基金
浙江省教育厅课题<浙江省高等医学院校教育信息化建设的策略研究>成果之一
课题号 :浙江省教育厅 2 0 0 2 1 30
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文摘
大学生在积极运用网络的同时 ,出现了许多网络违规行为。而当前高校专门针对大学生网络违规行为开展的教育却非常欠缺 ,本文通过对大学生网络违规行为的分析 ,探讨了加强大学生网络法制教育的几点做法。
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关键词
大学生
网络
法制教育
违规行为
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名多校区大学校园文化建设刍议
被引量：9
- 2
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作者
杨练武
苏跃飞
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机构
温州医学院党委宣传部
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出处
《学校党建与思想教育》
2004年第7期58-59,共2页
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文摘
当前多校区大学正逐渐增多，多校区大学在校园文化建设方面亟待做好交流、融合、整合工作。本文分析了多校区校园文化存在的特殊背景，并初步提出了几个方面的解决办法。
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关键词
多校区大学
校园文化
办学理念
精神文化
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
G647
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题名学生意外伤害事故的责任分析及对策研究
被引量：3
- 3
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作者
杨练武
苏跃飞
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机构
温州医学院 宣传部
温州职业技术学院
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出处
《温州医学院学报》
CAS
2006年第1期90-92,共3页
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文摘
该文指出作为学生伤害事故中最为难以处理的一种特殊类型,学生意外伤害事故引发了学校与学生及家长之间的众多纠纷。该文从学生意外伤害事故的概念着手,深入分析了学校在教育教学活动中的管理职责及在学生意外伤害事故中的法律责任,并探讨了有效解决纠纷的对策。
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关键词
学生意外伤害事故
公平责任
保险
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名二级管理体制下高校职能部门的定位与思考
被引量：9
- 4
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作者
杨练武
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机构
温州医学院党委组织部
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出处
《教育探索》
北大核心
2008年第5期72-73,共2页
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文摘
在二级管理体制下,高校职能部门对学院管理幅度过大、干预过多的问题仍然存在,这极大地影响学院积极性的发挥。高校职能部门是对内实施计划、监督、调控、服务的执行部门,高校应按照精简原则合理设置职能部门并使其注重对学院提供技术、政策、协调方面的服务,同时要全力打造高素质的事务管理队伍。
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关键词
学院
二级管理
职能部门
定位
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名新形势下医德教育存在的问题及对策
被引量：9
- 5
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作者
杨练武
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机构
温州医学院
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出处
《中国医学伦理学》
2001年第4期42-43,共2页
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关键词
医德教育
本科生
教育改革
思想政治工作
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分类号
R－4
[医药卫生]
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名参与高等教育人群性别均衡化的思考
被引量：2
- 6
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作者
杨练武
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机构
温州医学院
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出处
《高等农业教育》
2005年第12期26-28,共3页
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文摘
当前在参与高等教育的人群中存在着严重的性别不均衡现象,通过对造成这种现象的错误观念及其所产生的不良影响的分析,笔者提出了由政府、社会、高校及女性自身几个方面共同努力,改善局面,并最终实现参与高等教育人群性别均衡化的建议。
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关键词
高等教育
女性
均衡化
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分类号
G40-057.2
[文化科学—教育学原理]
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题名论医疗事故鉴定的行政可诉性
被引量：2
- 7
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作者
杨练武
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机构
温州医学院
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出处
《中国卫生事业管理》
2005年第7期407-409,共3页
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文摘
通过对医疗事故鉴定主体、医疗事故鉴定权、鉴定对象、鉴定效果及鉴定行为的单方性等的分析,笔者认为医疗事故鉴定完全符合具体行政行为的基本特征,是一种具体行政行为。同时,根据我国行政诉讼法对行政诉讼受案范围的规定,医疗事故鉴定并不在行政诉讼排除的受案范围,对于医疗事故鉴定,可以提起行政诉讼。
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关键词
医疗事故鉴定
具体行政行为:可诉性
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Keywords
Malpractice regulation Specific administrative behavior Prosecution
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分类号
D925.3
[政治法律—诉讼法学]
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题名二级管理体制下高校职能部门的定位和思考
被引量：2
- 8
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作者
杨练武
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机构
温州医学院党委组织部
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出处
《现代教育科学（高教研究）》
2008年第1期55-57,共3页
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文摘
二级管理体制下高校职能部门对学院管理幅度过大、干预过多的问题依然存在,对学院管理积极性的发挥造成极大的负面影响。本文从权力的来源、性质角度对高校职能部门与学院的关系进行科学的分析,指出职能部门是高校对内实施计划、监督、调控、服务的执行部门,应按照精简原则合理设置职能部门。职能部门应注重对学院提供技术、政策、协调方面的服务,并全力打造高素质的事务管理人员队伍。
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关键词
职能部门
学院
二级管理
定位
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名大众化高等教育与创新教育刍议
被引量：1
- 9
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作者
杨练武
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机构
温州医学院宣传部
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出处
《杭州电子工业学院学报》
2000年第5期42-44,共3页
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文摘
本文通过对高等教育现状的分析 ,探讨随着高等教育大众化阶段的到来 ,如何完整地理解创新教育 ,重新认识教育若干观念 。
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关键词
高等教育
大众化
创新教育
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Keywords
higu education
popularization
iunovation edueation
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名性别视角下的和谐高校校园建设
- 10
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作者
杨练武
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机构
温州医学院
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出处
《高等农业教育》
2008年第1期42-45,共4页
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文摘
和谐校园是社会主义和谐社会对高等教育提出的必然命题,所谓和谐从两性的角度来说,是男女平等,均衡和谐。从性别视角对和谐高校校园的特征进行了分析,提出了高校决策层、女性本身及高校女性组织三方共同努力的构建思路。
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关键词
性别
和谐
高校
女性
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名医院文化建设中的误区及对策
被引量：5
- 11
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作者
杨练武
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机构
温州医科大学药学院党总支
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出处
《中国医学伦理学》
2014年第4期503-505,共3页
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文摘
医院文化建设中存在各种误区,这与领导者对医院文化建设的整体性、长期性、差异性、伦理性认识不足密切相关。应当将医院目标内化为所有员工的共识,综合运用多种激励方式,重视员工的培养和发展,正确处理医院内部小群体文化,从而打造出符合医院实际、独具特色的医院文化。
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关键词
医院文化
医院目标
激励方式
人力发展标准
小群体文化
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Keywords
Hospital Culture
Hospital Target
Incentive Mode
Personnel Developing Standard
Small Group Culture
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分类号
R192.32
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名关于设立医疗纠纷仲裁机制的几个问题
被引量：1
- 12
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作者
杨练武
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机构
浙江大学法学院
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出处
《中国医学伦理学》
2003年第3期49-50,共2页
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文摘
《医疗事故处理条例》对医疗事故的处理做了明确规定 ,而对非医疗事故引起的医疗纠纷如何解决却没有规定 ,本文从医疗纠纷的概念分析着手 ,认为医疗纠纷应当受到民事法律调整。同时依靠传统的协商、调解、诉讼等方式解决医疗纠纷存在的明显缺陷 。
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关键词
医疗纠纷
医疗事故
仲裁机制
民事法律调整
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分类号
R197.32
[医药卫生—卫生事业管理]
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题名高校评奖评优的问题与对策
被引量：3
- 13
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作者
杨练武
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机构
温州医科大学药学院
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出处
《大学教育》
2018年第2期177-179,共3页
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文摘
当前高校评奖评优在评委选择、评奖标准、奖项设置、评奖回避制度等方面存在各种问题,以致形成了高校评奖评优的"马太效应",影响了评奖评优的公正性,对师生和校内各单位造成了消极影响。应当采取制定评奖评优指标体系、成立独立的评审团、充分展示评奖评优内容、坚持反馈与复议及科学运用评奖结果等对策,建立高校评奖评优公平公正的尺度,从而充分发挥评奖评优的展示作用、导向作用和激励作用。
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关键词
评奖
评优
公正
评委
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名高校“大学工”模式的内涵与实现途径
被引量：1
- 14
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作者
杨练武
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机构
温州医科大学药学院
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出处
《科教导刊》
2017年第6Z期21-23,共3页
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文摘
高校的学生工作与教学工作的划分,使得这二者之间出现了一些尚未覆盖的真空地带和人为导致的问题。针对这些问题,提出建立"大学工"模式,通过打造多元身份的教学队伍、形成学工与教学的信息通路、有针对性地在学生工作中引入教学资源等方式来实现高校育人的根本任务。具体做法为由教师担任专业指导老师、本科生导师、职业规划导师、创新创业指导老师、社会实践与志愿服务指导老师、咨询专家或社团指导老师等多种角色来融入学工系统。
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关键词
大学工
教学
学生工作
指导老师
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Keywords
college student workers
teaching
students' work
tutor
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名高校职能部门实行“大部制”探析
被引量：7
- 15
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作者
杨练武
吕一军
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机构
温州医学院附属口腔医院
温州科技职业技术学院
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出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2010年第23期11-14,共4页
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基金
浙江省教育厅2008年科研项目"二级管理体制下高校职能部门的定位"(YZ200803231)部分成果
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文摘
二级管理体制下,学院逐渐成为独立运行的单位,高校职能部门的许多职责功能交由学院履行。大而全的职能部门设置不仅存在资源上的浪费,造成政策和指令的混乱,同时带来管理效率的低下。按高校综合管理职能合并职能部门,实行"大部制",形成主要由学生综合管理部、教务部、科学研究部、行政后勤部、党委工作部等几个大部门组成的高校管理框架是解决上述问题的有效办法。在大部门内部,全面实行职员制,推行无边界管理,根据工作内容组建工作团队。同时,应当建立良好的高校内外部环境,确保"大部制"的顺利实施。
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关键词
二级管理
职能部门
大部制
工作团队
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Keywords
secondary management
functional department
super-ministry system
team
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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